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文档简介
第3课时【设计意图】1、以“英雄” 为主题教学古诗;2、诗词中感悟,成语中感悟,典故中感悟,人性中感悟。【课时目标】1、理解“人杰”、“鬼雄” ,明白古诗大意;2、感受项羽宁死不屈的英雄气概,体会“生当人杰,死为鬼雄”的人生价值;3、了解历史背景,感受民族豪情。【课前准备】每位学生发一张钢笔字书写纸;教师上课前在黑板上板书好整首诗。【教学过程】课前预热教师板书“英雄”。指名读“英雄”。同学们,哪些人称得上“英雄”?现代汉语词典中作了三种概括: 1、才能勇武过人的人;2、不怕困难,不顾自己,为人民利益而英勇斗争,令人钦佩的人;3、具有英雄品质的人。(课件出示 )老师还想补充第四点,上课积极举手发言的同学,将来很有可能成为英雄。知道俞老师为什么这么说吗?古今中外,你知道哪些英雄的名字?(如小学语文课本中:雷锋、夏明翰、黄继光、董存瑞、狼牙山五壮士、罗盛教、周恩来、焦裕禄、铁人王进喜、容国团、武松、詹天佑、江竹筠、刘胡兰、秋瑾等 )下面,俞老师给大家推荐一位女英雄宋代著名女词人李清照。(课件出示,学生轻声跟读 )在我国群星璀璨的历史长河中,有数不胜数的杰出的文学大家。然而,这其中能够留芳千古的女性作家却廖若晨星,李清照独出群芳,是最优秀的一个。她学识渊博,才华出众,工于诗词,长于文赋,精通音律,善作书画。在诗词创作方面,她的盛名不仅可与宋朝的苏轼、陆游、辛弃疾比肩,亦可直追前代大师如李白、杜甫、白居易等而与之齐名,跻身于中国最伟大的文学家之列。今天咱们要学的就是李清照写的一首小诗。(上课 )一、呼唤英雄1、同学们,在两千多年前的楚汉战争时期,出现过一位大名鼎鼎、叱咤风云的英雄,他就是西楚霸王项羽。历史上有许多文人墨客写文章评述过项羽,其中最著名的是八百多年前李清照的写的这首诗。“生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。”(课件出示)2、请同学们把这一首绝句端端正正地临写在方格纸上。(临写钢笔字帖,两分钟之内写好,教师巡视指导。)3、同学们,这一首诗虽然只有短短20个字,但是读起来壮怀激烈,铿锵有力。谁来读一读这首诗。(正音,如“为”念第二声 )二、赞颂英雄1、同学们,这首诗中李清照用了两个词语赞颂项羽的英雄气概,找到了吗?(人杰、鬼雄 )2、你怎么理解这两个词语?(可以有多种理解 )人杰:人中的豪杰、人中俊杰、了不起的人物、杰出的人、出色的人鬼雄:鬼中的英雄、鬼中英雄成语词典中有两个成语给我们展示了项羽的英雄气概:(课件出示,学生跟读 ) 拔山盖世:项羽说自己的力量足以拔起一座大山,自己的气概足以超越天下人。形容力大勇猛,无人能比。出自史记项羽本纪:“项王乃悲歌慷慨,自为诗曰:力拔山兮气盖世。” 破釜沉舟:项羽跟秦兵打仗,过河后就命令士兵把锅都打破,把船都弄沉,激励士兵拼死作战,不打胜仗决不生还。比喻下定决心不顾一切地干到底。出自史记项羽本纪:“项羽乃悉引兵渡河,皆沉船,破釜甑,烧庐舍,持三日粮,以示士卒必死,无一还心。”读了这两个成语,联系前两句诗,你对项羽有何感慨?(交流 )项羽认为人活着,就要成为人中的豪杰,为国家建功立业;死,也要为国捐躯,成为鬼中的英雄。不管是生还是死,都要成为顶天立地的男人、男子汉,这就是项羽的英雄本色。3、指名读这两句诗。(慷慨激昂、坚定有力 )这两句诗“惊天地,泣鬼神”,八百多年来令多少男儿汗颜!(过渡 )再指名读。4、同学们,最令人心动、最令人感慨的是第四句诗:不肯过江东。江东,是指江南的东部,咱们这就属于江东,江东是项羽的老家。当年,项羽率领八千江东子弟转战中原,项羽是江东的骄傲!江东的父老兄弟都盼着项羽胜利归来!可项羽为什么“不肯过江东”呢?(交流 )咱们来看一段悲壮的历史:(课件出示,学生跟读 )秦朝末年,统治者的残暴激起了人民的不满,各路豪杰纷纷起义抗秦。项羽率领八千江东子弟渡江转战中原,消灭秦军主力,立下赫赫战功。秦朝灭亡后,与刘邦争夺天下,最终项羽兵败垓下,退至乌江渡口。当时,乌江亭长劝他急速渡江,回到江东,重振旗鼓。项羽觉得自己无颜再见江东父老,不肯渡江逃生,便下马步战,杀敌数百,负伤10余处,最后从容自刎(wn,用刀割脖子),时年31岁。读了这一段话,联系“不肯过江东”,你对项羽又有何感慨? (交流 )(项羽宁死不屈、百屈不挠、悲壮豪迈、光明磊落、凛然风骨、浩然正气、敢作敢为、宁为玉碎,不为瓦全宁做玉器被打碎,不做瓦器而保全。比喻宁愿为正义事业牺牲,不愿丧失气节,苟且偷生。)引导:项羽如果回到江东,江东的父老兄弟会原谅他吗?项羽当时是有时间有机会逃生的,可他却选择了死,他不想成为敌人的俘虏,不想死在敌人的刀下!5、同学们,要读好这一句诗,读出项羽宁死不屈、悲壮豪迈的英雄气概,关键是哪一个词?(不肯 )指名读这一句诗。俞老师突然有一个想法:我能不能把“不肯”换成“不能”、“不想”、“不愿”、“不去”?(不能 )为什么?(交流 )“不肯”一词,强过鬼斧神工,高过天地造化。项羽“不肯过江东”,以死相报,无愧于八尺男儿之身,无愧于江东父老之托,无愧于“人杰鬼雄”之名。再指名读。三、追思英雄1、同学们,楚汉战争以项羽的失败而告终。“至今思项羽”,宋朝女词人李清照为什么要去追思一位一千多年前失败的英雄呢?(交流 )一是因为项羽“生当人杰,死为鬼雄” 的英雄气概;二是因为项羽宁死“不肯过江东” 的豪言壮语。还有没有别的原因呢?咱们来看一看李清照写这首绝句的时代背景:(课件出示,学生跟读 )北宋末年,外族侵略者横行中原,腐朽昏庸的北宋朝廷东渡南逃,在“江东”建立南宋,他们依旧纸醉金迷、寻欢作乐,老百姓(包括李清照一家)遭受了家破人亡的痛苦。公元1129年,李清照途径当年西楚霸王兵败自刎处的乌江渡口,触发了她痛国伤时的无限感慨,对比宋朝官员的贪生怕死,不肯抵抗,她对项羽宁死不屈、悲壮豪迈的英雄气节更加钦佩和赞赏,于是悲愤地写下这首夏日绝句,呼唤南宋能够涌现出项羽那样的英雄,早日渡江,与敌死战,还我河山!读了这一段话,联系“至今思项羽”,你对项羽,或者李清照,或者南宋朝廷又有何感慨?(交流)同学们,咱们不能“以成败论英雄”,这一首诗中的“人杰鬼雄”,既是对项羽英雄气概的赞颂,又是对宋朝懦夫的尖锐讽刺,更是李清照高尚民族气节的铿锵表白!虽然李清照不是战场上的英雄,但是她的爱国热情足以配上“英雄”的美名!2、咱们全体起立,振奋精神,齐读这首古诗,让我们再次感受英雄的气概。四、学习英雄1、最后,老师再给同学们推荐一位绍兴的英雄鉴湖女侠秋瑾,她是我国近代史上伟大的女革命家,面对敌人的刀枪,秋瑾也是宁死不屈!就义时,年仅32岁。秋瑾也写过很多诗词,她写的诗词同样壮怀激烈、铿锵有力!(课件出示,学生跟读 ) 休言女子非英物,夜夜龙泉壁上鸣!(不要说女子中没有英雄人物,你听,我那墙壁上的龙泉宝剑夜夜都在发出声响!) 鹧鸪天 漫云女子不英雄,万里乘风独向东。(不要说女子中没有英雄,我独自一人乘船东来,就是为了寻求救国的真理。) 日人石井君索和即用原韵 身不得,男儿列;心却比,男儿烈。(我虽然不是男子,但心却比男子激烈、奋发。) 满江红 拼将十万头颅血,须把乾坤力挽回。(我们抛头颅
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