九年级语文下册 15 百合花导学案 语文版.doc

15 百合花 一、学习目标1、明白本小说题目的含义和主题2、体味细节描写在小说中的作用，学会用心理活动、典型细节来刻画人物形象。3、学习以小见大的表现手法。4、咀嚼本小说清新俊逸的语言。5、培养速读小说，概述小说的能力。二、学习重点、难点：理解小说的写法及细节描写。三、学习时间1课时学习过程一、作者及写作背景茹志鹃，女，是中国当代著名女作家。她的创作以短篇小说见长。笔调清新、俊逸，情节单纯明侠，细节丰富传神。善于从较小的角度去反映时代本质。主要作品集有：百合花、静静的产院、高高的白杨树等。新时期以来发表的主要作品有剪辑错了的故事、草原上的小路、儿女情、家务事。一支古老的歌等。1925年参加新四军，1955年转业到作家协会上海分会，任文艺月报编辑。1958年3月，在延河上发表了著名作品百合花，标志着她艺术风格开始形成。这篇“没有爱情的爱情牧歌”，曾被茅盾誉为当时最使他满意和感动的一篇作品，赞赏这篇小说具有清新俊逸的艺术风格，是“静夜的箫声”。百合花是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，和那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，百合花是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。二、预习反馈1、给加点的字正音撂(lio) 讷讷(nn) 忸怩(ni n) 憨憨(hn hn) 执拗(ni) 髻(ji) 尴尬(gng) 讪讪 (shn shn) 瞅 (chu) 挟(xi) 嬷嬷(mm) 砦(zhi) 虔诚(qin) 磕磕绊绊(k) 2、解释下列词语张皇：恐慌，慌张。忸怩：形容害羞，不好意思，不大方的样子。憨憨：傻气，难为情。 执拗：形容固执任性，坚持己见，听不进别人的意见。 尴尬：处境窘困，不易处理。或指处于两难境地无法摆脱 讪讪：难为情的样子。 虔诚：恭敬而有诚意3、讨论交流一划分段落，概括大意。全文以时间为顺序，以“我”的所见所闻为线索展开情节。根据情节的阶段性，可以分为四部分。第一部分、开端 带路（从开头到“这都怪我了”） 第二部分、发展 借被（从“我们到包扎所”到“现在，至少他要裸露一晚上的肩膀了”。第三部分、高潮 牺牲与献被（从“包扎所的工作人员很少”到“两个干硬的馒头”）第四部分、结局 盖被（从“卫生员让人抬了一口棺材来”到结尾）讨论交流二1、文章写了哪几个人物？围绕这些人物写了哪几件事？ 人物：“我”、小通讯员、新媳妇 事件：送“我”去前沿包扎所、借被子、通讯员员救人牺牲，新媳妇献被子 三、分析课文1、文中出现了三个主要人物，“我”在文中起什么作用？ 明确：线索人物。“我”是整个故事的目击者2、“我”对小通讯员的情感前后是否有变化？找出文章中表现我心理活动变化的词语来。并谈谈这样写的好处。明确：生气 兴趣 着恼 亲热 爱上 后悔 心跳 强忍泪水 想推开沉重 作用：栩栩如生地描绘人物，并从“我”的感情变化中逐步完成人物性格的塑造。如11节写“我”对故乡竹海的联想，写得非常富有诗情画意，这样写，一方面点明了小通讯员性格形成的原因，即富有诗情画意的环境，才孕育了小通讯员这样心灵美好品质纯朴高尚的英雄，景物美与人物美相得益彰，和谐统一；另一方面，也抒发了我对故乡无比热爱之情，推动了我的感情发展，即由先前的生气，到发生兴趣和“亲热”起来。这样写，大大扩展了作品的容量，表现了战士之间那种百合花一样纯洁无邪高尚动人的情感，即人性的美，加强了作品的抒情色彩，增强了作品感人的艺术力量。同时还更有利于运用顺叙、倒叙、插叙等多种方式，使结构严谨清晰，又张弛有度，富于节奏感。3、“我”眼中的小通讯员是怎样一个人呢？ （分析小通讯员的性格）明确：憨厚朴实、拘谨腼腆、不善言辞、纯洁、热爱生活、充满青春活力、关心同志 、勇敢、对革命事业无限忠诚，有高度的阶级觉悟和革命责任感。4、“我”眼中的新媳妇是一个怎样的人呢？ 明确：娴静、淳朴、善良、纯真、高洁、充满着人性美和性格美5、课文以象征纯洁感情的“百合花”为题目有什么寓意？（提示：联系文中的人物来思考）明确：百合花，色泽文雅，香气清幽，白净纯洁。本文题目以借代的手法指印有百合花的被子。更重要的是，百合花，作者赋予了它丰富的象征意义：即小通讯员和新媳妇他们都有百合花一样高尚纯洁美好的心灵，军民之间的感情也像百合花一样纯洁高尚美好，战士和战士之间的情感也像百合花一样纯洁高尚美好，一句话，百合花，象征着人性美性格美。纯洁高尚美好的军民之情。6、概括本文的主旨？ 明确： 小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。四、深入赏析课文1、课文中几次写到“通讯员”衣服上的破洞，说说它对展开故事情节、表现人物形象有什么作用？明确：课文中先后四次写到通讯员衣服上的破洞，对展开故事情节、表现人物性格有着特殊的作用。第一次是在“我”和通讯员从新媳妇家借了被子出门时，通讯员由于“接过被子慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去，就听见嘶的一声，衣服挂在门钩上，在肩膀出挂下一片布来，口子撕得不小”，结果“那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线要给他缝上。通讯员却高低不肯，夹了被子就走。”这一细节，一方面写出通讯员的朴实、腼腆、执拗，另一方面写出新媳妇的友善、热情、关切。在情节上为第二次出现作铺垫。第二次是当通讯员回部队时，“他已走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片在风里一飘一飘的”。这一细节写出了通讯员天真质朴的心理和回部队时乐观的情绪。第三次是在通讯员临牺牲前，被安排在屋檐下那块门板上，“他安祥地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里”。这一方面印证了牺牲的就是通讯员，照应上文，铺垫下文，另一方面写出新媳妇和“我”为此而万分痛惜的心情。第四次是在作品的倒数第四段，“我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见，什么也没有听到，依然拿着针细细地、密密地缝着破洞。”这一细节不仅照应了上文，更表现了新媳妇把通讯员当作亲人，对他无比崇敬的感情。“细细地密密地缝着那个破洞”，是要把这和通过那细密的针脚注入英雄穿的衣服里，使新媳妇的感情得到一次升华。2、找出小说中属于的景物描写的句子，并说说它的作用。明确：小说中的景物描写，起着刻画主题的作用。（1） 比如“早上下过一阵小雨空气里也带有一股新鲜温润的香味”。这一景物描写有色有味，展现在我们面前的是一派生机勃勃的和平景象。在一次残酷的战斗之前，我所看到的却是这样的景象，这就巧妙地烘托了人物的心情：“我”一个革命战士，不仅临危不惧，而且洋溢着乐观主义精神。（2） 还有天黑了，天边涌现一轮满月那一轮皎洁的月亮，我也憎恶起来了。这一景物描写对发展故事情节，烘托人物心情，起着重要作用。由于整个战场被皎洁的月光朗照着，所以战斗才会那样激烈，那样残酷，付出的代价才会那样大，通讯员就是在白夜的攻击中壮烈牺牲的。3、课文中的细节描写如: (1)在去包扎所的路上，小通讯员在肩上的步枪筒里插上了几根树枝作装饰。装饰枪筒，而且用的是几根树枝，尽将小通讯员的“孩子气”表露无遗。而这份“孩子气”，正是小通讯员这个人物形象的最大特征一个纯朴的天真的半大孩子。只是因为生在战争年代，本应坐在教室里读书的年纪，却不得不背上了枪。但是尽管这样，孩子毕竟还是孩子，天性未泯。所以，尽管战火纷飞，但天真之气还是在不经意的时候表现出来往枪筒里插上树枝作装饰。（2）在小通讯员借被子的时候。小通讯员由于“慌慌张张”地转身就走，“衣服被挂住了门钩，在肩膀处挂下一片布来，口子撕得不小”。破洞是由于小通讯员见着“新媳妇”不好意思，慌里慌张地想逃离造成的。这个细节把小通讯员的稚气可爱的性格表现得淋漓尽致，生动形像。4、写作特点第一、就取材来说，善于从小处着眼，以小见大。通过描绘生活激流