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文档简介

九湾小学20132014学年度第一学期六年级综合实践活动计划固镇县九湾小学2013.9六年级综合实践活动计划一、指导思想“人是社会之人”，人的生活、事业都离不开社会。在竞争日益激烈的社会里，培养学生的社会实践能力显得尤为重要。“实践出真知”，社会实践是少年儿童成长的重要途径。在社会教育活动中，我们要引导学生主动地参与社会实践，走出小课堂，走向大社会，去体验生活，去探求真理，去经受锻炼，丰富他们各方面的知识，以适应社会发展的需要。社区服务与社会实践作为综合实践活动课程的有机组成部分，是学生进行社会实践性学习、接触社会、认识和了解社会、增强社会实践能力和社会责任感的重要学习活动。二、活动的具体目标1在活动中学会关注自己的生活，关注身边的人、关注身边的事，做一个社会人。2进一步学会社会实践调查的方法，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力，并能撰写活动感受及想法。3学会交往与合作，培养动手、创新等多方面的能力，促进每一个学生个性健康发展。4乐于参加力所能及的劳动，体验劳动的可贵与创造的喜悦。5体验个人与群体的互动关系，对他人的帮助心存感激并乐意帮助他人。6愿意为社区建设和发展服务，有较强的服务意识和责任心，体验服务的充实与愉悦。7积极参与志愿活动，关心残疾人、老年人等弱势群体，乐于为他们做一些力所能及的事情。三、活动具体工作1读书的乐趣。2走进敬老院。为老人做好事，表演文艺节目，并进行采访调查，向社会发出倡议，号召人们关心老人，尊重老人。3错别字大搜捕。通过对错别字的调查，并帮助纠正，为树立家乡的文明形象贡献力量，培养主人翁意识，同时提高语文能力。4多彩的电视节目。了解社会，丰富课外生活，开拓视野，增长见识，提高学生的欣赏能力，扩大学生的知识面。5小学生上网的利与弊。6垃圾的分类与处理。四、活动评价1、学生的评价（1）评价原则：应当重视学习过程、重知识技能的应用、重亲身参与探索、重全员参与。评价与指导相结合，要重视学生的自我评价。评价要激励学生积极进取、勇于创新。（2）评价主体：教师、学生、家长、集体。（3）评价内容：学生的态度、学生的体验、方法和能力、学生的创新精神和实践能力的发展情况。（4）评价方法：激励性评价为主、管理性评价为辅；过程性评价为主、结果性评价为辅；自我评价与他人评价相结合；对书面材料的评价和对口头报告评价相结合；定型评价和定量评价相结合。 2、教师的评价整体评价与分段评价相结合；自我评价与学生评价相结合；文件分析、实地考察、课堂观察、问卷、访谈等。综合实践活动课程的开设，必将彻底地改变学
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