九年级语文上册 7 傅雷家书两则课件 新人教版.ppt

亲爱的爸爸妈妈 你们好吗 现在工作很忙吧 身体好吗 我现在广州挺好的 爸爸妈妈不要太牵挂 虽然我很少写信 其实我很想家 爸爸每天都上班吗 管得不严就不要去了 干了一辈子革命工作 也该歇歇了 我买了一件毛衣给妈妈 别舍不得穿上吧 以前儿子不太听话 现在懂事他长大了 哥哥姐姐常回来吧 替我问候他们吧 有什么活儿就让他们干 自己孩子有什么客气 爸爸妈妈多保重身体 不要让儿子放心不下 今年春节我一定回家 好了先写到这吧 此致敬礼儿春波敬上一九九三年十月十八日 傅雷家书两则 傅雷 1908 1966 文学翻译家 文艺评论家 字怒安 号怒庵 他多艺兼通 在绘画 音乐 文学等方面 均显示出独特的高超的艺术鉴赏力 傅雷翻译的作品 共34部 主要为法国文学作品 大家比较熟悉的 有巴尔扎克的 高老头 欧也妮 葛朗台 等 有罗曼 罗兰的 约翰 克利斯朵夫 名人传 等 1 查找资料 了解作者 世界级钢琴大师 傅聪 2 初读课文 注音或解释 1 准确注音 廓然 灰烬 涕泗 谀词 相契 扶掖 枘凿 羲皇 ku j n s y q ru y x 2 结合语境解释词语 谀词 扶掖 廓然无累 涕泗横流 气冲斗 牛 舐犊之情 重蹈覆辙 奉承人的话 扶持 提携 超然物外 不被世界所累 再走翻过车的老路 比喻不吸取失败的教训 重犯过去的错误 鼻涕眼泪交错流淌 像老牛舔小牛那样深情 比喻父母疼爱子女的深情 气势能吞没星空 这两封家书 分别是针对儿子什么境遇 心境 而写的 第一封 第二封 消沉苦闷之时 欣喜成功之时 合作探究 1 再读课文 整体感知 2 作者写这两封家书的目的分别是什么 第一封 第二封 劝慰儿子如何面对感情的创伤 学会泰然处之 如何面对挫折 提醒儿子要保持谦卑 不惧孤独 勇于攀登艺术的至境 如何对待成功 3 两封信中多次出现同一个词 这个词贯穿了两封信的内在精神 是哪一个词 坚强 坚强 强固有力 不可动摇或摧毁 4 结合课文内容 说说 坚强 的含义 文章却赋予它更多的意义 即 当遇到人生挫折 学会用达观的态度泰然处之 保持心灵的平衡 当迎来成功时 更要能够正确面对掌声 赞美 保持谦卑 不惧孤独 勇于攀登艺术的至境 5 从文中可以看出傅雷希望儿子成为一个怎样的人 做一个坚强的人 无论遭受了怎样的起伏跌宕 矛盾孤独 都要保持对艺术的不懈追求 对生活的赤子之心 坚强 胜不骄 败不馁 赤子之心 这两封信作者分别写于儿子消沉苦闷和欣喜成功的时候 以两种不同的风格展现出傅雷对儿子的舐犊深情 试说说你对文章写法 语言的感悟 再读课文 感悟文章的特色 书信哲理深刻 当儿子情绪低落时 他告诉儿子 人一辈子都在高潮 低潮中沉浮 唯有庸碌的人 生活才如死水一般 或者要有极高的修养 方能廓然无累 真正的解脱 对于儿子的矛盾 他又这样剖析并激励 别担心 解决一个矛盾 便是前进一步 矛盾是解决不完的 所以艺术没有止境 没有perfect 完美 十全十美 的一天 人生也没有perfect 完美 十全十美 的一天 字字句句 都蕴涵着深刻的哲理 给人启迪 书信情感深挚 作者对远在异国的儿子有着深深的牵挂 早预算新年中必可接到你的信 我们都当做等待什么礼物一般地等着 对儿子的不安有着真诚的宽慰 心中的苦闷不在家信中发泄 又哪里去发泄呢 孩子不向父母诉苦向谁诉呢 我们不来安慰你 又该谁来安慰你呢 对儿子的成功更是由衷地高兴 这两封信 语言含蓄 例如运用含蓄的比喻 就是要你把这些事当做心灵的灰烬看 看的时候当然不免感触万端 但不要刻骨铭心地伤害自己 而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀 写出了对待往事应有的心态 苍凉而平静 沉郁而超然 这两封信 主题单一 两封信的主旋律只有一个 就是要儿子做一个坚强的人 无论遭受怎样的起伏跌宕 矛盾孤独 都要保持对艺术的不懈追求 对生活的赤子之心 步入青春的你们 是否越来越有着叛逆的倾向 是否越来越觉得与父母有代沟 请你谈谈自己与家长之间的相处 以及父母平时是怎么就成长问题和自己沟通的 拓展迁移 傅雷家书两则 第