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文档简介

.小学四年级心理健康教育教案长江少年儿童出版社1、我爱学习教学目标：通过学习，让学生明白学习不仅能让我们掌握知识和技能，还能明白做人的道理。从而使学生爱上学习，乐于学习。教学过程：一、导入师：同学们，作为一个学生，我们最主要的任务是什么？生：学习。师：那我们如何爱上学习呢？今天我们来学习第一课，我爱学习。二、探究学习1、讲一讲。老师讲自名人通过努力学习获得成功的故事请同学们讲一讲自己知道的名人通过努力学习获得成功的故事。2、说一说说一说我们班有哪些同学特别爱学习，他们有哪些好的学习习惯？3、议一议议一议爱学习的人都有哪些共同特点？4、连一连，大家能找出下面这些名人及其对应的学习故事吗？三年不窥园 欧阳修韦编三绝 毛泽东炼字炼句 匡 衡囊萤照读 董仲舒凿壁偷光 孔 丘闹市看书 车 胤5、读一读从小我就爱学习。三、实践指导想一想，爱学习的方法有哪些。写在书P4的横线上。教学小结：2、假如我是老师教学目标：通过学习，让学生了解老师的工作性质，了解班级老师的特点 ，从而懂得尊重老师，爱戴老师。教学过程：一、导入师：同学们，你们知道九月十日是什么节日吗？生：教师节。师：为什么会专门有一个老师的节日呢？生答。师：你最喜欢的老师是一个什么样的老师呢？生回答。师：假如你是老师，你打算做一个什么样的老师？生回答。师：今天我们就来学习假如我是老师这一课。二，探究学习1、连一连，在我们眼中，各科老师各有什么特点？在P6在页连一连。然后请同学们说一说。2、想一想，老师的一天是怎么样度过的？3、读一读，假如我是一名老师，遇到下面的情况，该怎么办呢？小组讨论一下。李明同学上课不认真听讲，总是打扰周围的同学。如果我是正在上课的老师，我会 班上的两名男生因为喝水而产生矛盾。如果我是他们的班主任老师，我会 朱小琪同学主动上交捡到的五十元钱，假如我是讲台上的老师，我会 4、画一画，请在对应的括号中画“”，也可以在横线上补充自己的想法。5、体验了当老师的不易，此时此刻，我想对老师说些什么呢？请你给自己其中的一位老师写几句想对老师说的话。三、课堂小结。同学们，今天我们学习了假如我是老师这一课，大家都知道了老师的不易，那以后我们在学校的学习生活该怎么做呢？课后反思：3、 可爱的人教学目标：通过学习，使学生认识到自己的可爱之处，知道人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。我们不光要有美丽的外表，更要有一颗可爱善良的心。教学过程：1、 导入师：同学们，你们觉得什么样的人才是可爱的人呢？生回答。师：那你们觉得自己可爱吗？说一说别人是怎么夸自己的呢？生回答。2、 探究1、 讲一讲，说一说自己的可爱之处。2、 在书P10页写一写我的可爱表现在这些方面： 3、 评一评，可爱的人有很多，不同的人可爱之处各不相同。在你的眼中，哪样的人最可爱。4、 读一读P12页的名人名言。5、 画一画，画出可爱的我，将图贴在墙上，与班上所有可爱的同学一起组成可爱的班集体。6、 讲一讲，和中学一起分享订制的契约，
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