地球家园中有什么.doc

.教学课题 地球家园中有什么课型新授课 本课题教时数： 1 本教时为第1教时 备课日期 月 日教学目标：1.知道地球家园中有空气、土壤、岩石、水、动物、植物、人等 2.认识到阳光、空气、植物、动物等非生物和生物资源对地球缺一不可 3.会用图文的方式在地球家园图上添加相应内容 4.懂得地球是生命共同的家园，人类生活离不开地球提供的各种资源教学重点、难点：重点： 会用图文的方式在地球家园图上添加相应内容难点： 懂得地球是生命共同的家园，人类生活离不开地球提供的各种资源教学方法： 教学手段： 教学过程： 教师活动学生活动设计意图1、 导入1. 猜谜 说它像球不是球， 它的身上啥都有。 高山森林处处见， 江河湖水向海流。 动物植物和人物， 全都生活在里头。 天天围着太阳转， 你猜它是什么球？2.出示地球的图片，引出“我们的地球家园”二、聚焦1.播放视频：美丽的地球家园2.提问：我们的地球家园中有什么？3.逐一出示课件上的图片（草地、森林、山脉、岩石、沙漠、海洋、大象、蜗牛、大雁、楼房、人等）三、探索1.画一画让我们尝试画出我们地球上的各种事物，结合老师给大家看的视频和图片以及你自己想到的，我们来比一比，谁画的好，画的多展示3名学生的作品2.提问：站在地球家园往外看，我 们能发现什么？3.补充完善：请大家把我们刚才想到的这些也画进我们的地球家园图中展示2名学生作品四、讨论1.过渡：每个同学都完成了自己的地球家园，现在我们来整理一下，我们的地球家园中都有什么？2.整理归类 大家说了这么多，能不能帮老师一起分分类呢？（将学生说的写在黑板上，用不同颜色的粉笔圈画分类）3.提问：缺少其中一样可以吗？4.小结：阳光、空气、水、植物、动物等非生物和生物资源对地球家园缺一不可，人类的生活离不开地球提供的各种资源。五、拓展1.提问：到田野、绿地、树林或山坡上，看看我们还能在家园里找到什么2.带领学生在校园里开展活动 活动要求：1 分小组进行活动，选一名 组长带领小组活动并维持秩序2 整好队后，由老师带领学生到指定区域内观察活动3 活动期间每个小组成员不得离开自己的小组单独活动4 随身携带记录本和笔进行记录5 老师喊活动结束后，每个小组清点人数，确保人数齐全后，老师进行整队，带队回班级3.让每个小组的组长汇报他们的观察结果学生猜谜语学生观看视频、欣赏美丽的地球家园学生自由发言、回忆和交流自己对地球家园的认识学生看图回答学生翻开活动手册第一页，在地球家园图上画出各种事物学生补充与地球家园密切相关、生活中经常见到的现象（白云、太阳、月亮、星星）学生完善活动手册分享、展示学生回答、分类学生自由发表看法学生校内观察、活动学生分享交流观察结果、问题反馈激发学生学习兴趣，引出新课的学习进一步丰富对地球家园的认识用直观的形式表达记录我们的地球家园有些什么使学生感受分享交流的喜悦让学生学会用“分类”的思想认识事物培养学生观察、记录的能力以及小组合作精神授后小记：学生对于地球家园中有什么的看法相对片面，这里教师需要给予暗示和引导“看看我们周围”“你身边的事物”，从近处着手，此外，引导学