青蓝工程 校长讲话稿.doc

青蓝工程校长讲话稿各位老师：大家下午好！今天，我们在这里举行隆重的拜师结对仪式。在此，我代表学校领导班子向刚刚参加“青蓝工程”拜师结对的师徒们表示衷心的祝贺！我校本届拜师结对活动涉及“教学拜师”和“班主任拜师”两部分。以教师结对的形式，组成师徒互助二人小组，一方面由经验丰富的“师傅”对“徒弟”传授教育教学实战经验，让青年教师尽快成熟起来，以实现“以老带新”的目标，着力培养学校教育后备力量；另一方面，“徒弟”们的新理念、新方法也与“师傅”进行交流，与原有教育教学观念和手段产生冲击，碰撞出智慧的火花，获得双赢收获。“青蓝工程”师徒结对是我校教师队伍建设的一个重要环节，同时也是我校全面提高教师素质和业务能力，全方位提升学校办学水平的必要途径。对于“青蓝工程”拜师结对活动，我想这不仅仅是一种仪式，更不是一张“责任状”。这是我们青年教师必须履行的义务，是“老”教师肩负着的重大使命。下面我想就拜师结对活动向新“老”教师们提几点希望。首先希望我们的师傅们能够不负众望，勇挑重担，做好对青年教师们的“传”“帮”“带”工作。根据青年教师和教育教学实际需要，师傅们一要带德，二要带才，三要带教，四要带研。所谓带德，也就是使自己的徒弟具有良好的“师德”：爱岗敬业，无私奉献，为人师表。所谓带才，就是对徒弟进行业务指导，提高他们的业务水平。有德尚需有才，德才兼备才是人才。所谓带教，就是指导徒弟的教学工作。教师首先是教书育人的行家，应该努力提高教育教学能力。包括组织教学，解决教学重难点和实现教学目标，选择和运用恰当的教学方法等等。培养这些能力最为有效的方法就是教育教学实践。通过指导教师集体备课，共同听课等一系列教学实践活动帮助青年教师迅速成长。所谓带研，就是指导教研和科研。如果说教学能力是教师的躯体，那么教研，科研能力就是教师的双翼。我们的教学工作只有插上翅膀，才能在广阔的教育教学天地里自由翱翔。师傅们应该带领徒弟们一同搞教乞讨，共同搞教科研，认真总结工作经验，积极参加校内外各项教育教学评比活动，在比赛中求发展。对于新教师，希望你们充分利用好学校为你们搭建的这个平台，珍惜每一次学习机会，谦虚谨慎，戒骄戒躁，虚心向师傅学“道德”，学“责任”，学“艺术”。教师作为道德的传播和化身，必须以身示范，必须换位思考，设身处地为家长，为学生着想。“爱与责任”是教育的永恒主题，教师存在的意义，就是通过自己的“爱与责任”唤醒学生对社会，对他人的“责任与爱”。教育是一门艺术，教育的艺术在于“对症下药”，根据学生个体的差异实施不同的教育；教育的艺术在于“宽严相济”，能在严格要求与关心爱护之间找到结合点；教育的艺术强调“可接受性”，最大限度调动学生的内驱力，积极主动地学习。希望徒弟们能与师傅一道共同探讨，推进教学创新，在拜师学艺过程中，为自己增实力，为师傅争成绩，为教学做贡献。教学不是单纯的知识传授，教育也不是简单的班级管理。因此，希望结对的师徒在培养交流中，也要相互帮助，相互学习，取长补短，共同进步。希望师傅们成为教育改革的排头兵，成为我校教育发展征途中的明灯，同时也希望每位青年教师加倍努力，努力提高自身素质，能够在教育教学中找到属于自己的幸福感，成就感。