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雨儿读后感50字 目送读后感550字 目送读后感550字（一） 我在车站等车，身旁是一对等着过马路的母子。母亲在起步的一瞬间握住儿子的手，儿子却不动，转头看她，眉一皱，正要说什么，不料他此刻的神情被母亲尽收眼底，儿子转过头，撇撇嘴，轻轻把手从母亲手中挣脱，大步向前。母亲的身躯一怔，随即上前。我看到的是，她眸中掩不住的失落。 目送着他们的背影，思绪纷飞。 不知从何时起，自己也像那个儿子一样，不屑父母递过来的关心。一件外衣是不冷，拿走拿走,一杯牛奶是难喝，不要,一只关怀的手，也是不着痕迹地挣开。即使是一个关切的眼神，一句询问的话语，也总是以无所谓的视线，不耐烦的神情挡回。也不知从何时起，那个捧着书跑来跑去问东问西的身影被时光冲淡，支离破碎，渐渐清晰的是一个人翻书上网寻求答案的背影。也不再是那个在商店里一手拿一个颜色的发夹，欢快地跑到母亲身旁询问哪个漂亮的孩子，在母亲给出建议后，仍然犹豫地左看看，右摸摸，狠不下心，抬起一张哭丧的脸请求妈妈，我选不好，两个都要行不行？而是习惯一个人作出抉择，再一个人承受。也不像儿时受了委屈跑到父亲怀中大声哭泣并且寻求安慰，而是一个人辩解，一个人反击。 目送中的孩子告别母亲，一个人踏上那条每个人必经的道路。在告别的时候，母亲目送着孩子渐行渐远的背影，站在斑驳小路的这一端，看着背影消失在小路转弯的地方，眼睛里流露的风霜是岁月留下的痕迹。她舍不得孩子去受苦，去接受岁月的洗礼。母亲太懂得这条路上的艰辛，当年的她也向往过，义无反顾过，然而也跌倒过，流泪过，但，不后悔。如今她只能放手，让孩子自己走，因为 这条路上的艰辛，只有自己懂；这条路上的风景，也只有自己欣赏才能会心一笑，这条路上的果实，只有自己采摘才更觉得甘美，这条路的尽头，也只有在别人最后的目送中，自己走。 但是，倘若一个人在分岔路口徘徊，在泥泞的土地上摔倒时，有一个人为你指明方向，向你伸出援手，那是何其幸运啊。跟一个志同道合的人，在这条路最险峻的地段，互相扶持，互相勉励，并肩作战，时刻充满斗志；在越过高山，穿过森林，看到胜利曙光时，对酒当歌，一醉方休，分享喜悦。倘若真的遇到这样的人，就跟他结伴而行吧，毕竟一个人的旅途太过孤独寂寞，而这条路的尽头，又是那么遥不可及。目送读后感550字（二） 龙应台的目送是一部对亲情和周边人物的感悟散文。特别喜欢她写的亲情，抒情、真切、含蓄，并为之深深感动。目送是全书的首篇，描写的是目送孩子的成长，目送父亲的远去。第二篇雨儿写患老年痴呆症的年迈母亲，母女情感真心实意，让人感动，第三篇十七岁写的是青春期儿子的独立,还有爱情、明白、胭脂、为谁等等，这些都是写父亲的逝，写母亲的老，写儿子的离，把个人生命中最私密、最深埋、最不可言喻的伤逝和舍铭刻在心，诉诸文字，处处是感同深受的亲情滋味，篇篇有让人沉吟难忘的人生情景。 古人云：四十不惑。人过四十后，经历过许多次的生老病死的场面，再读目送这类亲情散文，感悟很多，特别是目送中的：我慢慢地，慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。人在生命的路途中，很多时候都是这样：平静中透露着的哀痛，让 人不甘又无奈。永远记得儿子在第一次拿到学习成绩单时的情景，手拿奖状，在人群中急切地寻找我地样子，那时的我就是他的天；大学四年，每次打电话时，即便是在脚骨折卧床时，他的声音是欢快的语调，第一句话永远都是妈妈，我很好！我很感谢儿子的孝顺，但心里也明白，儿子长大了，能自己担待所有的伤痛，对父母的依恋会越来越少，每每想到这，那种酸楚而又心存喜悦的无奈，瞬间会填满我整个胸膛。 读目送会我又一次地感受到送父亲走时的那种撕心裂肺的哀痛，也会想到了每次回家看母亲时，母亲那欢愉的目光和不停叨唠的话语。世间大小小起起落落的事，最后还是沉寂于生活中的点点滴滴，目送所描写的都是人们所经历的，所以能引起人们的共鸣。读目送总有想流泪的感觉，为逝去的或正在远去的亲情，挽留不住的是匆匆的生命脚步，能留下的就是记忆；读目送懂得了对于生命，最好的态度不是挽留，而是珍惜；读目送有些更深的感悟：再多的遗憾不舍都不过是生命的过程，我们只能往前走，用现在来填补过去的空白和伤口，带着爱和释怀与生命和解。 ?读目送有感 我对龙应台的认知是从目送这篇文篇开始的。 龙应台最让我感到敬佩的一点，就是她能在几句对话中挖掘事物最深处的本质。她的语言，没有华丽的词藻，没有高大上的修辞，有的只是最朴素、纯真的话语。但这最朴实的语言，却句句抨击着我的心灵，好似轻鸿般飘落在心湖，荡漾起圈圈涟漪。 在这本书中，每当我读到她和妈妈的对话时，都不禁思绪万千。 “你是谁？你长得好像我的雨儿。”“你从哪儿来啊？”“你是做什么工作的？今年几岁？结婚了没有？” 面对有严重健忘症的妈妈，她并没有感到厌烦，而是一字一句地、像老师回答问题似的回应着： “我是你的女儿啊，妈妈。 ” “我从台北过来看看你。” 我不禁想起我的妈妈。正处于青春期的我们最见不得的就是妈妈没日没夜的唠叨。特别是在上高中后，学习紧张，每天在家里待的时间不是很长。即使到了家，也只是跟父母打个招呼就睡了，第二天一早就又要急匆匆地赶往学校。日复一日，妈妈只能趁着吃早饭的空档问我：“眼看着天儿冷了，要不要再加一件衣服？”“还有钱吗？够不够吃饭？”“我给你买了个发夹，戴戴看吧？” “耳朵冷吗，用不用给你买个帽子？” 面对着妈妈，我也只是简单地“哦”或摇头。 我匆匆背上书包，微重地关上门，将一切关心隔绝在门的那头。 人生是一个不断目送的过程，我们与父母之间的距离也变得愈来愈遥远。 幼时，我们天天腻在家里，唯一的朋友只有父母；小学，我们开始接触这个社会，也有了一些伙伴，懂得跟父母分享在学校里发生的趣事；初中，虽然大部分时间都在学校，但也能跟父母一起共进晚餐，在饭桌上聊天；高中，一日三餐都不在家吃，几乎没有与父母交谈的时间，到了家后也只是把自己关在屋子里；大学，彻底搬了家，在学校住宿，只有休息日时才回家一趟。 我们在不断的成长，在一点一滴的生活中有了自己的思想，有了一套自己的人生观、价值观。我们便认为自己成熟了、独立了、有能力去适应这个残酷的社会了。于是我们便离开家，在名为社会的汪洋大海里沉浮、飘荡。但是，无论我们漂了多远，都不能忘记，在远远望去的海岸边上，那个小小的、温暖的家。 石家庄市第九中学 高二(3)班 赵雪娇 周国平的妞妞读后感 这一不是一本书，而是一个父亲用感情的一砖一瓦垒筑起来的一座坟！ 周国平是一个哲学家，更是一个父亲，妞妞生活中真实的伤口，周国平后来在书中说到，“宁可做平庸的父亲，不做杰出的哲学家”可老天从来是这样，他妒忌幸福的人，他总是把一切本来完美无缺的东西弄的残缺不全，然后告诉你，看！这就是人生！命运在妞妞还没出世之前就开始觊觎她，一环紧扣一环，一步步把他们推向深渊。先是雨儿的表妹把流感传染给了怀孕五个月的她；然后一个四川女孩打来不合时宜的电话，敏感的雨儿因此赌气坚决要打地铺，结果发烧的更厉害；然后急诊的时候又遇到一个蛮横麻木的女医生因而延误了治疗；最罪大恶极的是那个医学博士，把雨儿拉去照X光，而且是两次！在这一系列事故中，哪怕其中任何一个环节断了，孩子都可能不会患先天性眼底肿瘤这样绝症。 我不知道，周国平是怀着一种什么样的心情，把这些刺心的痛从记忆中掏出来，记下来，并且是那么细腻。小鱼小鸟都有眼睛，妞妞却没有。这个可怜的孩子一生来就那么热切而执拗的追逐着光明，当她看见一团橘黄色的灯光时她会笑很久；妞妞唯一一个生日，妈妈对客人说你们看妞妞的眼睛像不像波斯猫，爸爸告诉她波斯猫是世界上最美丽的猫；妞妞一遍遍的哭诉：“磕着了，磕着了”她不明白世界为什么老是磕着她；在妞妞即将离开世界的那些夜里，她躺在爸爸身边轻声唤着“爸爸”，爸爸也轻声应答，宛若耳语和游丝，在 苍茫人世间还有什么比这样的生离死别更让人黯然消魂的啊 妞妞死去之后，周国平说：“你在时，我抱你不够，因而觉得时间太少，你走了，我的怀里空了，突然发现时间毫无用处，我不知道拿那么多时间做什么，也许时间只有一个用处，它会帮助我是帮助我一天天向你走近。”别人都说妞妞解脱了，然而这其实是荒谬的，凭什么别的孩子可以在阳光下追逐，而妞妞却必需解脱呢？作为父母，他们的下半辈子，终将活在这种荒谬中，他们寻找任何一个可能很寻常的契机，不自觉的假设如果妞妞不死，她也可以象别人的孩子那样戴上红领巾了，也可以象别人的孩子那样羞涩的读着隔壁班男孩的信，也可以象别人的孩子那样成为神圣的母亲 事实上，我们从来不怕得不到任何即使我们很想得到的东西，我们怕的是