宁夏海原县八年级物理下册9.1压强学案1无解答新版新人教版.docx_第1页
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文档简介

第一节 压强【学习目标】1、会判断压力的大小和方向。2、知道什么是压强，公式以及单位。3、知道压力的作用效果，熟悉控制变量法。4、会用压强公式进行简单的计算。【课前准备】1、力的作用效果是改变物体的_和_.2、重力的定义_。重力的方向 _ 。重力的作用点 。重力的大小 _3、请同学在在下图中分别用力的示意图画出木块所受的重力和对接触物体的压力。总结:在物理上，把_作用在物体表面上的力叫压力。压力的方向总是垂直于受力面。压力并不一定由重力产生,只有静止放在水平地面上的物体对地面的压力才等于重力。【课堂学习】一、新课导入阅读课本P29的“想想议议”部分的插图,讨论一下为什么重重的骆驼不会陷入沙中而蚊子尖尖的口器却可以插入人的皮肤？二、探究认识学习任务一：探究压力的作用效果体验1：把铅笔的一端削尖，用两只手的食指分别压住铅笔的两端，接触_的手指受压的感觉较明显，且用力_这种感觉越明显。体验2：一只手掌压气球上，另一只手的食指顶住气球，与_接触的部分形变较明显，且用的力_，形变越明显。实验：探究压力的作用效果1、提出问题：压力的作用效果跟什么因素有关？2、猜想假设： _。3、进行实验 实验方法：_ ，_。4、实验步骤(1)、把小桌腿朝下放在泡沫塑料上,观察泡沫塑料被压下的深度.(2)、在腿朝下的小桌上放一个砝码,观察泡沫塑料被压下的深度.(3)、把小桌翻过来,将同一砝码放在桌面木板上,观察泡沫塑料被压下的深度.5、实验现象实验次数压力情况受力面积情况压力作用效果（变形情况明显/不明显）1桌子桌腿底面积2桌子与重物桌腿底面积3桌子与重物桌面面积6、分析和论证;步骤(1)和(2)中,让小桌腿朝下是保持_不变,而探究压力的作用效果与_之间的关系，即在_一定时, _越大,塑料泡沫被压下的深度越_,说明压力的作用效果跟_有关。步骤(2)和(3)中,把砝码放在桌面木板上是保持_不变, 而探究压力的作用效果与_之间的关系；即在_一定时, _越大,塑料泡沫被压下的深度越_,说明压力的作用效果跟_有关。综合可以得出:压力的作用效果跟_和_有关。学习任务二：认识压强阅读课本上的内容,完成下列填空,并通过理解定义去理解公式是怎样写出的.1、概念：物体_叫做压强。2、公式：在物理上用字母_表示压强,_表示压力,_表示物体的受力面积,计算压强的公式是_,3、单位：其中压力的单位是_,受力面积的单位是_,压强的单位是_,为了纪念_国科学家_,压强还有一个专用单位叫_,简称_,符号是_.1Pa=_N/m2，还有千帕（KPa）、兆帕（MPa）。它们之间的关系是：1MPa=103KPa=106Pa三、课堂训练1.压力的作用效果与_和_有关.2.某物体对桌面的压强是1104Pa,它的物理意义是_3.一个物体的质量是3kg,放在水平地面上,已知它与地面的接触面积
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