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文档简介

习作例文 颐和园 七月的天山 统编教材四年级下册语文教学课件 默读课文 画出起过渡作用的句子 颐和园 走完长廊 就来到了万寿山脚下 登上万寿山 站在佛香阁的前面向下望 从万寿山下来 就是昆明湖 新知讲解 长廊 万寿山脚下 登上万寿山 昆明湖 新知讲解 课文介绍颐和园是按照什么顺序叙述的 课文抓住哪些景物重点写的 其中 长廊和昆明湖是作为重点景物详细写的 按照游览的顺序 七月的天山 走进天山深处 山色逐渐变得柔嫩 山形也逐渐变得柔美 进入天山 戈壁滩上的炎暑就被远远地抛在后边 迎面送来的雪山寒气 会使你感到像秋天似的凉爽 再往里走 天山显得越来越美 进入天山 再往里走 天山深处 新知讲解 游览路线图 新知讲解 蓝天衬着高耸的巨大的雪峰 融化的雪水 从峭壁断崖上飞泻下来 在山脚下汇成冲激的溪流 浪花往上抛 形成千万朵盛开的白莲 沿着白皑皑群峰的雪线以下 是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林 满是高过马头的野花 五彩缤纷 像织不完的锦缎那么绵延不断 像天边的霞光那么灿烂耀眼 像高空的彩虹那么绚烂夺目 重点写了原始森林和野花 新知讲解 本文重点写的景物是什么 课堂小结 本文作者按照游览的顺序 将天山的美景呈现给大家 段首的句子 又是过渡句 介绍了作者的游览路线 也介绍了游览的顺序 游览的顺序长廊 万寿山脚下 登上万寿山 昆明湖 进入天山 再往里走 天山深处 板书设计 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生
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