高中语文 第10课 与尹师鲁第一书课件 粤教版选修《唐宋散文选读》.ppt

第三单元10与尹师鲁第一书欧阳修 栏目链接 d i ku n hu n bi n hu i y ng y u b ji hu p n nu 栏目链接 傍 通 旁 旁边 栏目链接 往返 送信 旧称从事文书工作的人 栏目链接 款待 感慨激愤 栏目链接 表目的 来 相当于 而 表顺承 介词 因为 介词 把 介词 用 派 使者 使命 让 假使 栏目链接 表被动 见到 看到 拜见 求见 会见 会面 副词 有指代作用 用在动词前面 表示对自己怎么样 到 像 如果 假设 及 赶得上 比得上 栏目链接 名词活用为动词 西去 名词作状语 从陆路 名词作状语 从陆路 栏目链接 名词用作状语 天天 名词用作动词 做好本职工作 栏目链接 状语后置 状语 于朋友 后置 然师鲁又云于朋友暗 省略句 无异 后省略介词 于 其心欢戚无异 于 庸人 栏目链接 被动句 绐 表被动 被欺骗 被动句 被 表被动 栏目链接 栏目链接 题目解说 本文是一篇书信 尹师鲁 即尹洙 1001 1047 字师鲁 洛阳 今河南洛阳 人 是欧阳修在政治上 文学上的挚友 一生怀才不遇 郁郁以终 与 给 书 信 这是写给尹师鲁的第一封信 全文行文朴实 充满着温馨和理解 是对朋友最好的鼓励和支持 栏目链接 走近作者 欧阳修 1007 1072 字永叔 号醉翁 六一居士 汉族 吉州永丰 今江西省吉安市永丰县 人 北宋政治家 文学家 且在政治上负有盛名 因吉州原属庐陵郡 以 庐陵欧阳修 自居 官至翰林学士 枢密副使 参知政事 谥号文忠 世称欧阳文忠公 后人又将其与韩愈 柳宗元和苏轼合称 千古文章四大家 与韩愈 柳宗元 苏轼 苏洵 苏辙 王安石 曾巩被世人称为 唐宋八大家 栏目链接 走近作者 欧阳修是在宋代文学史上最早开创一代文风的文坛领袖 领导了北宋诗文革新运动 继承并发展了韩愈的古文理论 他的散文创作的高度成就与其正确的古文理论相辅相成 从而开创了一代文风 欧阳修在变革文风的同时 也对诗风词风进行了革新 在史学方面 也有较高成就 栏目链接 写作背景 这封书信写于宋仁宗景禧三年秋 这一年因上书论救革新派人士范仲淹 先被贬至郢州 其后欧阳修因 与高司谏书 获罪 被贬夷陵县 这封信是到夷陵县后写的 尹师鲁 欧阳修的挚友 一生怀才不遇 郁郁而终 两人同时被贬 尹师鲁在欧阳修被贬后 对欧阳修的情况有所不解 就写信询问 于是欧阳修便写下这封信回复他的询问 栏目链接 栏目链接 内容理解 1 第5段中作者回答尹师鲁的几个疑问 各反映出作者什么态度 其核心内容是什么 明确 1 疑修有自疑之意者 今而思之 自决不复疑也 疑欧阳修 暗于朋友 此似未知修心 疑欧阳修 非忘亲 此又非也 此事须相见 可尽其说也 2 其核心内容在于解释自己并非 暗于朋友 所作所为理智冷静 立场坚定 态度鲜明 栏目链接 内容理解 2 从文章中你读到了作者与尹师鲁之间怎样的感情 明确 反映了两人间深厚的友谊 作者对挚友生活的关怀 反复的慰藉 充满了人情味 栏目链接 内容理解 3 结合全文 谈谈欧阳修的具有哪些高贵的品质 明确 对于贬官之事 欧阳修淡定 严格要求自己 具有积极向上的精神 对友情 他极为珍重 信的开头详述了关切 思念尹师鲁的心情 他对失约而遗憾 对行程中无法与尹师鲁通信而牵挂 急于打听尹师鲁的情况 这些看似生活中的日常琐事 却表现了作者对挚友生活的关怀 反复的慰藉 细腻 亲切 充满了人情味 栏目链接 写作特色 1 叙议结合 情真意切 本文一开始记叙尹师鲁远行时不得相送 然后叙述临行时及行程中不得修书以致 及到夷陵方喜得作书以奉问 急切的问询中浸透浓浓的友情 而叙述自己生活尚算安定之言 也可以看作是免去朋友牵挂之意 对被贬之事义无反顾 讽刺世人 不见如往时事久矣 呼唤正义之气的回归 谈论欢戚之情 表明自己迁谪并不认为就应当 戚戚 结尾处言轻意重 希望朋友保重 又是记叙 栏目链接 写作特色 2 语言平实 如话家常 被贬夷陵 这是宦海浮沉的大事 而欧阳修却如同叙家常 娓娓道来 一路长途奔波 泛大江 凡五千里 用一百一十程 才至荆南 及至夷陵 方喜得作以奉问 问家人情况 别后安否 及家人处之如何 六郎旧疾平否 这些句子口语化极强 更见亲切 答尹师鲁信中三疑 是朋友间的