陶行知题库.doc

.陶行知知识竞赛部分题库选择题1. 下列哪句话不是陶行知先生的名言（ A ) A格物致之 B捧若一颗心来,不带半根草去C我是一个中国人，应该为中国做出一些贡献来 D爱满天下2. 陶行知_C_要求教师尊重学生，注意教学之外的生活，指导学生在实际的活动中学好本领，培养他们的生活能力。A社会即学校 B生活即教育 C教学做合一 D知行合一3. 陶行知生于_D_年。1946 1827 1769 1891年4. 1938年8月，陶氏回国路过香港，倡导举办了“_A_”，推动同胞共赴国难。中华业余学校香港大学劳工幼儿团香港高等师范学校5. 陶行知曾说过，小孩子必定烫了手才知道火是热的，冰了手才知道雪是冷的，吃过糖才知道糖是甜的，这足以说明他的观点是（C）A、行是知之始，知是行之成 B、知是行之始，行是知之成C、行动与只是同等重要，同时发生6. 一个人的价值应当看他贡献了什么，而不是应当看他取得了什么，这体现了（A）A、捧着一颗心来,不带半根草去 B、千教万教教人求真,千学万学学做真人C、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子7. 陶行知提出“教学做合一”这一观点，为中心的是（C） A.教 B.学 C.做8. 1927年3月陶行知在南京北郊晓庄创办乡村师范学校晓庄学校，创办_A_乡村幼稚园燕子矶幼稚园。A第一个 B第二个 C第三个 D第四个9. 1932年，他又创建了山海工学团，提出“工以养生，学以明生，团以保生”，将工场、学校、社会打成一片，进行军事训练、生产训练、民权训练、生育训练等，还开展_A_运动。 A小先生 B 素质教育 C爱国抗日 D实践教育10. 陶行知提出了三大主张，不包括（ D ）A“生活即教育” B“社会即学校” C“教学做合一” D“先做人后做学问”11. 请问谁称陶行知为“万世师表”？ BA 毛泽东 B 宋庆龄 C李大钊12. 陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（C）A、 主动性 B、兴趣 C、创造性13.我校秉承谁的教学思想？（C）叶圣陶蔡元培陶行知张伯苓14. 1917年年底，与蔡元培等发起成立中华教育改进社，主张反对_A_侵略，收教育权利，推动教育改进。A帝国主义文化 B宗教文化 C传统文化 D封建教化15. 在陶行知看来，有了_C_教育就能打破死读书、读死书、读书死的传统旧教育;有了_教育，就能随手抓来都是学问，都是本领，接受了_C_教育就能增加自己的知识，增加自己的力量，增加自己的信仰。 A素质 B义务 C生活 D创造性16. 陶行知先生创办南京安徽公学时就为这所学校提出三个教育目标，哪个不是？（D）。研究学问，要有科学的精神 改造环境，要有审美的意境处世应变，要有高尚的道德修养。为人处世，要有平和的心态17.陶行知提出的“六大”解放，指解放（ C）A、眼睛、头脑、双手、嘴、耳朵、时间。 B、眼睛、耳朵、双手、嘴、空间、时间。C、眼睛、头脑、双手、嘴、空间、时间。 D、眼睛、头脑、耳朵、双脚、空间、时间18. 下列哪个是陶行知先生的主要作品（A）中国教育改造家雷雨19. “每天四问”指的是（A）A、身体，学问，工作，道德有没有进步 B、能力，品德，智力，发现有没有进步 C、身体，学问，能力，品德有没有进步 D、工作，道德，智力，发现有没有进步20. 董必武扬陶行知是 D 。A、伟大的人民教育家 B、万世师表C、中国近代教育史上的一代巨人 D、敬爱陶夫子，当今一圣人判断题1. 陶行知认为儿童的生活是社会的一面镜子。2. 陶行知认为教师应“发前人所未发，明今人所未明”，提倡教师做一个学生思想和求知识的引路人，不做教书匠。3. 陶行知先生年10月18日生于徽州歙县西乡黄潭源村一个贫寒的教师之家，祖籍浙江绍兴。4.陶行知先生1939年7月，在四川重庆创办育才学校，培养有特殊才能的儿童。在四川重庆附近的合川县古圣寺创办了主要招收难童入学的育才学校。5.1946年1月，陶行知在重庆创办社会大学，推行民主教育并提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等著名口号，被毛泽东和宋庆龄等称为“伟大的人民教育家”和“万世师表”。 6. 1946年7月25日上午，因长期劳累过度，健康过损，受好友李、闻事件的刺激又过深，突发脑溢血不幸逝世于上海，享年55岁。 7. 斋夫自由谈普及现代生活教育之路和及其方案古庙敲钟录灵与肉都是陶行知先生的作品。8民主战士李公朴、闻一多、陶行知先后遭国民党特务暗杀。9. 1936年，当选为全国各界救国联合会执行委员和常务委员。7月，与沈钧儒、邹韬奋、章乃器联合发表团结御侮宣言，毛泽东主席复信表示支持。10.陶行知不仅是一个很有创造力的教育家，也是一个勇敢的出色的反法西斯斗士。11. “教育就是生活”这句话是陶行知提出的。12.“目前，教育实践工作者最关注的是教学方法，对于理论学习比较轻视，这在很大程度上就局限了我们教师的发展。”这句话是错误的。13陶行知指出：新教育的目的就是要养成“自主”、“自立”和“自动”的共和国民。14.陶行知认为只有在生活中求得的教育才是真正的教育。15.陶行知是中国现代教育史上著名的人民教育家，也是一位民主革命家和大众诗人。16. 30 陶行知先生不但以自己一生的教育实践，树立起高尚师德的典范，被尊之为“万世师表”，堪称师德楷模，而且他对教师的师德修养和哲学方面也很有研究。17，“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”是陶行知生活教育的三大基石。18.陶行知认为教师应“发前人所未发，明今人所未明”，提倡教师做