高考语文一轮复习 备考策略.ppt

2015届高考备考复习策略 指导思想 以考纲为依据 以高考为指导 抓紧必考点 放手非必考点 强化高效点 淡化低效点 考纲与高考试题的关系 考纲是体 高考是用 考纲是指导 高考是落实 考纲划范围 高考定考点 考纲求灵活 高考求稳定 从全局和长远看 考纲是根本 从局部和眼下看 高考是宝典 高考试题追求稳定 可以大胆根据高考试题做复习上的抉择 必考点与非必考点 必考点 指高考中实际考到的考点 非必考点 指见于考纲不见于高考的考点 非必考点的处理策略 1 强化意识 平时渗透 2 兼及旁顾 略作点拨 非必考点处理例说成语的认知 成语的对称美 成语的对称美 见微知著否极泰来一曝十寒言简意赅自古迄今方凿圆枘 前事不忘 后事之师高山仰止 景行行止精诚所至 金石为开 买椟还珠珠圆玉润评头品足胼手胝足绘声绘色投桃报李 对举式 对比式 对偶式 准确认知成语含义 防微 杜渐 微 微小 杜 堵住 渐 指事物的开端 文过 饰非 文 饰 掩饰 过 非 错误 好高 骛远 骛 马快跑 引申为竭力追求 偃旗 息鼓 偃 仰卧 引伸为倒下 含辛 茹苦 辛 辣 茹 吃 风驰 电掣 驰 奔跑 掣 闪过 攻城略地 略 夺取 童山秃岭 童 秃 未长草木的山岭功成名就 功 功业 就 达到 准确把握成语读音 朝秦暮楚改朝换代远见卓识博闻强识闭目塞听穷形尽相装模作样富商大贾层见叠出否极泰来载歌载舞车载斗量 准确把握成语的字形 感恩戴德惹是生非卑躬屈膝山清水秀青山绿水南辕北辙珠光宝气胼手胝足摩肩接踵剑拔弩张呕心沥血仗义执言以其昏昏 使人昭昭 成语的意蕴美 弄清词义 不发错音 草菅人命曲高和寡富商大贾沧海一粟退避三舍掎角之势力能扛鼎拾级而上为虎作伥乳臭未干睚眦必报良莠不齐 弄清渊源 不写错字 墨守成规班门弄斧名列前茅世外桃源名声鹊起欢呼雀跃甘拜下风针砭时弊再接再厉一筹莫展 高效点与低效点 高效点 指经过训练可以在考场上有效得分的点 低效点 指训练中耗时多 考场上成效差的点 高效点与低效点的判断 1 同类相比 难度更大 付出更多 而成效最低的 小说阅读 低效点 实用文本阅读 高效点 2 高考中出现频率低 要求难度小 而对学生而言属于难点的考点 如诗歌的风格 3 高考中不单独命题 而是融合在其他考点之中 不必深研的考点 如修辞 注意 有时认识或操作不当 高效点会变成低效点 有时操作方法合适 看似低效点会成为高效点 关于高效点与低效点的处理策略 1 低效点 把握分寸 或适可而止 或融合兼顾 极端情况下可以大胆舍弃 诗歌语言风格 适可而止修辞 与诗歌鉴赏 仿句融合小说阅读 大胆舍弃 2 高效点 度 的把握是关键 有的需适度 否则会适得其反 有的要得法 否则会事倍功半 作文审题 往往过度书写训练 往往不得法 低效点处理方法示例诗歌语言风格的鉴赏 试题研究 三个特点1 01年以来此考点仅在全国卷中出现两次 01 05 新课标卷中未曾涉及 出现频率较高的是在上海卷中 2 题材上以写景抒情 咏史怀古类诗歌为主 偶有其他类诗歌 3 诗作语言风格与特色均非常鲜明 极易判断 主要表现为以下几个方面 1 作者是耳熟能详 风格鲜明的著名诗人 2 作者是与著名诗人风格相近的诗人 3 作品所属的风格流派非常明确 4 作品语言以清新自然 平易质朴者为主 有代表性的诗人的语言风格 陶渊明 质朴凝练 清新自然李白 豪放飘逸 清新自然杜甫 沉郁顿挫王维 清新淡远白居易 平白清新李煜 伤感细腻苏轼 雄健豪放 旷达豪迈辛弃疾 豪放雄壮 气势雄壮柳永 缠绵悱恻李清照 婉约凄切 不同类别诗歌的语言风格 写景抒情诗 明快 清新 简洁 质朴 含蓄边塞诗 豪迈雄浑宫 闺 怨诗 缠绵哀怨送别诗 缠绵哀怨田园诗 清新 明丽 自然咏史 怀古诗 含蓄深沉 词的流派与语言特色 豪放派 气势豪放 意境雄浑婉约派 婉约含蓄 婉转缠绵 语言清丽 曲的语言特色 平易质朴 明快直露 通俗 诙谐 口语化 方法 诀窍 1 比 与同类诗人 同类诗歌 相同流派比 2 套 套用适合的风格用词 3 析 一看用词 二看画面 三品感情 四联常识 陶渊明 质朴凝练 清新自然李白 豪放飘逸 清新自然杜甫 沉郁顿挫王维 清新淡远白居易 平白清新李煜 伤感细腻苏轼 雄健豪放 旷达豪迈辛弃疾 豪放雄壮 气势雄壮柳永 缠绵悱恻李清照 婉约凄切 阅读下面一首宋词 然后回答问题 2009北京 西江月黄陵庙 又题阻风三峰下 张孝祥 满载一船秋色 平铺十里湖光 波神 留我看斜阳 唤起鳞鳞细浪 明日风回更好 今宵露宿何妨 水晶宫里奏 霓裳 准拟岳阳楼上 注 张孝祥 南宋初词人 这首词 因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作 作者与友人信中提到 某离长沙且十日 尚在黄陵庙下 波臣风伯亦善戏矣 波神 水神 准拟 准定 这首词的风格与宋代哪两位词人比较接近 这种风格的词人属于哪一流派 阅读下面一首唐诗 然后回答问题 05全国2 邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至 抱膝灯前影伴身 想得家中夜深坐 还应说着远行人 注 冬至 二十四节气之一 唐朝时是一个重要节日 作者是怎样写 思家 的 语言上又有什么特点 陶渊明 质朴凝练 清新自然李白 豪放飘逸 清新自然杜甫 沉郁顿挫王维 清新淡远白居易 平白清新李煜 伤感细腻苏轼 雄健豪放 旷达豪迈辛弃疾 豪放雄壮 气势雄壮柳永 缠绵悱恻李清照 婉约凄切 写景抒情诗 明快 清新 简洁 质朴 含蓄边塞诗 豪迈雄浑宫 闺 怨诗 缠绵哀怨送别诗 缠绵哀怨田园诗 清新 明丽 自然咏史 怀古诗 含蓄深沉 2012年上海 春江晚景张九龄江林皆秀发 云日复相鲜 征路那 逢此 春心益渺然 兴来只自得 佳处莫能传 薄暮津亭下 余花满客船 注 那 同 哪 渺然 广阔辽远的样子 对本诗分析正确的一项是 3分 a 本诗用典与写实相结合 含蓄而又自然 b 本诗以咏物为题材 脉络清晰而且顺畅 c 颔联 颈联对仗工整 符合律诗的要求 d 全诗的语言清新淡雅 又不失朴实之风 07上海 阮郎归初夏苏轼绿槐高柳咽新蝉 薰风初入弦 碧纱窗下水沉烟 棋声惊昼眠 微雨过 小荷翻 榴花开欲燃 玉盆纤手弄清泉 琼珠碎却圆 对作品赏析不恰当的一项是a 作者从视觉 听觉 触觉等角度描写狭景 显得鲜明生动 b 棋声惊昼眠 一句以棋声来衬托周围环境的幽静闲雅 c 榴花开欲燃 表现了石榴花色的红艳 突出了石榴的生机 d 全篇语言清新 感情细腻 风格委婉 境界开阔 韵味悠远 豪放派 气势豪放意境雄浑婉约派 婉约含蓄婉转缠绵语言清丽 一看用词 二看画面 三品感情 四联常识 09上海 点绛唇绍兴乙卯登绝顶小亭叶梦得缥缈危亭 笑谈独在千峰上 与谁同赏 万里横烟浪 老去情怀 犹作天涯想 空惆怅 少年豪放 莫学衰翁样 背景资料 宋高宗绍兴五年乙卯 1135年 五十九岁的叶梦得卸任归居吴兴 此词为他独登卞山绝顶亭时北望中原的抒怀之作 简析作品的语言特色 联常识看感情陶渊明 质朴凝练 清新自然李白 豪放飘逸 清新自然杜甫 沉郁顿挫王维 清新淡远白居易 平白清新李煜 伤感细腻苏轼 雄健豪放 旷达豪迈辛弃疾 豪放雄壮 气势雄壮柳永 缠绵悱恻李清照 婉约凄切 08北京 酬王处士九日见怀之作顾炎武是日惊秋老 相望各一涯 离怀消浊酒 愁眼见黄花 天地存肝胆 江山阅鬓华 多蒙千里讯 逐客已无家 注释 顾炎武 明清之际著名学者 诗人 明末投身反宦官 权贵斗争 清兵南下 参加人民抗清起义 入清后 多次拒绝清廷征召 流亡北方 考察山川形势 志存恢复 一般认为顾炎武的诗风接近杜甫 请指出顾炎武这首诗的风格特征 并作简要分析 4分 阅读下面三篇作品 然后回答问题 07浙江 乌衣巷 唐 刘禹锡朱雀桥边野草花 乌衣巷口夕阳斜 旧时王谢堂前燕 飞入寻常百姓家 人月圆 金 吴激 南朝千古伤心事 犹唱后庭花 旧时王谢 堂前燕子 飞向谁家 恍然一梦 仙肌胜雪 宫髻堆鸦 江州司马 青衫泪湿 同是天涯 中吕 山坡羊 燕子 元 赵善庆来时春社 去时秋社 年年来去搬寒热 语喃喃 忙劫劫 春风堂上寻王谢 巷陌乌衣夕照斜 兴 多见些 亡 都尽说 注 北宋亡后 吴激被迫仕金 在一次宴会上 偶遇流落为歌姬的宋朝宗室女子 遂有此作 春社 秋社 古时祭祀土神一般在立春和立秋后的第五个戊日 分别称春社和秋社 劫劫 匆忙急切的样子 请简要赏析这三篇作品的表现手法及语言特色 联常识看感情诗咏史 怀古诗 含蓄深沉词豪放派 气势豪放 意境雄浑婉约派 婉约含蓄 婉转缠绵 语言清丽曲平易质朴 明快直露 通俗 诙谐 口语化 高效点处理方法示例书写训练 1 合理的范本选择 目标仅限于整齐 美观 有体 一要易练易成 二要学生喜欢 即有统一的范本 又有自主的选择 2 循序渐进的过程设计 第一步 15分钟100字 三周 第二步 15分钟150字 三周 第三步15分钟分钟200字 三周 第四步 15分钟250字 三周 第五步 15分钟300字 坚持下去 3 要建立激励机制 一是张榜观摩 让学生有成就感 二是学生拜师 让优秀生有自豪感 三是阶段评价 让学生看到自己的进步 把每个阶段的成果装订成册 加上封面 老师题词 4 严格的设计与要求 设计统一练字卡 严格按高考作文纸设计 a4纸横排 两列 18行 每行16字 格大小与高考相同 左侧是范本 右侧供练习 有姓名 有日期 必须保留 定期装订 每天中午15分 5 具体可行的指导 横平竖直 大小均匀 对于书写功底差的学生的硬性要求 起笔看上不看下 让学生用足空间 展开字形 小偏旁 大结构 让笔画清晰 结构有形 现代文阅读复习策略 第一轮复习的目标 1 能够快速阅读文体 并筛选出相关信息 2 能够准确认知选项 把握选项核心内容 3 能够合理辨析推理 找出选项典型问题 现代文阅读的三步训练法第一步 文本速读训练 中线贯通训练法第二步 选项精读训练第三步 综合辨析与推理训练 第一步 文本速读训练 中线贯通法 具体操作 指定第一行中间 垂直逐行下移 禁止左右逐行移动 眼球快速转动扫瞄每行文字 训练步骤 1 不做任何要求 可反复多次 直到明白文本大意 2 提出任意信息 中线贯通 要求迅速找到所属区间 3 提出文本中多次出现信息 中线贯通 要求迅速找全 中线贯通法 示例 中国在古代取得了辉煌的科技成就 为什么没有产生近代科学革命 这个被称之为 李约瑟难题 的问题引起了国内外各方面人士持续至今的关注 我认为 对这类问题的探究还应持 向前看 的心态 既然中国传统文化孕育了中国古代科技文明 今天 在以开放的心态学习西方 学习世界一切优秀文化的同时 也应将中国古代科技和传统文化中的优秀基因借鉴 移植到当代21世纪科技前沿探索中 例如 近代科学建立起了庞大的分析型学科体系 在很多方面精确地研究了自然界 取得了丰硕的成果 但是 近代科学有长处也有不足 重分析 轻综合 重结构 轻功能 长于线性研究 短于非线性研究 习惯于封闭系统研究 不善于开放系统研究 而中国传统的系统思维方式在当代和今后科技整体化中会起到越来越重要的作用 耗散结构论的创始人普利高津说 中国传统的学术思想是着重于研究整体性和自发性 研究协调和协合 现代新科学的发展 近些年物理和数学的研究 如托姆的突变理论 重正化群 分支点理论等 都更符合中国的科学思想 又如 中国古代的区域开发和经济发展 强调天时 地利 人和的三才学说 所谓 人与天地相参 仰观天文 俯察地理 内省自身 强调生物界的和谐和 各得其养以成 这对当代生态经济学 生态伦理学的发展有指导意义 有利于促进身心健康和生活质量的提高 有利于建设生态文明和可持续发展 日本人依据老子 道法自然 的思想 提出要以 自然农法 取代建立在工业文明基础上的所谓 科学农法 经过实践 取得了巨大的成功 再如 中国传统科技方法创造了古代光辉的科技成就 吸收和应用传统科技基因 开发现代科技 往往可以有大的创新 中国传统数学 不发展演绎几何学 但充分发展程序性算法 寓证于算 不证自明 在电子计算机出现后的今天 二者巧妙结合 若合符节 中国学者吴文俊创造了几何定理的机器证明法 并崛起了崭新的机械化数学 用现代科技原理和方法去研究龙洗 编钟 透光镜 越王剑 等 已引发出若干有价值的科学前沿问题 第二步 选项精读训练 必要性 学生通病是不通读原文 不细读选项 急于将选项与原文对比 而选项到底在说什么 有时到了都不清楚 而有些问题只要精读选项就可一目了然 训练方法 1 化繁为简 读出选项的核心信息 中心思想 2 从表意角度看有没有可疑之处 如与常识常理不相符 3 句子中有没有敏感词 并根据句意看 是否可疑 选项精读训练示例 全国二卷第三题根据原文信息 下列理解和分析不正确的一项是a 后代所见的 凤 并不是自然界的一种鸟 在中国文化史上 凤的形象的最为重要的演变开始于殷商晚期 最终完成于周代 b 周文王 周武王都曾称臣于商王 为了表明自己是商朝先王的臣下 周武王在甲子日牧野之战结束后 马上就参拜了商人的神庙 c 尚书 周书 是记载周王朝史事之书 在 周书 十二篇中大量宣传天命 殷革夏命 实际上就是在宣传 周改殷命 d 周人之所以把牧野之战克商的时间定在甲子日 即岁星在鹑火的时候 就是因为鹑是赤凤 而赤凤将带来 上天之命 第三步 综合辨析与推理训练 训练方法 1 精读选项找疑点 2 速读文本证疑点 3 无疑可证比细节 综合辨析与推理训练需要的四种能力 1 常识常理推断能力 有些选项可以通过精读直接根据常识与常理推断出其错误 2012新课标卷一2题b 知识通过科技黑箱这一途径达到最大限度的共享 这是现在计算机天才 黑客 神童不断出一的根本原因 2 敏感词推断能力 有些选项中会出一些敏感词 这些词或表程度 或表范围 或表因果 或表已然未然 偶然必然等 要能根据句意判断其是否可疑 如前面的 根本 综合辨析与推理训练需要的四种能力 3 逻辑分析与推断能力 有些选项本身在逻辑上就存在错误 如强加因果 因果倒置等 要善于从文句和文章中去进行推断分析 课标二3c周文王 周武王都曾称臣于商王 为了表明自己是商朝先王的臣下 周武王在甲子日牧野之战结束后 马上就参拜了商人的神庙 因果分析或依据分析类的题型 综合辨析与推理训练需要的四种能力 4 细节对比分析能力 如果精读选项 不能发现任何问题 就要从细节对比分析入手 此时最重要的就是看准细节 新课标一2d 子曰 何以报德 以正报怨 以德报德 一句应是 论语 引用 老子 的铁证 论语 宪问 或曰 以德报怨 何如 子曰 何以报德 以正报怨 以德报德 因此这一条是 论语 引用老子的铁证 文言文阅读 第一轮复习目标 1 夯实基础 具备扎实的古文知识功底和充足的知识储备2 掌握必要的答题技巧 具备相当的推断与分析能力 一 通过序列化阅读来整理 积累 强化基础能力和认知能力 序列1 短文阅读60篇 精选文言短文60篇 做为第一阶段的阅读内容 题目上打破高考题型限制 以实词 虚词的理解 翻译为重点 辅以必要的古汉语知识的补充 目的 1 减轻学生阅读负担 强化其阅读信心 从而实现由易到难 由短及长的的过渡 2 强化积累 尤其是对于典型实词与虚词以及相关知识的积累 打好阅读基础 序列2 24史选读 依二十四史顺序 每朝代选三篇文章 做为第二阶段的阅读内容 目的 1 每一个朝代有其具体的朝代背景和相关的典章制度等 可以让学生有所了解 丰富其知识背景 2 每一部史书 作者不同 个性不同 文化背景不同 在用语上都会有该朝代的特点 可以让学生有一个高屋建瓴的认知 3 更适合高考要求 在面上更能打开 对于提高学生史传文阅读能力有重要意义 知识整理示例 后汉书 知识整理典型实词 可欲 锢 上崇山坟 埠 被 离 通假 迫卒 物故 顾 转折 愍 比方 攀比 治剧 处理繁难事务 残贼 交通 党与 浸 逐渐 瘗 谅 固执 魁宿 同党故旧 作务 劳作服役 构会文化知识 山坟 山 丘陇 封 均与坟墓有关 营宇 宫室 察廉 汉选拔官吏之法 北地 郡名 视事 朋党 都试 汉代军事考核 升降揖让 二 两个难点的突破 文意理解命题特点 1 总说 分说 错在分说 2 错误在细节 注意 六个一 一词 一句 一时 一地 一人 一关系训练方法 拆分法打破学生不能深入阅读 只凭印象判断的旧习 强迫关注细节 拆分法示例李揆汲汲于名利 深受人们非议 总说 他在相位时 论及大事头头是道 却热衷追名逐利 他嫉妒吕諲地位超过自己 密令捏造吕的过失 最后反而自食其果 分说 二 两个难点的突破 文言文翻译命题特点 以推断能力为核心训练方法 填空法让学生从字词胶着中解放出来 真正去从语境推断 填空法示例 今贤否杂糅 风俗浇浮 兵未强 财未裕 宜卧薪尝胆以图内治 如今贤能 不贤能 混杂 社会风气 浮躁 军力不强大 财物不富裕 应当卧薪尝胆来 国内的治理 的人 的人 轻薄 来 诗歌鉴赏 2013年高考各地试题一览 一 关于高考试题的统计分析 新课标卷历年诗歌鉴赏试题一览 统计分析结论 1 选诗不避名家 著名诗人纷纷登场 李白 杜甫 白居易 陆游 辛弃疾 欧阳修等 以名家命题 学生易上手 思路更易打开 同时 对于这些诗人可以不加注释 要靠学生积累 其实是对学生文学文化知识积累的一种隐性考查 对于学生综合能力的要求也更高 今年考陆游即为一例 今后的训练应在这方面有所侧重 2 诗歌年代以唐宋为主 一方面唐宋为我国诗歌之高峰 佳作更多 也更典型 另一方面 从考纲要求的 阅读浅易的古代诗文 来讲 唐宋诗可供选择的余地更大 也更符合中学生的口味 我们的训练也不能忽视这一点 可以不一定选唐宋 但一定要注意 浅易 二字 至于如何界定 浅易 二字 我想可以从 词不甚深 语不甚俗 典不冷僻 这一标准来思考 这一点唐宋诗确比后世诗歌做得更好 不妨可以品品今年的诗歌 3 诗歌类型以抒情咏怀类诗歌为主 其次送别类 怀古类 思亲类 边塞类 咏物类 一方面从诗歌本身来看 这类诗感情表达更为显豁 中学生更易理解 更符合 浅易 要求 另一方面 从命题角度来说 难易程度更易把握 考查的面也更宽 更易命题 4 考点按其出现的频率依次为 情感分析类 10 16 5 7 手法分析类 10 16 3 7 诗句理解赏析类 4 16 3 7 意象鉴赏分析类 4 16 1 7 情景关系分析类 2 16 3 7 炼字类 3 16 0 7 意境分析类 0 16 2 7 风格鉴赏类 3 16 0 7 5 诗句理解类题目渐成考试热点 新课标试题连续两年从诗句理解的角度命题 12年试题 就砚旋研墨 与 临窗滴 有什么关系 红笺为无色 的原因是什么 请简要分析 13年则干脆问 上阕的最后两句是什么意思 对于诗句理解的考查可以说是回归本源 返璞归真 体现了重在考查对诗句内容理解的命题思路 这说明一味靠套路答题已吃不开 没有对诗歌的准确理解 就不可能得分 这无疑告诉我们在诗歌复习中 指导学生读懂诗 已成为当下第一位的任务 6 艺术手法类命题更清晰 考查更灵活 一是命题的指向性更清晰 在问法上 很少再有 运用了什么表现手法 艺术手法 之类的空泛的问法 一般会指出具体的方向比如描写 修辞等 且更多的是指明手法 对其作用进行分析 清晰的指向性更便于学生答题 二是考查的内容越来越灵活 常常打破常规 主要表现为更多地与诗句内容的理解结合起来 一般的答题模式常常难以应对 如今年一卷考的是典故的作用 没有深入理解则无法作答 12年则没有直接从 手法 角度设问 而是问 红叶黄花秋意晚 一句对表达这种感情有什么作用 将手法分析与 情景关系分析 融为一体 让考生在对具体诗句的分析理解中去体会 渲染 衬托 的手法及作用 阅读下面这首诗 然后回答问题 10大纲 咏素蝶诗刘孝绰注随蜂绕绿蕙 避雀隐青薇 映日忽争起 因风乍共归 出没花中见 参差叶际飞 芳华幸勿谢 嘉树欲相依 注 刘孝绰 481 539 南朝梁文学家 彭城 今江苏徐州 人 文名颇盛 因恃才傲物 而为人所忌恨 仕途数起数伏 1 这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动 是怎样描写的 指导思想 紧抓阅读这一根本 培养学生的联想与想象能力 全面夯实基础 灵活运用答题模型 阅读指导策略 1 准确把握诗歌的情感基调2 读通诗歌 读出意境 1 以类定调 所谓以类定调 即让学生明常见诗歌类型所表达的基本情感 使其知类而明其调 古代诗歌从不同角度可以分为多种类别 每一类诗歌在情感表达上往往有其共性特征 把握了这种共性特征 往往可以帮助我们去把握诗歌的情感基调 1 山水田园诗热爱自然 对宁静 归隐生活的向往 闲适自得的心情 对现实的不满 怀才不遇的苦闷 遗世独立的高尚情怀 对劳动生活的歌颂等 辋川闲居赠裴秀才迪王维寒山转苍翠 秋水日潺湲 倚杖柴门外 临风听暮蝉 渡头余落日 墟里上孤烟 复值接舆醉 狂歌五柳前 高考重点诗歌类型的情感基调 2 送别怀人诗依依惜别的不舍与伤感 离别后的思念与牵挂 对友人的安慰 祝福和勉励 自己对人生的感慨等 鹧鸪天送廓之秋试 天津 辛弃疾白苎新袍入嫩凉 春蚕食叶响回廊 禹门已准桃花浪 月殿先收桂子香 鹏北海 凤朝阳 又携书剑路茫茫 明年此日青去去 却笑人间举子忙 高考重点诗歌类型的情感基调 3 怀古咏史诗表达物是人非 世事变迁 人事沧桑之感 借古讽今 表达自己怀才不遇之感或对当朝廷的劝谏和不满表达个人的抱负或豪情壮志 春日秦国怀古周朴 11 荒郊一望欲消魂 泾水萦纡傍远村 牛马放多春草尽 原田耕破古碑存 云和积雪苍山晚 烟伴残阳绿树昏 数里黄沙行客路 不堪回首思秦原 越中览古李白越王勾践破吴归 战士还家尽锦衣 宫女如花满春殿 只今惟有鹧鸪飞苏台览古旧苑荒台杨柳新 菱歌清唱不胜春 只今惟有西江月 曾照吴王宫里人 高考重点诗歌类型的情感基调 4 边塞军旅诗写壮士之豪 表达报效国 建功立业的斗志雄心 写征人之怨 表达思乡思亲或战争带来的痛苦 对朝廷穷兵黩武的不满前者如唐代王维 观猎 风劲角弓鸣 将军猎渭城 草枯鹰眼疾 雪尽马蹄轻 忽过新丰市 还归细柳营 回看射雕处 千里暮云平 后者如唐代柳中庸 征人怨 岁岁金河复玉关 朝朝马策与刀环 三春白雪归青冢 万里黄河绕黑山 高考重点诗歌类型的情感基调 5 羁旅思乡诗表达羁旅飘泊的孤凄 思乡怀人之情 怀才不遇之苦枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 姑苏城外寒山寺 夜半钟声到客船 鹧鸪天张炎楼上谁将玉笛吹 山前水阔暝云低 劳劳燕子人千里 落落梨花雨一枝 修禊近 卖饧时 故乡惟有梦相随 夜来折得江头柳 不是苏堤也皱眉 高考重点诗歌类型的情感基调 6 托物言志诗托物言志 借所咏之物来表达自己的心志 根据所咏之物所表达情感也有不同 可以表达诗人高洁的品行 傲岸的情怀 或者寄寓诗人美好的愿望 还可以用来表达某种人生哲理等 菊郑谷王孙莫把比蓬蒿 九日枝枝近鬓毛 露湿秋香满池岸 由来不羡瓦松高 孤雁杜甫孤雁不饮啄 飞鸣声念群 谁怜一片影 相失万重云 望尽似犹见 哀多如更闻 野鸦无意绪 鸣噪自纷纷 古典诗歌中的常见主题 7 即事抒怀诗因事而感发 表达的情感是多样的 可以是怀亲 可以是别友 可以是思乡 可以是言志 也可以是人生哲理等 小斋即事 07 刘一止怜琴为弦直 爱棋因局方 未用较得失 那能记宫商 我老世愈疏 一拙万事妨 虽此二物随 不系有兴亡 高考重点诗歌类型的情感基调 2 以题定调 要把握文题信息 有的诗歌题目当中就包含情感信息 送何遁山人归蜀 福建 竹轩诗兴 辽宁 秋斋独宿 安徽 钓船归 湖南 3 以背景定调 背景 诗人创作时的社会背景 身世遭际 以及诗人的思想 个性 都属于背景范畴 从这些信息中我们一般可以对一首诗的情感基调有一个初步的判断 对于非著名诗人 如果需要这一类信息通常会加注 所以读诗必先看注释 对于著名诗人往往不加注 这就需要学生联系自己已前所掌握的诗人的相关知识 所以平时要让学生对于著名诗人要有更多的了解 鹧鸪天代人赋 辛弃疾陌上柔桑破嫩芽 东邻蚕种已生些 平冈细草鸣黄犊 斜日寒林点暮鸦 山远近 路横斜 青旗 沽酒有人家 城中桃李愁风雨 春在溪头荠菜花 注 这首词作于作者遭弹劾解官归居时 2 词的最后两句作者运用了哪种写作手法 表达了什么样的感情 词题为 代人赋 作者为什么要以此为题 请简要说明 4 以情感词定调 所谓情感词 是指诗歌中能够直接点明作者情感的词语 把握了这些情感词 对于诗歌的情感基调就会有一个相对准确的把握 次韵雪后书事二首 其一 新标二 朱熹惆怅江头几树梅 杖藜行绕去还来 前时雪压无寻处 昨夜月明依旧开 折寄遥怜人似玉 相思应恨劫成灰 沉吟日暮寒鸦起 却望柴荆独自回 5 以意象定调 诗歌中的意象 往往有一种约定俗成的内涵 表达一种相对稳定的情感取向 在较为含蓄的诗歌中 意象的品味就成为我们把握诗歌情感基调的另一个突破口 和韦苏州 秋斋独宿 安徽 金 赵秉文冷晕侵残烛 雨声在深竹 惊鸟一时鸣 寒枝不成宿 读通诗歌 读出意境 1 抓住关键 大胆舍弃 自组成句 当诗歌中有疑难字句 难以读通时 学生经常会胶着于这些字句 导致无法读懂诗歌 竹轩诗兴 辽宁 柴门风卷却吹开 狭径初成竹旋栽 梢影细从茶碗入 叶声轻逐篆烟来 暑天倦卧星穿过 冬昼亲吟雪压催 预想此时应更好 莫移墙下一株梅 2 融人入境 大胆勾连 前后贯通 在古代诗歌中 诗人的形象总是隐在诗后的 因为少了诗人的形象来贯穿 所以有些诗句就显得不易理解 这时就要将诗人的形象补充进去 以贯通全诗 鹧鸪天 上片 广东 楼上谁将玉笛吹 山前水阔暝云低 劳劳燕子人千里 落落梨花雨一枝 3 抓住意象 大胆联想 自组画面 诗歌是形象的艺术 不讲究语言逻辑上的关联 诗人想象跳跃 用语出奇 于是在语言上给阅读带来了很多的障碍 学生读不成句 连不起来 这时要鼓励学生抛开字词羁绊 抓住诗中意象 联系生活 大胆想象 再造意境 山寺夜起 山东 月升岩石巅 下照一溪烟 烟色如云白 流来野寺前 开门惜夜景 矫首看霜天 谁见无家客 山中独不眠 4 打破原句 大胆重组 体会诗句含意 诗歌语言是没有逻辑可讲的 为了强化表达效果 或是为了平仄要求等 诗歌语言的语序也经常颠倒 导致许多句子读不通 甚至根本不明其意 此时 如果大胆地把它进行重组 使之符合语言逻辑和生活实际 往往就可以豁然洞开 醉眠 江苏 唐庚山静似太古 日长如小年 馀花犹可醉 好鸟不妨眠 世味门常掩 时光簟已便 谁见无家客 山中独不眠 培养学生的联想想象能力是读通诗歌的关键诗歌鉴赏的必备的也是最为关键的能力诗不可译死在字句上的学生是不可能读懂诗的诗歌鉴赏过程是一个通过联想想象再创造的过程学生阅读障碍的突破 根本上在于联想想象能力的培养 化功大法 联想想象能力的训练方法之一与扩展语句训练结合起来 以描述诗歌意境的形式进行训练 1 阅读下面一首宋诗 完成文后问题 水村闲望俞紫芝画桡两两枕汀沙 隔岸烟芜一望赊 翡翠闲居眠藕叶 鹭鸶别业在芦花 溪云淡淡迷渔屋 野旆翩翩露酒家 可惜一绷真水墨 无人写得寄京华 请描述此诗颈联 溪云淡淡迷渔屋 野旆翩翩露酒家 中的情景 要求 想象合理 语言生动 不超过80个字 2 请根据下面所提供的几个词 展开想象写一个场景 要求想象合理 语言生动 不超过50字 故园篱菊 1 溪云淡淡 渔屋笼罩在烟雾之中 若隐若现 似有若无 酒家微露 酒旗翩翩 在风中招展 2 诗句 故园篱下菊 今日几花开 联想想象能力的训练方法之二与语言表达题训练结合起来 以创造性的形式进行训练 阅下面是一首宋词 这首词可以想象成若干电影镜头 前两个镜头的脚本已经写出 请续写最后一个特写镜头 要求想象合理 与上面的镜头相连贯 能表现少女的精神风貌 字数不超过80字 点绛唇 蹴罢秋千李清照蹴罢秋千 起来慵整纤纤手 露浓花瘦 薄汗轻衣透 见客入来 袜刬金钗溜 和羞走 倚门回首 却把青梅嗅 注 特写是一种电影艺术手法 把人和事物的局部放大 突出 形成清晰而强烈的视觉形象 远景 春日 清晨 花园内 绿杨掩映着秋千架 架上绳索还在悠悠地晃动 近景 蓦然间 进来一位客人 少女猝不及防 抽身便走 来不及穿鞋子 连金钗也滑落下来 特写 她害羞地跑到门边 却没有照常理立刻躲进屋里 而是靠在门旁 偷偷地回头 一双似水含情的眼睛打量着来访的客人 却又轻嗅青梅 掩饰着那颗欲看不敢的心 人物传记阅读对人物传记的总体认识 1 人物选择必然正面人物 2 文本内容主要是四个方面 成就贡献 精神品格 奋斗 成长 经历 地位评价 3 文章结构方式也比较稳定 一般有两种形式 一是并列式 从不同角度来谈传主 二是承递式 一般以时间为序 从传的经历来构思文章 有时也会两者结合 人物传记命题的几个常见角度 1 从人物贡献 成就 业绩角度命题 如二 3 被称为乡建三杰的原因 一 2 军事家的体现 2 从人物的精神品格或形象特点角度命题 如一 3 陈的人格魅力 二 4 为什么是不能忘记的人 3 从人物努力 奋斗 成长的角度命题 如二 2 如何成为中国船王的 4 从对人物评价角度命题 如一 4 陈为何是半个中国人 在模拟题中也出现过从语段作用角度命题的情况 但在高考题中尚未出现过 人物传记类的阅读训练训练方法1 利用传记类文章的一般结构特点 迅速理出层次 一般只要扫上一遍就能确定是并列 还是承递 然后角度或划分阶段即可 2 利用传记内容特点 对每一部分内容进行细读 让学生分类划出重要信息 可以说没有任何难度 只有训练上三四篇学生都能做到 人物传记类的解题训练选择题可以结合现代文阅读的四种能力进行训练 主观题要注意下面几点 1 按分设点意识 2 答案整合意识 注意对同类信息的归纳合并 3 提炼概括意识 关心国家前途 民族命运的爱国者 脚踏实地 勇于实践的实干家 具有现代意识的改革家 目标高远 不懈追求的理想主义者 4 结合文本意识 最后的开放题已全面回收 有名无实 所以切不可为 谈谈你的看法 之类误导 结合文本才是关键 成语题复习建议 1 要一点突破 辐射全局 看示例 2 积累一定要放在语境中 一定要把握其特点 而非记其意思 特点主要体现在色彩 使用对象 范围等方面 3 训练的方式要多样 最好的考题 不一定是最有效的训练题 看示例 病句复习建议 1 要讲一点关于句子结构 成分划分的语法知识 2 将提主干 理枝叶的方法用熟 可以对付绝大部分问题 3 典型病句要分类整理 要形成一种直觉和本能反应 4 要强调典型性 防止学生语感的混乱 以及在细节上的纠缠 写作部分第一轮复习目标1 要有足够的材料积累 且能有所思考 灵活运用 2 要能在审题立意上过关 不出问题 3 要能在写作模式上形成特色和特长 4 语言训练能出成效 能拟好题 写好开头和结尾5 书写能基本定型 过关 关于材料的积累和运用 1 用好选修课本 用好传记类文章 让学生用随笔 散记的形式 将自己的想法记下来 不要强求篇幅的完整连贯 这样学生能从不同角度进行思考 且能锤炼出警言 庄子散悟 一 马叙伦先生读 庄子 有诗云 胜义无疑第一禅 几人曾解笑前贤 开宗不了逍遥义 空读南华三十篇 诗中表达的也就是两层意思 一是庄子的逍遥境界实在难把握 二是要理解庄子还就得从他的逍遥开始 俗话说 一千个人眼里有一千哈姆雷特 我借用过来 也可以说 一千个人眼里有一千种逍遥 罢 二 其实 人是生活在两个世界之中的 一曰物质世界 一曰精神世界 在物质世界中 我