2018年中学“书香校园”念书 运动 总结 .doc

2018年中学“书香校园”念书 运动 总结 摘要：开展打造书香校园运动 ，让念书 成为每位师生的习惯，努力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种优越 风俗 2018年中学书香校园念书 (1)为了提高学生语文素养，扶植 书香校园，引导学生多念书 、读好书，营造浓厚的念书 气氛 ，赓续 增强学生的文化底蕴。让每一位教师、每一个孩子养成优越 的阅读习惯，积极推进校园文化扶植 ，把素质教导 工作真正落到实处。本年 度在书香校园念书 运动 上我校做了如下工作：1.增强 领导，营造气氛 ，切实落实念书 筹划 。(1)学校成立念书 运动 领导小组，指导和协调学校念书 筹划 的实施，增强 对师生念书 运动 的指导，并将阅读运动 纳入学校的课程筹划 ，开设阅读课，使师生念书 运动 成为学校特色成长 的基本 工程。(2)在教授教化 楼走廊的墙壁上张贴宣传念书 的标语 。每个班级的黑板报宣传念书 的重要性，介绍念书 的办法 。各个班级开辟 富有特色的念书 心得交换 栏，学校宣传栏也按期 改换 念书 办法 指导。(3)开学典礼上向全校师生发出念书 的倡议，应用 教师例会、国旗下讲话向全校师生宣讲念书 的意义，并提出念书 要求：第一、要多念书 ，即博览群书，手不释卷;第二、要读好书，读名家名人，读名作名篇;第三、要善念书 ，念书 要考究 办法 ，不动文字 不念书 。2.拓宽思路，广开渠道，让学生有书读。(1)增强 书香校园念书 筹划 的宣传，让学校、家庭、社会明确实施念书 筹划 的重要性，取得社会家长的关切、支持;(2)勉励 学生购买 自己喜欢的书籍，自己阅读后与同学交换 阅读，培养学生阅读习惯，构建学校念书 气氛 。树立 班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备1名学生作为班级图书治理 员，负责班级图书的借阅、挂号 、清偿 等工作;(3)赓续 增强 学校图书室扶植 ，赓续 充足学校图书室。图书治理 人员积极做好每日的图书借阅工作，以确保念书 运动 的正常开展。(4)应用 学校广播站，搞好好书我推荐运动 。3.包管 时间，增强 指导，确保学生读好书。(1)学校每天开设一节阅读课，午间休息时间为学生念书 时间，教师要严格掌握 作业量，为学生创设一个宽松的阅读情况 ，以包管 学生每天一小时的念书 时间，轮到到阅览室阅览的班级，语文先生 要参预 指导。学校时常督查，作为对语文先生 考察 的一项依据。(2)教师要增强 阅读指导，培养学生的阅读兴趣和优越 阅读习惯。养成做好念书 笔记，写好念书 心得的好习惯，赓续 增加阅读积淀。4.开展运动 ，督促带动，鼓励 学生多念书 。(1)举办 念书 博览会每天上午课前3分钟，各班级举办 念书 博览会，以名人名言、书海拾贝、好诗推荐等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交换 自己在念书 运动 中的，在班级中形成优越 的念书 气氛 ，让学生日积月累中在潜移默化中增加知识积聚 。(2)举办 念书 小报评比配合语文教授教化 专题运动 ，学生收集有关报刊小资料、格言和念书 的心得体会等，每学期至少出一期念书 手抄报。在各班推选出的基本 上进行了学校评比，有效增进了学生们念书 兴趣，提高了语文能力。(3)响应市局号令 ，举办 了东洲中学第一届念书 节，把4月份定为念书 月，围绕念书 举办 了一个个主题运动 。2018年中学书香校园念书 运动 总结(2)为了进一步深入开展打造书香校园运动 ，让念书 成为每位师生的习惯，努力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种优越 风俗 ，现对我校本期开展书香校园运动 总结如下：一、教师念书 运动 每位先生 结合 小我 实际，制订了本期念书 运动 筹划 ，明确了念书 书目内容、目标、方法、效果等。树立时时学习、处处学习的意识，充分 应用 假期、周末以及课余时间，进行自我充电，走近经典，品味名著，提升小我 综合素养。树立 了教师月念书 制度，每位教师每月至少读一本好书。提倡不动文字 不念书 ，促使教师养成优越 的阅读习惯。每天记录 至少200字学习笔记或念书 随笔。学校准时 督促检查 。增强 教师念书 成果 展示交换 ，积极开展主题阅读沙龙、念书 笔记展评、念书 知识比赛 、经典诗文诵读、念书 范例事迹宣讲等运动 ，评选学习标兵，营造优越 的校园念书 气氛 。开展与学生同过一个节(阅读节)、同读一本书、同背一首诗运动 。充分 应用 晨会课、阅读课组织学生朗读经典美文。教师在念书 、学习、思考的基本 上，赓续 地练笔，赓续 提升自己的文化素养及教授教化 技能 ，每位教师本期至少有一篇稿件发送到网上进行交换 。二、学生念书 运动 1、营造书香情况 。(1)拓展图书滥觞，树立 班级图书角。学校连续开放图书室，各班级支配 学生随时到图书室借阅图书。各班级教导 学生充分 应用 好平时零花钱，让家长有目的地帮学生买书。同时为了使有限的图书施展 最年夜 的效益，各班级按期 在班级内进行图书交换 。(2)学校的橱窗经常展示学生优秀的日记;推荐优秀的课外读物、展示书香学生念书 事迹和图片。黑板报向学生介绍优秀的念书 办法 ，采取 多种方法 激发学生的念书 热情。(3)包管 阅读时间。实行三读(晨诵、午读、暮省)，设置阅读课，年夜 力开展年夜 阅读运动 。晨诵、午读时间为学生到校后到预备前，暮省时间为下午课外运动 时间。阅读课由语文先生 确立主题，并加以指导。各班小助手，组织班级晨间、午间及下午运动 课的阅读运动 。2、增强 念书 交换 。(1).低年级的念书 笔记以摘抄为主，中高年级的念书 笔记以写心得体会为主，教