2013-2014学年新人教版七年级语文上册第一单元复习试卷

第一部分 课前回顾 检查在校知识掌握情况，检查作业完成情况。 第二部分 本节课内容 第一单元重要知识点 1.散步作者莫怀戚 。文章主旨：散步一文叙写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事，表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 2.秋天的怀念 作者 史铁生 。 这篇课文写了在我因双腿瘫痪而暴怒无常时，母亲耐心地安慰我；为了让 我 散心，母亲想法设法帮我去北海，可是母亲已重病缠身，母亲带着重病的身体，最终没能满足我而死去。母亲在临终前，还在念叨生病的儿子 和未成年的女儿。母亲的深切关怀今生已无法报答，只有无尽的思念缠绕心中。歌颂了伟大而无私的母爱。 3.羚羊木雕选自东方少年。 作者张之路。文章主旨：本文以羚羊木雕为线索，记叙了“我”和爸爸妈妈之间发生的一场矛盾，赞美了小朋友们真诚无私的友爱，含蓄地批评了父母轻义重财的行为，告诫父母要理解孩子的心，尊重他们纯真的感情。 4.散文诗两首 w W w .X k b 1.c O m 金色花选自泰戈尔诗选。作者泰戈尔。印度作家、诗人、社会活动家。文章主旨：乍看之下，这是一首写儿童与母亲嬉戏 的诗歌，所表达的是儿童对母亲的爱，并无奇特之处。但泰戈尔之所以是大文豪，就在于他的诗作能够在普通诗人的感觉和思路止步之处继续向前，朝更深处迈进，进入“入神”的境界。早期作品有诗集暮歌、晨歌、国王和王后，长篇小说小沙子、沉船、戈拉，剧本摩吉多塔拉、邮局、红夹竹桃，诗集吉檀迦利新月集园丁集、飞鸟集等。 荷叶 母亲、作者冰心。这是一篇借景写人，托荷赞母的散文。 文章从自家院子里的莲花写起，重点写雨中的莲花，在雨中作者发现荷叶掩盖起莲花，触动了自己，于是产生了 联想，想起了母亲，想起了母亲爱护儿女的情景，于是借此景抒发自己对母亲保护儿女成长的感情。这样写荷花是为了写“我”，写荷叶是为了写母亲，达到“我”是雨打风摆的荷花，而母亲则是替荷花抵挡风雨的荷叶的境界。是啊，连荷叶都会自觉地保护荷花，何况母亲爱护自己的子女。于是在结尾处写道：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”简单几笔点明了主旨，深化了中心。“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。 新 |课 |标 |第 |一 | 网 5.世说新语两则 选自余嘉锡世说新语笺疏，作者刘义庆。 第一单元练习题 1、散步 1、朗读课文，给加点字注音或根据拼音填汉字 分 歧 （ ） 一 sh( )间 chi( )散 水波 ln ln( ) ( ) 2、下列句子方框里的词语，应选哪一项依次填上才恰当（ ） 我的母亲又过了一个严冬。 母亲地点点头，便去拿外套。 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地着。 A度 无奈 生长 B拖 高兴 覆盖 C熬 信服 铺 D活 犹豫 滋生 3、 选出划线字注音正确的一项（ ） X k B 1 . c o m A 嫩 芽（ nn） 调 皮（ tio） B 霎 时（ s）依 偎 （ wi） C 蹲 下（ dn） 背 起（ bi） D 粼粼 （ ln ln） 拆 散（ chi） 4、下列各句中修辞手法和另三句不同的一句是（ ） A一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。 B它抱住每一棵它遇到的树，用力摇，摇得叶子哗哗响。 C风，总想掀开斗笠，看下面遮着什么。 D那团乌云走过咱家窗前，我看到它的影子了。 5、下列句子中划线词语使用恰当的是 A“桂林山水甲天下”，游人置身其中，顿有 栩栩如生 之感。 B中国成功申办 2008 年奥运会，世界体育运动、国际奥委会、北京，真可谓 各得其所 。 C我们要 变本加厉 地学习科学文化知识，努力取得优良的成绩。 D进入初中后，我无时不处在兴奋之中，同学们热情友好，老师的关怀更是 无所不至 6、仿写句子 母爱是一缕阳光，让你的心灵即使 在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。（以“父爱”为开头写） 2秋天的怀念 1、朗读课文，给加点字注音或根据拼音填汉字 瘫痪（ ） 憔悴 ( ) 絮絮 do do ( ) je( ) 别 2、将成语补充完整，并解释所填字及成语的意思。 1喜出（ ）外： 2翻来（ ）去： 3恍然大（ ）： 4名（ ）其实： 3、按课文内容，然后背诵。 w W w .x K b 1.c o M 黄色的花（ ），白色的花（ ），紫红色的花（ ）而（ ），泼泼洒洒，秋风中正开得（ ）。 4 当“我”摔东西时，母亲就悄悄地躲出去，在“我”看不见的地方偷偷地注意“我”的动静。因为（ ） （ A） 母亲怕东西砸到自己身上。 （ B） 母亲理解“我”的心情，但又关心“我”，怕“我”做傻事。 （ C） “我”的脾气已经无法控制，母亲想等“我”能控制自己时再出来。 5 母亲推“我”去看花，是因为（ ） （ A） 她想让“我”通过看花来散心。 （ B） 她爱花，可她身体不好，想让“我”陪她一起去。 （ C） 北海的菊花很漂亮，不看可惜。 6、下面的句子是什么描写，选择正确的答案 A、神态的 B 语言的 C、动作 他憔悴的脸显出央求般的神色。（ ） 她高兴得一会儿坐下 ，一会儿站起（ ） 母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推你去看看吧。” 7、“对于跑和踩一类的字眼儿，她比我还敏感。”意思是（ ） A 母亲很难过我的双腿瘫痪了 B 母亲怕我心里难过 C 我的双腿瘫痪后，母亲变得神经质 D 母亲怕刺痛我的心 8、“她去了，就再也没回来。”意思是（ ） X|k |B | 1 . c |O |m A 她离开家了 B 她死了 C 她生气了 D 她住在医院里了 9、母亲昏迷前说的话，说明（ ） A 母亲最爱自己的两个孩子 B 母亲最想自己的两个孩子 C 母亲最不放心自己的两个孩子 D 母亲这时已经不清醒了 10、写出两句描写秋天的诗句并背下来。 3、 羚羊木雕 1、 给下列加点的字词注音。 抹 泪（ ） 攥 着（ ） 逮 着玩（ ） 寒 颤 （ ） 2、根据意思写成语 久久地注视着一个地方。（ ）彼此关系十分密切，总愿在一起不分开。（ ） 完全不放在心上。（ ） 说话时的声音和脸色都非常严肃。（ ） 3、查阅资料，搜集有关作者的知识。 本文作者是 ， 1945 年生于北京。现为中国电影集团策划部编审、一级编剧。主要作品有，电影剧本 、魔表、疯狂的兔子，长篇小说 ，短篇小说集 、 、 等。 4、给加点字词注音。 怦 怦（ ） 树 杈（ ） 犄 角（ ）脸 颊 （ ） 5、下列句子中的词语，应选哪项依次填上才恰当（ ） 月亮出来了， _的，我不禁打了 个寒颤。 我 _地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。 妈妈的目光 _地盯着我。 新 |课 |标 |第 |一 | 网 爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他 _地点燃一支烟。 A冷冷 轻轻 紧紧 静静 B凉凉 轻轻 紧紧 慢慢 C白白 缓缓 冷冷 悄悄 D白白 轻轻 紧紧 缓缓 6本文的中心意思是（ ） A写家庭生活中的一件 小事，反映家庭成员之间的思想矛盾。 B写“我”将羚羊木雕送给万芳，表现了少年朋友珍惜友情的心灵世界。 C写“我”送羚羊木雕后，被迫反悔，表现了父母虽爱儿女，但不了解少年心理，重财轻义的狭隘思想。 D写“我”将羚羊木雕送给朋友及被迫反悔的经过，赞美少年朋友忠诚无私的友爱，告诫做父母的要理解少年之心，尊重他们之间的友谊。 7、完成下面配伍题。 他静静地点燃了一支烟，慢慢对我说 : ( ) 屋子里静极了。( ) 妈妈坚定地说。 ( ) 我冒着雨飞快地跑出 门去。 ( ) A写出了“我”与爸爸和妈妈僵持的家中 情景。 B. 表现妈妈的固执、生硬。 C表现爸爸在考虑如何更好地处理事情。 D写出了我极为难受的心情。 8、判断正误，正确的画“”，错误的画“”。 1羚羊木雕选取家庭生活中的一件小事反映家庭成员之间的思想矛盾。（ ） 2羚羊木雕一文中把“我”和万芳平时相处的情景安排在插叙部分，使全文集中在一天的时间里，情节紧凑。（ ） 4（ 1）、 金色花 1、给下列加点的字注音 匿 （ ）笑 沐 （ ）浴 祈 （ ） 祷 （ ） 2、了解文学常识 泰戈尔是 （国籍）诗人、作家，被称为“诗圣”。他一生创作丰富，诗集有 、 等，长篇小说有 、沉船等。 1913 年他以散文诗集 一举获得诺贝尔文学奖的桂冠，开创了亚洲人获此殊荣的先河。 3、文中金色花三次和母亲嬉戏时：母亲做祷告时，开放花瓣散发香气； ；母亲去牛棚时， 和她开玩笑，恢复原形。 4根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。 http:/www.xk .我要悄悄地开放花 bn( )儿，看着你工作。 .走到做 do( )告的庭院时，你会嗅 ( )到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。 5.填空：金色花这首诗表现了孩子对母亲的挚爱，孩子幻想自己变成一朵 把 袭向母亲，又幻想自己的 _ _投在妈妈的书页上，同妈妈 。 6、阅读，回答问题 假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑 x（ ）（ ）地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？ 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里 n（ ）笑，却一声儿不响。 7/例句：妈妈的头发白了，把满头的黑发给了我 仿写： 8.下列不能体现孩子对母爱的回报的一项是（ ） A我要悄悄地开放花瓣儿，看你工作 B你会嗅到这花香，却不知这香气是从我身上来的。 新 课 标 第 一 网 C将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方 D我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响 9仿照示例，发挥你的联想和想像，完成下边的练习。 例：音乐像一股晶莹而又甘美的泉水，流进人们的心里，洗去心灵中的尘垢。 老师的话像 4（ 2）、 荷叶母亲 1、给下列加点的字注音 菡 （ ） 萏 （ ） 欹 （ ）斜 徘徊 （ ）（ ） 并 蒂 （ ） 荫 （ ）蔽 梗 （ ） 花 瑞 （ ） 2、走进作者 冰心 (1900 1999)，原名 ，福建长乐人，现代 家、 、儿童文学家，诗歌代表作 、 等，散文集 ，儿童文学集 。冰心的创作内容大致包括： 、 、 三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，而 ，就是“爱的哲学”的根本出发点。 3、解释词语 （ 1）并蒂 （ 2）徘徊 （ 3）欹 （ 4）荫蔽 （ 5）花瑞 （ 6）适意 4、按原文填空 X k B 1 . c o m （ 1 ）那一朵红莲， _ ，今晨却开满了， _。 （ 2）母亲啊！你是荷叶，我是红莲， ， ， 5、找出文章的主旨句： 6、下面有关文学常识的表述有误的一项是（ ） A金色花作者泰戈尔，是印度文学家。 B荷叶母亲作者冰心， 选自繁星。 C冰心，原名谢婉莹，现代著名作家，著有往事春水等。 D泰戈尔，著有新月集飞鸟集等，所作歌曲人民的意志 1950 年被定为印度国歌。 阅读冰心的繁星完成下列问题。 嫩绿的芽儿和青年说：“发展你自己！” 淡白的花儿和青年说：“贡献你自己！” 淡红的果儿和青年说：“牺牲你自己！” 7这首诗所用的修辞手法有 _、 _。 8诗中用 _ _、 _ _、 _ _ 三个词，对不同时期的青年提出了不同的要求。 9 这首诗作者的写作目的是什么？ 10对这首诗的赏析，不恰当的一项是 A诗中“嫩绿”“淡白”“深红”等色彩词汇，巧妙点明了时间正在向前移动，事物也在运动变化 B诗中表现了诗人在探索人生道路时的愿望和理想 C“芽儿”“花儿”“果儿”其实是作者的化身 D这首诗共三段，句式结构基本相同 新 |课 |标 |第 |一 | 网 5（ 1） 咏雪 1.给加点字注音： 俄而（ ） 雪骤（ ） 差 ( )可拟 ( ) 无奕 ( )女 2.参考注释或查阅工具书，理解重点词语的含义。 内集 儿女 俄而 雪骤 欣然 差可拟 未若 3查阅资料，了解作者及背景： 咏雪选自 ，作者 ， 朝 家。该书是 小说的代表作。 4.给下列加点字注音按拼音写汉字： 太傅（ ） 雪 zhu（ ） 欣然（ ） 柳 x（ ） 凝（ ） 韫（ ） 5.根据课文补充句子？ 公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“ 。”兄女曰： “ 。” 6翻译句子 （ 1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义 。 （ 2）撒盐空中差可拟。 （ 3）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 (4 ).白雪纷纷何所似： (5 )撒盐空中差可拟 7、用斜线划分朗读节奏。 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 8、我国古代诗词中有大量咏雪的诗句，你能写出几句？ 9“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”一句总述谢太傅家人咏雪的背景，极 精 炼 地 交代 了 时间 ，地点 ，人 物 ，事件 等要素。 新 课 标 第 一 网 10文中将雪比喻为“ ”和“ ”（用课文原句回答）， 自己试写一句描写白雪的比喻句。 白雪纷纷，好像 5（ 2） 陈太丘与友期 1、给加点字注音 尊君在 不 （ ） 非人 哉 （ ） 友人 惭 （ ） 笺疏 （ ）（ ） 2、走进作家作品 本文选自余嘉锡 ，世说新语，是由 （朝代）的 组织一批文人编写的，这部书的题材是 ，是六朝 小说的代表作。 3、解释下列加点的词语 友 期 行 去后 乃 至 门外 戏 尊君在 不 相 委 而去 下车 引 之 4、翻译句子 新 课 标 第 一 网 （ 1）太丘舍去，去后乃至 （ 2）君与家君期日中 (3）与人期行，相委而去。 （ 4）元方入门不顾 5. 下列句子节奏划分正确的