一年级上学期句子复习.doc

一年级上学期句子复习一、句子复习目标1一年级上学期句子复习2、能正确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整。3、熟悉几种句式,能模仿例句说写句子。如：“谁做什么”“什么地方有什么”“什么像什么”“前面是什么”“越越”“什么是什么”“什么从什么地方怎么样”。4、能看图写比较完整的一句话。二、归纳整理（一）根据句子复习目标一,我对教材中所出现过的内容进行了归纳整理：教材的疑问句： 1“哪座房子最漂亮？67页2“谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？”83页3“你要到哪里去？”“你呢？”105页4“平平,平平,还有一间呢？”109页5“妈妈,您带我去游泳好吗？”“我想去山那边看看,您带我去好吗？”111页6“你到菜园去,看看冬瓜和茄子有什么不一样？”114页7小松鼠问小鼹鼠：“这是什么花呀？”“是谁把花生摘走了呢？”120页8“青蛙为什么没参加？”123页9小云问妈妈：“您怎么从来不过生日？”125页10雪孩子哪里去了呢？131页11你去北京吗？我的书包呢？他就是你的朋友吧？118页句式训练教材中的感叹句：1“妈妈,妈妈,冬瓜大,茄子小！”“妈妈,妈妈,冬瓜是绿的,茄子是紫的！”“妈妈,妈妈,我发现冬瓜的皮上有细毛,茄子的柄上有小刺！”“你一次比一次有进步！”（15课一次比一次有进步）2下雪啦,下雪啦！（17课雪地里的小画家）3“今天我把生日借给您！”（18课借生日）措施：1对于以上的训练,可以注意多听,通过听判断不同的句式和不同的语气。2另外通过标点符号和语气词“吗、呢、吧”的补充练习,让孩子们加深对疑问句和感叹句的认识。（二）根据句子复习目标二,我对教材中所出现过的有关训练内容进行了归纳整理：如：说说一句完整的话包括什么。说说句子少了什么,再填写完整。1 谁（什么）是什么。“它是我的好朋友”影子81页谁（什么）怎么样。“豆角青青细又长。”菜园里95页谁（什么）干什么。乐乐洗水果。牛牛拍皮球。语文园地一56页 2 吗、呢、吧你去北京（ ）？我的书包（ ）？他就是你的朋友吧（ ）？语文园地五118页3 方位的句子我的前面是（ ）我的后面是（ ）我的左面是（ ）我的右面是（ ）影子课后练习82页措施：1结合句型,练习把句子补充完整,明确句子的完整性。 2判断句子是否完整。 3补充。如爸爸 讲故事 大树上的小鸟 4理词成句,再加上标点。 5用卡片排列句子。如谁是什么？谁怎么样？（三）根据句子复习目标三,我对教材中所出现过的有关训练内容进行了归纳整理：11种句子类型：(1)雨越下越大。天越来越黑。飞机越飞越高。我越长越大。 (2)我家门口有一棵小树。江上有一座大桥。屋子里有一张床。(3)弯弯的月亮像一条小小的船。蓝蓝的天空像大海。闪闪的星星像一眨一眨的眼睛。阳光像金子。长长的小河像锦缎。影子像小黑狗。松鼠的尾巴像一把伞(4)你去北京吗？你去上海吗？你去广东吗？你去广西吗？(5)我的书包呢？我的本子呢？我的铅笔呢？我的语文书呢？(6)他就是你的朋友吧? 他就是你的爸爸吧？ 她就是你的妈妈吧？ 她就是你的语文老师吧？（7）数不清的雨点从云彩里飘落下来。小松鼠从树上跳下来。亮亮从屋里跑出来。雪花从天上飘落下来。叶子从树上落下来。（8）北京是我国的首都。五星红旗是我国的国旗。小林是我的好朋友。（9）我们爱北京。我们爱五星红旗。我们爱老师。我们爱爸爸、妈妈。我们爱祖国。（10）田里的禾苗,因为有了阳光,更绿了。山上的小树,因为有了阳光,更高了。（11）爸爸妈妈笑了,我也笑了。她会弹钢琴,我也会弹钢琴。我在做作业,他也在做作业。措施：1把句子补充完整。 2弄清句式,照样子写句。 3 整理句子,按句式排列。 4用文中学过的词语造句。如“会 也”。（四）根据句子复习目标四,我对看图写句内容进行了句式训练：练习看图写句子,掌握写句子的方法句式1 什么时候,谁干什么？句式2谁看见谁在干什么？句式3这是什么？谁是什么？句式4哪里有什么？措施：1按照题目要求,注意观察,准确完整回答问题。2看图写话要写清楚：什么时间,谁在什么地方干什么？比如： 早上,小芳在院子里给花浇水。针对句子复习的目标,我对教材中出现的有关内容做了以上的归纳整理。虽然对知识进行了归类,但内容多,所以,我们想方设法,让复习变得趣味一些。1在复习中,我会让学生尝试拟出某方面的模拟试题,老师相机做一些提示：想一想,还有哪些内容该掌握？你估计谁可能会疏忽什么内容,你能出个题目考考他吗？2编故事编句子听写生字。3谁是小巧嘴。.采取接力的形式