（统编教材）部编人教版六年级下册语文《2 腊八粥》（优质教案）_第1页
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文档简介

2 腊八粥教学目标1.学习生字、词语。2.能有感情地朗读课文。3.学习文中人物的对话描写。4.通过人物动作、语言和心理活动的描写，体会“八儿”一家的其乐融融。教学重点文中人物动作、语言和心理活动的描写。教学难点体会“八儿”一家的其乐融融。教学准备学生查找资料，了解“腊八粥”的相关民俗。有条件的可以找来沈从文腊八粥的全文，仔细阅读，对小说全文的大概内容先有一个整体的把握。教学过程一、读题导入今天，我们学习腊八粥，请一个同学来读一下课题。二、初读课文1指名读课文，注意读准字音。2请其他同学们认真在心里跟着读。3这篇文章围绕腊八粥讲了一件什么事？4学生汇报，教师点拨。三、默读课文，圈画批注1文中的主要人物是谁？“八儿”。2“八儿”这个人物并不是一层不变的，请默读圈画相关语句3学生圈画后汇报。4教师及时总结：他的心理活动变化构成了本课的线索，可以此为突破口。从“迫不及待”到“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“亲见时的惊讶”。四、总结升华1文章中有关腊八粥熬煮的描写也不可忽视。如第一自然段写的：“把小米，饭豆，枣，栗，白糖，花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝口里塞灌呢！”2学习作者语言的妙处。3当堂积累下来。板书设计腊八粥 沈
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