高考生物二轮收尾细致复习 第3章 第1 2 3节 植物生长素的发现 生长素的生理作用 其他植物激素课件 新人教版必修3.ppt

第1 2 3节植物生长素的发现生长素的生理作用其他植物激素 一 植物生长素的发现 胚芽鞘尖端 单侧光 背光 向光 琼脂片 分布 不均匀 化学物质 生长素 二 生长素的产生 运输和分布1 合成部位主要在幼嫩的芽 叶和 2 分布部位植物体各器官中都有 相对集中地分布在 的部分 3 运输 1 极性运输 从 运输到 2 非极性运输 成熟组织中可以通过 进行运输 发育中的种子 生长旺盛 形态学的上端 形态学的下端 韧皮部 三 生长素的生理作用1 作用特点 即低浓度 高浓度 2 相同浓度的生长素所发挥的作用有较大差异 1 不同 2 植物细胞的 不同 具有两重性 促进生长 抑制生长 植物器官的种类 成熟情况 四 其他植物激素1 其他植物激素的种类及主要作用把相关内容用线连接起来 2 植物细胞的分化 器官的发生 发育 成熟和衰老 整个植株的生长等 是多种激素 的结果 相互协调 共同作用 1 幼芽 幼叶和种子都能大量产生生长素 分析 幼芽 幼叶和发育中的种子能大量产生生长素 处于休眠期的种子或成熟的种子并不能大量产生生长素 2 植物的向光性能够说明生长素的两重性 分析 植物的背光侧生长素浓度高 生长较快 向光侧生长素浓度低 生长较慢 整个过程没有出现高浓度抑制和低浓度促进的现象 不能说明生长素的两重性 3 2009江苏t9b 在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输 根失去了向地生长的特性 分析 极性运输并不是受重力影响的 而是从形态学上端向形态学下端运输 所以在太空失重状态下植物激素也可以进行极性运输 4 生长素能够促进果实成熟 分析 生长素能促进果实发育 但不能促进果实成熟 乙烯能促进果实成熟 5 生长素的运输方向是从上端运到下端 分析 生长素的运输方向是从形态学上端运到形态学下端 要区分开上端和形态学上端 形态学上端不一定在上部 如根的形态学上端是远离茎的一端 6 乙烯 乙烯利 生长素 2 4 d 萘乙酸都是植物激素 分析 乙烯利 2 4 d 萘乙酸是人工合成的植物生长调节剂 并不是植物激素 考点一生长素的生理作用及其在农业生产中的应用1 生长素对根 芽 茎的作用曲线分析 1 不同浓度的生长素作用于同一器官上 引起的生理效应不同 低浓度促进生长 高浓度抑制生长 甚至杀死植物 2 同一浓度的生长素作用于不同器官上 引起的生理效应也不同 这是因为不同的器官对生长素的敏感程度不同 敏感程度大小 根 芽 茎 也说明不同器官正常生长要求的生长素浓度不同 3 曲线在a b c点以上的部分体现了不同浓度生长素对不同器官不同的促进效果 而且a b c三点代表最佳促进效果点 4 高浓度 生长素是指分别大于a b c点对应的浓度 低浓度 是指分别小于a b c点对应的浓度 5 不要将aa bb cc段理解为抑制阶段 此阶段仍体现生长素的促进作用 只是促进作用逐渐降低 2 生长素类似物在农业生产中的应用 1 促进扦插的枝条生根 用一定浓度的生长素类似物浸泡插条的下端 插条容易生根成活 2 促进果实发育 用一定浓度的生长素类似物涂抹在没有接受花粉的柱头上 子房发育成无子果实 3 防止落花落果 一定浓度的生长素类似物可以保蕾保铃 高考警示 1 单子叶植物和双子叶植物对生长素的敏感程度不同 单子叶植物适宜的生长素浓度较高 而双子叶植物适宜的生长素浓度较低 所以在单子叶作物的农田中喷洒适当浓度的生长素类似物可以除去双子叶杂草 2 用生长素处理而获得无子果实 果实细胞中的遗传物质未改变 3 植物表现出的顶端优势与生长素的运输有关 生长素能由低浓度的顶芽部位向高浓度的侧芽部位运输 说明生长素的运输方式是主动运输 运输方向是极性运输 典例1 下图中甲图是一株盆栽植物 乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应 下列相关叙述正确的是 a 如果摘除甲图中的部位 则 处生长素浓度会高于10 6mol l 1b 甲图 处生长素浓度可用乙图f点表示 此处生长受到抑制c 如将该植物向左侧水平放置 根将向下生长 表现出生长素作用的两重性d 给予该植物右侧光照 处生长素浓度可分别用乙图c g点表示 解析 选c 如果摘除甲图中的部位 则侧芽 处生长旺盛 生长素浓度接近芽的最适浓度 a选项错误 甲图 处是顶芽 生长素接近最适浓度b点 b选项错误 根近地侧生长素浓度高 抑制生长 背地侧浓度低 促进生长 体现两重性 c选项正确 若给予甲图中植物右侧光照 左侧 生长素浓度应高于右侧 d选项错误 互动探究 1 甲图中 不给光照 处生长素浓度大小如何 提示 生长素浓度 2 如将该植物向左侧水平放置一段时间后 对于 处的生长素浓度 从乙图中找出可能的对应点 提示 由于重力的作用 根将向下生长 处生长素浓度可能处于乙图中的e点 处生长素浓度可能处于乙图中的a点 变式训练 常见的农作物 如水稻 小麦等是单子叶植物 而农作物的杂草常为双子叶植物 已知某种单子叶植物的农作物和某种双子叶植物的杂草对2 4 d的反应情况如图所示 则有关说法正确的是 a 图中显示不同植物对2 4 d反应的敏感程度不同b 如果以2 4 d作为农作物的除草剂 施用浓度最好为ac 当2 4 d浓度从a c变化时 对双子叶植物有抑制作用d 当2 4 d浓度为b时 对双子叶植物有抑制作用 但对单子叶植物有促进作用 解析 选a 图中显示双子叶植物对2 4 d反应更为敏感 所以a项正确 浓度为a时 最有利于双子叶植物杂草的生长 该浓度不能用于除草 所以b项错误 当2 4 d浓度从a c变化时 其中浓度小于b时 对双子叶植物有促进作用 所以c项错误 当2 4 d浓度为b时 对双子叶植物既没有抑制作用 也没有促进作用 但对单子叶植物有促进作用 所以d项错误 考点二与植物激素有关的实验设计分析1 验证生长素的产生部位在尖端 1 实验组 取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块 置于去掉尖端的胚芽鞘一侧 如图甲 2 对照组 取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块 置于去掉尖端的胚芽鞘一侧 如图乙 2 验证生长素的横向运输发生在尖端 1 实验操作 如下图 2 现象 装置a中胚芽鞘直立生长 装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长 3 验证生长素的极性运输只能从形态学上端向形态学下端运输 1 实验操作 如下图 2 实验现象 a组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长 b组中去掉尖端的胚芽鞘不生长不弯曲 4 探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度 1 实验操作 如下图所示 注 a盒下侧有开口 可以进光 2 结果预测及结论 若a b中幼苗都向上弯曲生长 只是b向上弯曲程度大 说明重力对生长素分布的影响大于单侧光 若a中幼苗向下弯曲生长 b中幼苗向上弯曲生长 说明单侧光对生长素分布的影响大于重力 若a中幼苗水平生长 b中幼苗向上弯曲生长 说明单侧光对生长素分布的影响与重力相等 高考警示 针对胚芽鞘尖端的系列实验应明确下列结论 1 生长素的产生部位 胚芽鞘尖端 2 发挥作用的部位 尖端下面一段 3 感光部位 胚芽鞘尖端 4 生长素的作用 促进生长 5 弯曲生长的原因 生长素分布不均匀 导致生长不均匀 6 引起生长素分布不均匀的原因 单侧光照 地心引力等 典例2 将柳树枝条正挂在潮湿的空气中 一段时间后枝条生根发芽 请回答下列问题 1 柳条生根 发芽现象主要与 填激素名称 相关 相同条件下悬挂无侧芽柳条 则不能生根发芽 说明 2 激素的运输与形态学的位置相关 被称为 为证明这种运输方式与重力无关 请完成下列实验 取6支10cm长且生长状况基本相同的柳条 随机均分成 两组 结果 组 在悬挂的上端生根 组 而在悬挂的下端生根 结论 解析 1 生长素有促进插条生根发芽的作用 柳树枝条的生长素一般由侧芽产生 2 植物生长素的运输为极性运输 即只能从形态学上端向形态学下端运输 如果将柳树枝条悬挂在潮湿的空气中 不管是正挂 形态学上端朝上 还是倒挂 形态学下端朝上 枝条形态学下端总是长根 形态学上端总是长芽 而且越靠近形态学下端切口处根越长 越靠近形态学上端切口处芽越长 这种茎的形态学下端只产生根 而它的形态学上端只产生芽的现象 就是茎的极性表现 根的切段在再生植株上也有极性 通常是在近根尖的一端形成根 而在近茎端形成芽 通过两组对照实验进一步证明生长素极性运输的方向与重力无关 答案 1 生长素生长素是由侧芽产生的 2 极性运输 将 组柳条倒挂在潮湿的空气中 将 组柳条正挂在相同的潮湿的空气中 培养一段时间后 观察比较两组生根和生芽的方向结果 组 在悬挂的下端生芽 组 在悬挂的上端生芽结论 生长素极性运输的方向与重力无关 与形态学的位置相关 变式训练 将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来 用不能透过生长素的薄玻璃片分割 放在琼脂切块上 实验处理如图1所示 收集到的生长素 iaa 的含量如图2所示 下列说法正确的是 a a与b对照说明薄玻璃片不影响生长素的横向运输b b与c对照说明琼脂切块影响生长素的运输c c与d对照说明单侧光照射促使生长素向背光侧转移d 该实验说明了生长素的产生部位是胚芽鞘尖端 解析 选c 该实验重点探讨了生长素的横向运输 a与b对照说明有无光照不影响生长素向下运输 b与c对照说明琼脂切块不影响生长素的运输 而c与d对照说明单侧光照射能促使生长素向背光侧转移 考点三植物激素间的相互作用1 五种植物激素的作用及应用比较 2 植物激素间的相互作用 1 不同发育时期植物激素的种类和数量不同 体现了基因的选择性表达 2 植物生长发育过程中 任何一种生理活动都不是受单一激素控制的 3 激素间的相互作用 有的是相互促进 有的是相互拮抗 高考警示 有关植物激素作用的两点提醒 1 促进果实的发育和成熟的激素是不同的 果实发育主要是生长素的作用结果 果实成熟主要是乙烯的作用结果 2 生长素与细胞分裂素促进生长的作用原理是不同的 生长素促进细胞伸长 即体积增大 细胞分裂素促进细胞分裂 即细胞数目增多 二者共同促进植株生长 典例3 研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽影响的实验 结果如下图所示 请回答 1 比较曲线1 2 3与4 可知对侧芽的生长有抑制作用 其中起作用的主要激素是 而且 激素 能解除这种激素的抑制作用 在保留顶芽的情况下 除了曲线3所采用的措施外 还可通过喷施的化合物以促进侧芽生长 2 比较曲线4与5 可知赤霉素能明显促进 而在完整豌豆植株的顶芽中 赤霉素产生于组织 3 分析上图 推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内浓度或比例的改变 解析 1 图中曲线1保留顶芽 侧芽几乎不生长 曲线4去掉顶芽 侧芽快速生长 两者比较知 顶芽对侧芽的生长有抑制作用 曲线2去掉顶芽涂抹生长素 侧芽长得很慢 与曲线4比较可知起抑制作用的主要激素是生长素 曲线3保留顶芽但涂抹细胞分裂素 侧芽长得较快 与曲线1比较知细胞分裂素能解除生长素的抑制作用 生长素抑制侧芽的生长 在保留顶芽的情况下不用细胞分裂素解除 可以喷施对抗生长素的化合物以促进侧芽生长 2 曲线4去掉顶芽 侧芽快速生长 曲线5去掉顶芽涂抹赤霉素后侧芽的生长更迅速 可见赤霉素能明显促进侧芽的伸长 在完整豌豆植株的顶芽中 赤霉素产生于分生区组织 3 分析上图可知侧芽生长速度受生长素 细胞分裂素和赤霉素等多种植物激素的影响 答案 1 顶芽生长素细胞分裂素对抗生长素 2 侧芽的伸长分生区 3 植物激素 变式训练 为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用 科学家用某种植物进行了一系列实验 结果如图所示 由此不能推测 a 浓度为10 6mol l 1的生长素对该植物茎段的生长促进作用最大b 该植物茎中生长素含量大于m值时 影响该植物生长是生长素与乙烯的共同作用c 该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成d 该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的 解析 选c 从图甲中可以推测出浓度为10 6mol l 1的生长素对该植物茎段的生长促进作用最大 当生长素含量高于m值时 植物体内产生了乙烯 所以该植物茎中生长素含量大于m值时 影响该植物生长是生长素与乙烯的共同作用 而且从图乙中可以看出该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的 但是从两图中并不能推测出乙烯含量的增加会促进生长素的合成 不同处理方法对植物向性运动的影响 典例 下图为用燕麦胚芽鞘进行的实验 下列判断正确的是 a 是一组对照实验b 向左弯曲生长的是 c 不生长也不弯曲的是 d 单侧光能够对 起作用 解析 选b 含有一定浓度生长素的琼脂块不能完全替代胚芽鞘尖端的作用 其中生长素只能极性运输 在单侧光照射下不能横向运输 因此单侧光对 不起作用 也无法形成以单侧光的有无的对照实验 组的胚芽鞘的设置情况依次是 直立生长 向右弯曲生长 不生长不弯曲 直立生长和向左弯曲生长 方法归纳 对于胚芽鞘或幼苗采用不同的方法处理 会得到不同的实验结果 具体分析如下表所示 易错提醒 1 横向运输只发生在产生生长素的部位 且有单侧光或重力刺激时 尖端均匀光照或黑暗时不发生生长素的横向运输 2 失重状态下水平放置的植物的根 芽中生长素分布是均匀的 植物会水平生长 3 琼脂等不能感光 不会影响生长素的运输和传递 而云母片 玻璃等则会阻碍生长素的运输 变式训练 将一玉米幼苗固定在支架上 支架固定在温度 湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内 从如下图所示状态开始 光源随暗室同步缓慢匀速旋转 几天后停止于起始位置 此时幼苗的生长情况 a 根水平生长 茎向上弯曲b 根水平生长 茎向下弯曲c 根向下弯曲 茎向上弯曲d 根向下弯曲 茎向下弯曲 解析 选b 结合文字和图形可知 玉米幼苗固定在支架上 而光源随暗室同步缓慢匀速旋转 表面上是一个均匀光照 而实际上光源随暗室同步缓慢匀速旋转则是一个单侧光 表面上植物的茎要受重力影响 而实际上因缓慢匀速旋转各方向受重力影响相同 所以 植物的茎只受单侧光的影响而不受重力影响 生长素向背光侧横向运输 此时背光侧和向光侧的生长素浓度都是促进生长的 背光侧的生长素浓度更有利于植物细胞的纵向伸长 故茎向光 下方 弯曲生长 同理 植物的根不受重力的影响而水平生长 综上所述 选项b正确 1 农业生产上拟定运用激素培育无子黄瓜的方案 一般无需考虑 a 植物激素 类似物 的种类和浓度b 施用的时期和方式c 处理的部位d 对光合作用的直接影响 解析 选d 一般可以在没有接受花粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液来获得无子果实 所以若运用激素培育无子黄瓜 应考虑激素的种类和浓度 施用时期和方式以及处理部位 光合作用不影响无子果实的获得 2 下列不属于植物体内从产生部位运输到作用部位的物质是 a 2 4 db 赤霉素c 细胞分裂素d 脱落酸 解析 选a 植物激素是植物自身产生的 并且在植物体内从产生部位运输到作用部位的微量有机物 a项不属于植物激素 而是人工合成的植物生长调节剂 3 根据所学知识判断 下列说法正确的是 a 若探究胚芽鞘的感光部位 应设置 进行对照b 若探究植物产生向光性的外因 应设置 进行对照c 若探究植物产生向光性的内因 应设置 进行对照d 图中向光弯曲生长的是 解析 选a 探究胚芽鞘感光部位的实验应将胚芽鞘的不同部位进行遮光 然后同时进行单侧光照 所以就图示来讲可设置 两组 植物向光性产生的外因是单侧光照 所以此实验应设置均匀光照 或无光照 与单侧光照进行对照 植物向光性产生的内因是尖端感光后生长素分布不均匀 所以可设置 探究植物向光性生长的内因 中胚芽鞘向光弯曲生长的有 4 某同学为了研究与植物生长素 iaa 有关的问题 设计了如下图所示的实验 根据实验结果能得到的正确结论是 a 单侧光能影响生长素的分布b 生长素能促进上胚轴的生长c 生长素的作用具有两重性d 生长素在上胚轴中是极性运输的 解析 选b 单侧光影响的是尖端中生长素的运输 本实验中并不存在尖端 所以单侧光没有起到作用 该实验的自变量是有没有生长素 结果是有生长素的上胚轴生长 结论是生长素能促进上胚轴的生长 5 2013 厦门模拟 右图表示研究生长素在玉米胚芽鞘中运输的实验 琼脂块甲和琼脂块乙的位置如图所示 表格内表示实验装置在黑暗中和单侧光照时 如图所示 琼脂块甲和乙中生长素的相对量 该实验说明 a 黑暗中产生的生长素比有光时更多b 单侧光改变了生长素在胚芽鞘中的分布c 单侧光使胚芽鞘弯向光源d 生长素只能由胚芽鞘顶端向下运输 解析 选b 黑暗中甲和乙中生长素的总量是21 79 100 有光时甲和乙中生长素的总量是33 67 100 所以黑暗中产生的生长素与有光时一样多 a错误 单侧光照射时 甲收集到的生长素增多 因此单侧光改变了生长素在胚芽鞘中的分布 b正确 胚芽鞘弯曲生长的部位是尖端下面一段 此图无尖端下面一段 故不生长 不弯曲 c错误 生长素既能由胚芽鞘顶端向下运输也能横向运输 d错误 6 为了探究不同环境下生长素对植物生长的影响 设计了如下实验 装置a花盆侧放在某一光照强度的地方 装置b花盆侧放在一个不透光的木箱内 装置c花盆摆放在一个有小孔的木箱中 g e g e 表示近地侧 l f l f 表示远地侧 请回答下列问题 1 上述实验结果可以看出生长素对根作用使根弯曲向生长 其原因是 2 用植物生长素调节机理解释 装置a b幼苗茎向上弯曲生长的原因 3 在装置c中 若固定光源位置 让花盆和木箱一起绕d轴匀速转动 则一段时间后 箱内幼苗的生长状况是 4 若a b为对照性实验 a b实验探究的课题可表述为 所选的植物必须是 解析 花盆侧放 由于受重力影响 近地侧g e g e 生长素分布多于远地侧 根对生长素敏感 向地生长 茎对生长素没有根敏感 背地生长 装置c中由于光源固定 花盆和木箱匀速转动过程中 幼苗面对小孔处接受光照 生长素背光侧分布多 幼苗弯向光源生长 a b的单一变量为有无光照处理 实验探究的课题可表述为探究光照对生长素运输的影响 所选植物必须是同一物种长势相同的幼苗 答案 1 下在重力作用下g g 侧生长素分布多 根对生长素敏感 2 在重力作用下e e 侧生长素分布多 茎对生长素没有根敏感 3 向小孔弯曲生长 4 探究光照对生长素运输的影响 合理答案也可 同一物种长势相同的幼苗 7 2012 新课标全国卷 取生长状态一致的燕麦胚芽鞘 分为a b c d四组 将a b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除 再从c d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段 并按下图中所示分别接入a b两组胚芽鞘被切除的位置 得到a b 两组胚芽鞘 然后用单侧光照射 发现a 组胚芽鞘向光弯曲生长 b 组胚芽鞘无弯曲生长 其原因是 a c组尖端能合成生长素 d组尖端不能b a 组尖端能合成生长素 b 组尖端不能c c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输 d组尖端的生长素不能d a 组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输 b 组尖端的生长素不能 解题指南 解答本题的关键有以下三点 1 分析出b 组接入的胚芽鞘的形态学上端在下 形态学下端在上 2 知道胚芽鞘中生长素产生的部位是尖端 3 明确生长素的运输是极性运输 解析 选d 胚芽鞘尖端可产生生长素 生长素只能由形态学上端向形态学下端运输 而不能反向运输 故a 组尖端的生长素可以向胚芽鞘基部运输 而b 组尖端的生长素不能 d正确 8 2012 江苏高考 下列关于植物激素或类似物的叙述 正确的是 a 脱落酸能够调控细胞的基因表达b 杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素c 喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果d 密封贮藏导致水果各种激素合成增加 解析 选a 植物激素能够调控细胞的基因表达 a项正确 植物顶芽产生的生长素运输并大量积累到侧芽位置 所以顶芽优先生长 而侧芽的生长受到抑制 b项错误 喷施低浓度生长素类似物可以保花保果 但是高浓度生长素类似物能疏花疏果 c项错误 密封贮藏会导致水果中部分激素合成增加 d项错误 9 2012 北京高考 为研究细胞分裂素的生理作用 研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中 图1 对插条的处理方法及结果见图2 1 细胞分裂素是一种植物激素 它是由