高中语文 第4课《诗经两首》课件 新人教版必修2 .ppt

4 诗经 两首华夏五千风雅颂关雎一句赋比兴 诗林漫步蒹葭蒹葭苍苍 白露为霜 所谓伊人 在水一方 溯洄从之 道阻且长 溯游从之 宛在水中央 蒹葭萋萋 白露未晞 所谓伊人 在水之湄 溯洄从之 道阻且跻 溯游从之 宛在水中坻 蒹葭采采 白露未已 所谓伊人 在水之涘 溯洄从之 道阻且右 溯游从之 宛在水中沚 赏析 诗篇采用了回环 反复的写法 第二 三节的内容与首节基本相同 只是更换了个别的词语 避免了诗的呆板和累赘 增强了节奏感和韵律感 使得全诗主旨更加明确 情感表达更为强烈 读来缠绵悱恻 启人深思 这首诗先以写景起兴 通过写蒹葭 白露两种最能渲染深秋悲凉气氛的自然景物 造成一种缥缈空灵的抒情意境 从而衬托出诗人凄清 惆怅 寂寥的心境 这种以景托情 移情于景的表现手法 不仅起到了深化诗意的作用 而且也增加了诗的艺术感染力 使全诗达到了情景交融的最高艺术境界 名句背诵 1 桃之夭夭 灼灼其华 周南 桃夭 2 巧笑倩兮 美目盼兮 卫风 硕人 3 知我者谓我心忧 不知我者谓我何求 王风 黍离 4 投我以木瓜 报之以琼琚 卫风 木瓜 5 如切如磋 如琢如磨 卫风 淇奥 6 言者无罪 闻者足戒 周南 关雎 序 7 他山之石 可以攻玉 小雅 鹤鸣 8 高山仰止 景行行止 小雅 车辖 语林撷英因势利导 顺水推舟二者都有 顺应趋势办事 之意 但前者用于褒义 偏重于 加以引导 使其走上正路 后者为中性或贬义词 偏重于 灵活改变原来的主张 例句 开明的行政者对于民意是因势利导的 民意得到畅达 社会也就健全地发展了起来 既然本性难移 那我们不能来个顺水推舟 就汤下面吗 简捷 简洁二者都有简明之意 简洁 侧重指 干净整洁 不啰唆 不拖泥带水 指说话或行文简明扼要 没有多余的内容 如 他的文笔很简洁 简捷 侧重指快捷 有两个用法 简便快捷 直截了当 例句 有业内人士认为 天龙s 在稳定性能 超强安全 简捷易用方面达到了一个较好的平衡 考生在这里应用简洁的语言对全文的内容进行高度概括 以使论点更加突出 卡片摘录一 作家作品 诗经 是我国最早的诗歌总集 原本称 诗 汉代被尊为经典 始称 诗经 它同 书 礼 易 春秋 合称五经 它反映了西周初年至春秋中叶500年间的社会生活史 诗经 从体例上分为风 雅 颂 颂 有40篇 雅 有105篇 风 的数量最多 共160篇 合起来是305篇 古人取其整数 故又称 诗三百 二 背景探寻 氓 是春秋时的一首民歌 当时青年男女交往比较自由 郑 卫一带风俗更是浪漫 桑间濮上 城隅河畔 青年男女幽期密约 投桃报李 并常以诗歌互表衷肠 氓 反映的正是这个时期社会生活的一出悲剧 采薇 是 诗经 小雅 中的一篇 历代注者关于它的写作年代说法不一 但据它的内容和其他历史记载的考订 是周宣王时代的作品的可能性大些 周代北方的犭严狁 即后来的匈奴 已十分强悍 经常入侵中原 给当时北方人民的生活带来不少灾难 历史上有不少周天子派兵戍守边外和命将士出兵打败犭严狁的记载 三 文体知识 诗经 六义 诗经 六义 是指 风 雅 颂 三种诗歌形式与 赋 比 兴 三种表现手法 风 雅 颂 是根据音乐及诗歌形式 内容 语言的不同而划分的 风 即国风 大都是各地的民歌 雅 多数为公卿贵族所作 一般看作 正声 颂 即祭祀和颂圣的乐歌 赋 比 兴 是按表现手法划分的 赋 陈述铺叙的意思 诗经 氓 写女主人公在回忆往事和做出清醒的抉择时 并没有做任何的修饰和渲染 而是直接陈述 也就是用了 赋 的表现手法 比 是譬喻 对人或物加以形象的比喻 使其特征更加鲜明突出 诗经 氓 中的 桑之未落 其叶沃若 就使用了这种手法 兴 先言他物以引起所咏之辞 用于一首诗或一章诗的开头 比兴往往结合起来运用 诗经 氓 中的 桑之落矣 其黄而陨 就是 兴 中有 比 比兴手法的运用 能加强诗歌的生动性和鲜明性 增强诗的韵味和感染力 m n ch q qi n u yu n sh ji sh n c m s x p n xi n y n m ku f i m j 二 通假字1 匪来贸丝 通 2 于嗟鸠兮 通 3 犹可说也 通 4 隰则有泮 通 5 岁亦莫止 通 6 狁孔棘 通 匪 非 不是 于 吁 感叹词 唉 说 脱 脱身 泮 畔 边岸 莫 暮 晚 这里指年岁之末 棘 急 紧急 急迫 三 一词多义1 言 载笑载言 体无咎言 言既遂矣 2 遂 功遂身退 遂迷 不复得路 言既遂矣 说 预兆 无实义 助词 成功 动词 终于 副词 顺心 满足 动词 3 靡 靡室劳矣 所向披靡 徒靡弹药 4 将 将子无怒 王侯将相宁有种乎 出郭相扶将 读m 无 没有 读m 倒下 读m 浪费 读qi n 请 愿 读ji n 将领 读ji n 扶持 5 作 薇亦作止 属于作文以记之 振奋作声 6 以 秋以为期 以望复关 以尔车来 起 冒出地面 写 发出 把 来 用 民众 百姓 诗中指男主人公 音m n 眼泪 财物 此指嫁妆 指多年 名词 标准 快乐 高大的战车 将帅作战时用的车 士兵 变黄 降下 在早晨 在夜里 天天 日日 贫乏 使 不专一 使 三心二意 六 特殊句式1 匪我愆期 子无良媒 2 秋以为期 3 士也罔极 二三其德 判断句 匪 表判断 宾语前置句 现代汉语的语序是 以秋为期 主谓倒装 二三其德 应讲作 其德二三 译作 他的品行不专一 一 课文主旨1 氓 这是一首叙事诗 在叙事中抒情和议论 顺着 恋爱 婚变 决绝 的情节线索叙事 通过写女主人公被遗弃的遭遇 塑造了一个勤劳 温柔 坚强的妇女形象 表现了古代妇女追求自由婚姻和幸福生活的强烈愿望 2 采薇 这是一位戍边战士在归途中所赋之诗 诗中叙述了他转战边陲的艰苦生活和内心伤痛 字里行间表达了对战争的不满和他爱国恋家 忧时伤事的感情 二 结构图示1 氓 2 采薇 三 疑难解说1 氓 中女主人公在叙述生活经历时 运用了大量的对比来表现人物性格 试作简要分析 答案 2 氓 中哪些诗句是比兴句 好处是什么 答案 桑之未落 其叶沃若 吁嗟鸠兮 无食桑葚 及 桑之落矣 其黄而陨 是比兴句 这两处使用比兴手法的好处有 结构上 在叙事中插入比兴句 使叙事暂时中断 这样就避免了叙事的平铺直叙 一览无余 所插入的比兴句在内容上又起了暗示作用 读者能从中意识到女子的婚后生活并不美满 因此 叙事的线索似断实连 诗的前半部分写婚前 后半部分写婚后 中间的比兴起过渡作用 内容上 比兴句唤起人丰富的联想 桑之未落 其叶沃若 和 桑之落矣 其黄而陨 一般认为它们分别比拟女子容颜的润泽和衰老 并相应地推测女子年长色衰是 氓 变心的重要原因 不过 也不妨理解得宽泛些 比如 桑之未落 其叶沃若 给人以生机勃勃的感觉 如同女主人公和 氓 之间情意浓密时 桑之落矣 其黄而陨 的景象 则如同两人感情枯竭时 用女子很熟悉的桑树作比 与女主人公劳动女性的身份非常切合 从 抱布贸丝 一句来看 她养蚕做丝 富于生活气息 同时还暗示了她的勤劳 3 氓 这首诗里 女主人公对 氓 的称呼不断变化 找出这些不断变化的称呼并进行分析 答案 使用的称呼有 氓 子 复关 尔 士 等 称呼的变化源于感情的变化 氓 意为 外来的百姓 这儿用来指外地男子 女子开始时用叙述语气称男方为 氓 是因为双方婚姻关系未定 感情疏远 子 是古代男子的美称 当面称对方为 子 显得尊重 客气 有礼貌 也透露出女子愿与对方建立关系的欲望 复关 是借指住在复关的那个人 用地名代人名 流露出热恋中女子的热烈思念之情 尔 是第二人称代词 直呼对方 是因为女子已经明白双方婚姻关系已定 感情距离拉近 这样称呼更加亲切 自我徂尔 中的 尔 则相当于现在的 你 女主人公直呼 你 包含着不满和怨恨 士 也是古代男子的美称 女主人公在遭遇婚姻不幸后 沉思教训 用 士 来称呼其丈夫 合身份 讲究礼节 却包含着嘲讽的意味 士也罔极 二三其德 4 采薇 前三章采用了重章叠句的形式 有何作用 答案 前三章采用重章叠句的形式 目的在于反复表达戍卒远别家室 历久不归的凄苦心情 虽然采用复沓的形式表达同一种情绪 但是作者在字句上略加变化 从而表现出感情的进展 从春到秋 薇菜由 作 到 柔 到 刚 由嫩到老 时光无情地流逝了 戍卒思归 何时才能归家呢 这些都是通过反复渲染达到的 再者 每章后四句具体描写思归之情时 表达形式也有变化 由抱怨到烦闷到痛苦的呻吟 忧心孔疚 我行不来 作者就是采用这种反复吟诵 渐次深入的方式 让读者一步步走到戍卒的心灵深处 体会着他们与日俱增的思乡之苦 5 昔我往矣 杨柳依依 今我来思 雨雪霏霏 为什么一直备受人们的赞赏 答案 这四句诗里含有两个典型画面 一是春天里微风轻吹 柳枝飘拂的画面 二是寒冬时节雪花纷飞的画面 抒情主人公的感情就蕴含在这两个画面中 而没有明说出来 这样 以景写情 情景交融 显得既富于形象性 又含而不露 耐人寻味 给读者的欣赏活动创造了很大的空间 清人王夫之在 姜斋诗话 里这样评价这四句诗 以乐景写哀 以哀景写乐 倍增其哀乐 也就是说当初离家出征的时候 心里是悲伤的 却用杨柳春风这样的明媚春光来反衬 如今走在回家的路上 心里是高兴的 却用大雪纷飞这样的严寒景象来反衬 王夫之认为走在回乡路上的士卒心里是 乐 的 这种理解未必正确 这位士卒一直非常牵挂家里 心里非常痛苦 当他终于能够结束服役回家的时候 他的心里不只是单纯的高兴 而是百感交集 他希望马上能回到家中 与家人团聚 而同时又会不由自主地担心家里发生什么不好的事情 因为自己离开家已经很久了 因此 从这个角度看 杨柳依依 和 雨雪霏霏 的对比给他一种不胜今昔之感 正符合此时他复杂的感情 四 写作特色1 氓 赋 比 兴手法的运用 本诗中赋的手法被广泛运用 第一 二 五章叙述女主人公从恋爱 结婚直至被遗弃的经过 比 兴手法主要在诗的第三 四章 第三章的前四句用桑叶鲜嫩 告诫斑鸠不要贪吃桑葚 这与后面六句劝说 于嗟女兮 无与士耽 形成对照 诗意是相连的 第四章的前两句 桑之落矣 其黄而陨 叶子由嫩绿变为枯黄 这与士由 信誓旦旦 变为 士贰其行 相对照 含有隐喻 这两章的诗句 用自然现象来对照女主人公恋爱生活的变化 由起兴的诗句引出表达感情生活的诗句 激发读者的想象 增强意蕴 产生形象鲜明 诗意盎然的艺术效果 第五章 淇则有岸 隰则有泮 以淇水 隰地有边有岸来反衬自己的苦海无边 写得既质朴又形象 极具乡土气息 2 采薇 首先 采薇 十分注重用具体生动的细节来展现生活图景 比如 对战争场面的描写 并不是直接写刀光剑影和厮打拼杀 而是写战车 战马 写象弭 鱼服 写劳累奔波 写饥渴难当 但我们通过这些描写可以想见战争的残酷 其次是情景交融 诗末章首四句 历代传诵不已 被视为情景交融的佳句 王夫之在 姜斋诗话 里说 昔我往矣 杨柳依依 今我来思 雨雪霏霏 以乐景写哀 以哀景写乐 倍增其哀乐 再次 是它的旋律协调 音节和谐 一唱三叹 诗的前三章开头句式相似 反复吟唱 一方面以植物的生长暗示时间的流逝 另一方面也在鲜明的节奏中表现出诗歌特有的音乐之美 古今对译氓 课文内容桑之未落 其叶沃若 于嗟鸠兮 无食桑葚 于嗟女兮 无与士耽 士之耽兮 犹可说也 女之耽兮 不可说也 点拨 桑之未落 不可说也 是议论性的诗句 它暂时中断叙事 却又隐隐暗示了接下来故事的走向 桑之未落 其叶沃若 比拟女子容颜的润泽 于嗟鸠兮 无与士耽 连用两个感叹句 语调激切 以警醒 提示的口吻劝告所有的女性 女之耽兮 不可说也 语气舒缓下来 流露出女主人公的无奈和无助 令人同情 思考1 诗经 使用赋 比 兴手法 本诗使用的手法是 答案 赋 2 这首诗生动地表现了采集野菜的劳作过程 这种过程在诗中是怎样具体表现出来的 答案 通过动词的变换表现出来的 3 前人读这首诗说 反复吟咏 自然生其气象 你读这首诗 眼前出现了什么样的景象 请概括描述 答案 妇女们在田野上边采野菜边唱歌 一派欢快的劳动景象 写作示例 关关雎鸠 在河之洲 掀开 诗经 的第一页 总是那条河流阻挡住我的去路 所以我无法真正进入文字背后的生活 这是一条没有名字的河 记载了古老的爱情与农事 两千多年前的浪花溅湿我沾满岁月风尘的草鞋 谁曾经贴着水面行走 并且一路歌哭 淑女