2018教师参加 国培学习总结 .doc_第1页
2018教师参加 国培学习总结 .doc_第2页
2018教师参加 国培学习总结 .doc_第3页
2018教师参加 国培学习总结 .doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2018教师参加 国培学习总结 在这几个月的学习生活中，我们收获的不仅仅有知识，更有精力 上的收获与充足。通过不雅 看专家讲座，先生 视屏案例展示课交换 学习，和其他学员互动，使自己从中感悟到教导 的愉快 ，感悟到生活的美好，感触感染 到职业的尊严，也感触感染 到作为一位人民教师身上担子的沉重 。我在学习期间，我完成了国培各项作业内容指标，在省指点 专家和先生 的点评中，去认识不足，寻找差距，总结反思，吸取 经验。通过这次国培，为我们创造 了这个学习再提高的机会 ，受益颇多。我在这次培训学习中的一点点，做如下：一、 通过学习，对国培有了更深的认识，力争 全面提升自己的专业素养。理念上使我意识到：乐学能力 更好地进行学会和会学的运动 。同时把学习视为终身之事。二、 通过这次学习让我们充分 体会到了教导 上的与时俱进，是随时代的脉搏而动，新课程理念的核心 是注重教授教化 历程 ，注重学生为主体，注重学生能力的培养。我想这就是评价新课程教室 教授教化 的唯一标准 ，下面谈谈自己的点点收获：1、创设情境，施展 最佳效果。在教授教化 实践中，试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情景，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客不雅 事实出发 ，在研究现实问题的历程 中学习中华语言，同时把学到的知识应用到生活实际，使学生充分 体会到学以致用的目的。2、接洽 实际，多鼓励 学生，提高学习积极性。要施展 学生主体性和积极性、有一个立异 思维运动 的空间，症结 在于教师。教师如何引导、启发、点拨?能否真正把学生引到这一领域?教师在平时备课中不只 要吃透教材，并且 要尽量地搜集、制作与教材有关的知识教具。语文与生活实践慎密 接洽 。因此，在教授教化 中教师要善于引导学生从生活现实出发 ，依据 学生掌握的情况，创设情境提出问题，鼓励 学生配合 介入 ，施展 想象，积极思维，富厚 想象。3、注重历程 教授教化 。这次学习中的案例展示中，年夜 多是给学生的不仅仅是知识，而是包孕知识、技能 、创设问题、思考问题、解决问题、情感、态度、价值不雅 等几个方面。教给学生的应该是探究学习的办法 ，教给学生自力 思考及团体合作的意识。4、学生应成为教室 学习的主人。三、这次学习，通过不雅 看专家讲座，以及教授教化 视屏，应用 网络资源平台，使自己赓续 认识和驾驭 教室 教授教化 所具备的教法学法。同时，我在学习中找到了自己工作的差距，也激发了我学习的积极性，有待日后在工作和学习生活中赓续 更新，充足自
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论