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文档简介

.第一次月考试卷讲评课教案曾淼一、学习目标：1、通过自主纠错，找出导致做错的原因；2、针对解决不了的典型题进行讨论，巩固相应的知识点；3、总结经验，掌握考试方法。二、教学课时：一课时三、教学过程：Step 1、（一）、 成绩分析最高分优秀人数及格人数80-90分70-80分60-70分60分以下9922421215719（二）、试题分析本次月考出题范围是Unit1的知识，其中包括30分的初一知识，以基础题为主，难题所占比例接近百分之十，没有听力。（三）、学生答题情况分析从学生答题情况来看，两级分化比较严重，对知识点掌握不牢，做题不够细心，做题不会思考。（四） 、学生失分原因分析1.记忆性错误2.知识性错误3.粗心大意4.理解性错误Step2、学生自查与自主纠错：自己能处理的问题在试卷上改正，不能解决的问题在试卷上做好标记。Step3、互动与交流： 针对试卷上的错题，小组之间互相交流、讨论，找出致错原因。并把小组内解决不了的问题集中在反馈纸上，写清题号。（不认识的单词查字典）Step4、做题技巧指引（一）1.直接理解性题目：（1）、通读全文所叙述的重要事实答出； （2）、从文章的原句中直接找到答案。 2.语义理解性题目：要对有关的上下文，甚至整篇文章进行准确、立体的理解。 3. 细节和事实的考查：抓住事件发生的（When）时间（Where）地点（Who）人物（What）事件（How）经过（Why）原因（Conclusion）结局通过这些环节，去分析，理解或计算得出结论。 4.归纳概括性题目：要在细读全文的基础上，结合所学语言知识、背景知识、生活常识、科学专业知识进行逻辑思维、推理、判断，从而理解、获取文章中内隐的信息。此类题目涉及文章的标题（title）、主题（main idea）、结论（conclusion）、结局（end）等。 5.逻辑推理性题目：（1）、根据上下文及其相互间的关系或对整篇文章进行深层理解（2）、联系作者的意图、态度等弦外之音、文外之意加以推理。（应从情节所提供的基本事实出发，寻找一定规律，如：时间关系、
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