2013-2014学年初一语文上册期末综合测试试卷和答案

石河子第十中学 2013 2014 学年第 一学期阶段性检测 试卷 七 年级 语文 说明： 1.本卷满分 100 分 考试时间 100 分钟 闭卷 一、 语言积累与运用（ 33 分） 1、 下列加点字读音完全正确地一项是（ ）（ 3 分） A 啜 泣 chu 宽 恕 n 收 敛 jin 盘 虬 卧龙 qi B 伶仃 ln dng 倔强 ju jing 缀 连 zhu 玷 污 zhn C 洗 濯 zhu 酝 酿 ling 宛转 wng zhun 抖擞 精神 du su D 澄 清 chng 竦峙 sng zh 骸 骨 hi 柳 絮 x 2、 下列词语中有错别字的一项是（ ）（ 3 分） xK b1.C o m A 喑哑 老骥伏枥 钟磬音 鸡黍 B 瞬间 一丝不苟 迸溅 伫立 C 痴想 隐秘 朗润 繁花嫩叶 D 响晴 瘟 晴 镶 上 水 藻 3、 下列修辞判断不 正确的一项是（ ）（ 3 分） A 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（比喻） B 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。（通感） C 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花儿赶趟儿。（比拟） D 等到快日落的时候，微黄的阳光斜射山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人） 4、下列句子中没有语病的一项是（ ）（ 3 分） A 同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英雄的报告。 B 经过班主任老师的耐心教育，使王华由落后变先进了。 C 实施 西部大开发是一项艰巨的历史任务。 D 为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度 。 5、 下列句子中成语运用正确的一项是（ ）（ 3 分） A 桂林的山水黄山的松，真是 巧夺天工 。 B 同学们经常向老师请教，这种 不耻下问 的精神值得提倡。 C 谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道， 左右逢源 ，使在场的专家也惊叹不已。 D 想不到昔日的 “ 浪子 ” 今天却成了英雄，这就不得不令人 刮目相看 。 6、 默写古诗文名句（ 10 分） （ 1）三军可夺帅也， 。 （ 2） ，似曾相识燕归来。 （ 3）商女不知亡国恨， 。 （ 4）海日生残夜， 。 （ 5）日月之行，若出其中； ， 。 7、 名著导读（ 4 分） 繁星春水作者是 ，原名 ，中国现代文学史上第一位著名女作家。这两作品是在受到了印度诗人 的飞鸟集的影响下写成的。包括三方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂。二是 。 三是对人生的思考和感悟。称为 “哲 理诗 ”。 8、 综合性学习（ 4 分） 下面是学校小记者对沉迷于网络的一名学生及其家长做的采访记录，请你依据采访记录，概括出学生长时间上网的两条相同原因。 w W w .x K b 1 .c o M 学生：我是一名初三学生。当学习压力大的时候，我就想上网，听听音乐，玩玩游戏，这样可以缓解压力。可最近我发现自己上网的时间越来越长了，每逢周末本想多看课外书，可就是控制不住自己。我爸妈对我上网管得也不是很严，这网瘾就更大了。 家长：我儿子今年 15 岁，现在上初三。他们学校附近有很多非常隐蔽的 “黑网吧 ”，很多孩子放学后就进去玩。他也经常去那些网吧。一进去就是两三个小时，周末甚至有半天以上的时间泡在网吧里。最近一个学期，他的学习成绩明显下降了。为此，他也写过不去上网的保证书，可没坚持两天，又去了。我和他妈平时工作也很忙，真是没办法了。 （ 1）、 相同的原因 : ， 。 （ 2 分） 某同学在参加完活动后，准备向全校同学发出 “健康上网 ”的倡议，他写了上句，请你根据以上材料，续写下句。（要求：与上句语意相关、句式相同、字数相等）（ 2 分） （ 2）、 上句：了解危害，助身心健康学业进步； 下句： 。（ 2 分） 二、 文言文阅读（ 18 分） 陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方： “尊君在不？ ”答曰： “待君久不至，已去。 ”友人便怒曰： “非人哉！与人期行，相委而去。 ”元方曰： “君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 ”友人惭，下车 引之。元方入门不顾。 （一）下列加点字词解释：（ 8 分） 9、太丘 舍 去，去后 乃 至 （ ）（ ）（ 2 分） 10、与人 期 行，相 委 而去 （ ）（ ）（ 2 分） 11、下车 引 之，元方入门不 顾 （ ）（ ）（ 2 分） 12、尊君在 不 ？（ ）（ 2 分） （二）将下列句子译成现代汉语。（ 3 分） 13、君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。（ 3 分） （三）选择题（ 2 分） X k B 1 . c o m 题数 一 二 三 四 五 总分 分值 14、关于陈太丘与友期一文说法错误的一项是（ ）（ 2 分） A、从这则故事主人的言谈中可知，做人要守信用、讲礼貌。 新 课 标 第 一 网 B、友人“下车引之”的用意是意识到自己错了，想博得元方的好感。 C、 “元方入门不顾”以表示对友人不守信，说话不礼貌的行为表示抗议和蔑视。 D、文章用语言和行为刻画主要人物陈太丘。 （四）、阅读原文回答问题。（ 5 分） 15、“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？（ 2 分） 16、你认为元方这个孩子怎么样？他有哪些特点？你受到什么启发？（ 3 分） 三、 现代文阅读（一）（ 11 分） 秋天的怀念 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴躁无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就 悄悄地 躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又 悄悄地 进来，眼边红红地看着我。 “ 听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。 ” 她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。 “ 不，我不去！ ” 我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着： “ 我可活什么劲！ ”母亲 扑 过来抓住我的手，忍住哭声说： “ 咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活 ” 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里 ，看着窗外的树叶 “ 唰唰啦啦 ” 地飘落。母亲进来了， 挡 在窗前： “ 北海的菊花开了，我推着你去看看吧。 ” 她憔悴的脸上 现出 央求 般的神色。 “ 什么时候？ ”“ 你要是愿意，就明天 ?” 她说。我的回答已经让她喜出望外了。 “ 好吧，就明天。 ” 我说。她高兴得一会坐下，一会站起： “ 那就赶紧准备准备。 ”“ 唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！ ” 她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着： “ 看完菊花，咱们就去 仿膳 ，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去 北海 吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个 ” 她忽然不说了。对于 “ 跑 ” 和 “ 踩 ” 一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 w W w .x K b 1 .c o M 。 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花 高洁 、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒 ，秋风中正 开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂，我 俩在一块儿，要好好儿活 17、这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是： _。（ 2 分） 18、文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是： _。（ 2 分） 19、结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。（ 2 分） http:/ww w.x kb1.c om 20、将第三段中加横线的“央求”换成“期待”好吗？为什么？（ 2 分） 21、文章结尾说“我懂得母 亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。（ 3 分） 四、现代文阅读（二）（ 8分） 紫藤萝瀑布节选 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是淡紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株 枯槐 爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶 仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那 稀零 的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。 X k B 1 . c o m 过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干 ，不断地流着，流着，流向人的心底。 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的 酒酿 ，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花种的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 在这前紫色的光辉和前紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 22、 这段文字运用的修辞方法有哪几种？试举例说明。 （ 3 分） 23、 找出点名全文主旨的句子。（ 2 分） 24、 结合全文品味最后一段的含义。（ 3 分） X|k |B | 1 . c|O |m 五、 作文（ 30 分） 美国作家 克里 腾登写过一篇题为母亲的价格的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹， 乐此不疲 ，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在、受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。 其实，不管是母爱、 父爱 ，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地 用金钱来衡量。只有我