人教版初中语文课件《孤独之旅》　.ppt

题目 身后是朦朦胧胧的树烟和渐渐遥远的油麻地水色茫茫 四周只是草滩或凹地炊烟在晚风中向水面飘去飘去月亮从河的东头升上空中傍晚芦苇如绿色的浪潮万重大山一般想逃却走不出它的视线芦叶的清香掺杂着一缕一缕的香草的味儿水边飞起无数萤火虫 把水面照亮 失语的日子一天天地过去 满世界都注满了单调和孤独面对天空的一片浮云一缕炊烟想起肥硕的鸭子天黑了水黑了风也黑了雷声如万辆战车携来风雨 雨后天晴 蓝色的天空比任何一个夜晚都要明亮鸭长大了 他的眼睛里也多了一丝同龄孩子眼里没有的明亮 孤独之旅 作者 曹文轩 简介作家指导阅读 1954年1月 曹文轩生于江苏盐城农村 并在农村生活了20年 1974年入北京大学中文系读书 毕业留校任教 后来加入中国作家协会 现在是北京大学教授 现当代文学博士生导师 他的主要作品有 忧郁的田园 暮色笼罩下的祠堂 红葫芦 蔷薇谷 少年 埋在雪下的小屋 追随永恒 三角地 山羊不吃天堂草 等 本文选自长篇小说 草房子 小说以一座建在 草房子 里的学校为背景 描绘了几个孩子读书 生活 成长的历程 既弥漫着艰辛与苦痛 又闪烁着人性的光芒 速读全文 感知课文内容 拿起笔来 找出与诗内容相关的词句 并分析他那时的心理活动 说说小说 孤独之旅 的含义 出发时 到达苇荡时 安顿之后 时间一久 那天雨后天晴 茫然 恐惧 害怕 胆怯 感到孤独 坚强 不再忽然恐慌 孤独之旅 不堪孤独之苦 承受孤独之艰 享受孤独之味 环境描写探究 以较大的篇幅描写鸭子 以鸭群的变化折射杜小康的成长 以芦苇作为人物心理变化的见证 暴风雨成了杜小康成长的催生力量 面对芦苇荡中极其可怕的暴风雨 杜小康在暴风雨中搏斗 表现了成人般的勇气与坚强 这样 文章出色的自然环境描写为人物的成长提供了广阔的背景和舞台 对表现杜小康的成长起到了烘托 暗示 促进 推动的作用 题目概括了主人公放鸭生活的全过程 孤独 渗透于人物放鸭期间的全部生活空间和心灵空间 对杜小康来说 孤独 含义是 情感世界的孤独 杜小康离开学校 没有同学间的情感交流 远离人群 与父亲没有共同语言 缺乏心灵的沟通和交流 面对自然环境的孤独 离开村庄 来到一个无比广阔而又神秘莫测的大自然 幼小的心灵感觉到了巨大的孤独 对未来的恐惧 漫漫放鸭路 何处是尽头 这一切构成了人生的一段 孤独之旅 小说题目是 孤独之旅 对杜小康这样的孩子来说 孤独 的含义是什麽 感悟 孤独 的哲理 杜小康经历过孤独最终变成了一个坚强的人 这对我们有什么启发 1 人 主要是成长一族被命运所抛 在绝望之际 重新诞生的奇迹 这就是哲学上存在论的探险 2 风暴随时都会将人抛入一个无家的生存状态但是 被抛不是命运的突兀逆转 而是人作为存在者寻找存在之本原的必然 3 人在 被抛 之后 不怨尤 不颓唐 积极地面对一切挑战 4 孤独 使人少了许多盲目 多了一份保护身心健康的清净 拓展与联想 每个人在成长的道路上 或多或少地感受过孤独 而正是这样的经历让我们突然有了长大的感觉 你有过这样的体验吗 请说出来和大家分享一下吧 感悟主题 1 体现了人的力量 人能克服困难 战胜困难 取得胜利走向成熟 2 成长是要付出代价