傲梦：为什么少儿编程突然间火了？背后有什么“阴谋”吗？.doc

傲梦：为什么少儿编程突然间火了？背后有什么“阴谋”吗？“忽如一夜春风来，少儿编程百家开。”蕞近风头正盛的教育项目莫过于“少儿编程”了。这阵风是从英美吹来的。早在2014年，英国就将编程编入教育大纲，所有英国的孩子从5岁起就必须学习编程。而后的2016年，美国政府投入了40亿美元，在全美大力推广编程教育，现在全美有超过1200万孩子在学习编程。我们发现：当中国的孩子还在挤破头学英语的时候，以英语为母语的两个主要国家却已经把编程作为他们的“第二外语”，开始为下一代布局。在去年年底的GES未来教育大会上，美国前总统奥巴马应邀发言。现场，他并没有推崇美国先进的教育理念，也没有展示自己国家全球领先的教育设备，反而跟在场的每一位嘉宾说：编程学习应该和字母学习，一起开始。而苹果的CEO库克更是说：学习编程要比学习英语更重要。他呼吁全世界的学校都应该将编程作为必修课程，因为编程是唯1一种可以与全世界交流的语言。作为全球知名科技公司的CEO，库克的断言更是引起了普遍关注。那么，少儿编程真的有那么好吗？还是英美放的烟雾弹？又或者只是一种新的噱头？今天，我们就来聊一聊“少儿编程”。少儿编程到底要不要跟风学？学了编程以后，对孩子以后的工作和学习有什么帮助呢？1、编程是一种思维方式工作生活中，我们会发现有些人逻辑清晰、办事干练、接受新事物的能力很快，而有些人却说话词不达意，做事颠三倒四，缺少创新能力。其实，这就是我们所说的逻辑思维的差距。那些能够把现实生活中的复杂问题逐步拆分，再形成有规律的简单步骤的能力，就是编程思维。讲个小故事。我本人就是一名编程老师，近期上课时，一名C语言课程的学生向我展示了他的“研究成果”。他看了一个叫做世界青年说的节目，向我吐槽为什么节目里的大学生这么笨。因为只有小学三年级的他，都能答出那些大人答不出的题。原来，节目里一位留学生拿出加拿大高三的一道数学题，是一个关于“牛仔决斗”的排列组合问题，就是这题难住了一桌世界各地的留学生。这名学员随即拿出了他的解题过程，原来他将问题进行拆解，算出了每个牛仔的存活概率，并正确得到了蕞终答案：75%。让我欣慰的不是他能够答对大学生都不会的题，而是孩子正在用编程解决他生活中所遇到的问题。而这些，这正是传统课堂所缺失的部分。所以，我觉得学编程的核心，不仅是学计算机语言，而是学一种思维方式。就像我们学英语是为了交流，并不是为了当英语老师或翻译官。同样地，从小学编程并不是一定要长大后成为程序员或者开发者，除了学习和计算机交流，更多地是学习“编程思维”，以及如何独立思考解决问题的能力。2、编程能力，关系着孩子的升学潜力而无论怎么说，少儿编程在国内兴起才没多久，始终也只是一项兴趣课程。中国的家长对教育是很功利的，那么，学编程有没有这方面的因素呢？答案是有的。现在除了浙江将编程纳入高考科目外，像是北京、南京、广州等城市也陆续将编程列入中考特招项目。几乎是在一两年内，编程就从一个默默无名的科目，一下子晋升成为各省市追捧的对象。而且，虽然目前只有浙江把编程纳入高考，但我们发现高校对信息学人才的关注是非常高的。在涉及设限专业的选考科目里，信息学仅次于物理和化学的占比，远高于历史政治、生物地理的传统科目。这里还有必要提一提中学生五大联赛之一的信息学奥赛NOIP。这是一项与数学、物理、化学、生物并列的奥林匹克学科竞赛，许多NOIP得奖的孩子因此会被更多知名中学、国内外重点大学免试或降分录取。值得一提的是，与每年参赛人数达百万级的奥数竞赛相比，NOIP的竞赛人数每年还不足10万，出口相对宽松，得奖率也比奥数高得多，但含金量却丝毫不逊色。每年都有不少得奖的孩子获得包括清华、北大在内的众多名校的保送资格。只要获得相应奖项，都能获得各所大学相应的优惠政策。3、从高考到大学，编程越来越重要自从去年，国务院新一代人工智能发展规划指出要在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育以后，从电视新闻到网络媒体，乃至相关政策和趋势，编程的出镜率都越来越高了。就在刚刚过去不久的2018年高考里，全国各地的试卷都在不约而同地开始考察学生们的编程思维。不仅是数学，语文作文题也穿插了大数据的编程思维。如果以发展的眼光看待编程教育的问题，我们会发现：青少儿编程教育，已在全国范围内，由非刚需向刚需转变，甚至还将影响到孩子们日后的学习和工作。教育部日前公布的普通高等学校本科专业备案和审批结果，我国高校共新增本科专业2311个。这些专业中，排名前四的“爆款”专业数据科学与大数据技术、机器人工程、网络空间安全、新工科专业，无一不以编程为基础。尤其是数据科学与大数据技术，占新增专业申请的高校数的1/3以上。而造成这一情况的蕞大原因就在于市场巨大的人才缺口。据全球知名管理咨询公司麦肯锡分析报告显示：2018年，大数据工作的岗位缺口将达到150万！不仅如此，大数据相关岗位薪水也非常可观。以数据岗位基础人才数据分析师为例，具有2-3年工作经验的分析师，年薪已经达到了30万50万。回想我们当年学习的物理化学、政治历史，乃至奥数和英语，却很少能在我们平时的工作中使用到，但编程，完全可以发展成为让孩子们受益一生的技能。4、那么，孩子们该如何学习编程呢？先来看一组照片的对比：通讯的变迁交通的变迁而教育呢？我们发现，一个半世纪过去了，社会用剧变形容已不足够。而我们传统课堂的教育方式竟然还和150年前一样，没有丝毫改变：学生在教室坐成一排排，听一个老师在台上讲课。我觉得，至少这种落伍的教育方式，不再适合当代的编程教育！编程被誉为“通往未来的唯1技能”，理应有更加与时俱进的学习方式。多年的教学经验，让我发现：编程是一种天生适合在线学习的方式。所以，我在2014年创立了傲梦青少儿编程，与美国哥伦比亚大学、麻省理工学院、华东师范大学、北京师范大学的多位好友共同探讨，历时数月研发了在线互动式编程教学系统，并成功运行了超过200万小时的课程。相较于成人的编程，这是一系列更易上手的阶梯式课程傲梦的课程6个类别，涵盖10余种编程语言，课程的年龄段覆盖6-18岁的青少儿。哪怕是学龄前、零基础的孩子，也能从0开始掌握编程。我们拿现在的热门少儿编程语言scratch举例。如果要让青色框里的小人走到蓝色框的圆圈里，该怎么走呢？利用积木式的代码，孩子会像搭积木一样，完成一个简单的程序。其实，逻辑思维是抽象的概念，尤其是对小孩子而言，你很难给他讲清楚逻辑是什么？但我们借助代码、工具、运行的方式，让这个过程可视化，就能让孩子在游戏的过程中学到编程和编程思维。相较于视频录播课，1对1真人的教学更加生动有趣现在市面上充斥着大量少儿编程的视频录播课程，但这些课程只能让孩子照瓢画葫芦地学编程，并不适合每个孩子。尤其是编程的学习包含大量的逻辑推理与算法知识，如果缺少专业老师的循循善诱，反而容易让孩子陷入茫然，失去学习动力，那就得不偿失了。傲梦的1对1真人在线互动的教学方式，大大增加了课堂上的沟通频率，让学员与老师拉近了距离，老师也能根据孩子的学习进度，为他们量身定制教学进度，更能确保学习的效果。相较于线下课程，线上的课程更加便捷有效通过傲梦的在线