高中语文 第5课离骚课件 新人教版必修2 .ppt

5离骚湖畔行吟 五月孤忠哀夜月离骚寿世 三闾遗恨泣秋风 诗林漫步殿前欢贯云石楚怀王 忠臣跳入汨罗江 离骚 读罢空惆怅 日月同光 伤心来笑一场 笑你个三闾强 为甚不身心放 沧浪污你 你污沧浪 赏析 首句以楚怀王三字喝起 气势森然 跟着说 忠臣跳入汨罗江 直接揭露和控诉历史和社会现实的不平 第三 四句是诗人对屈原的景仰和对历史的沉思 种种伤感 迷惑 反思 尽在 空惆怅 三字之中 惆怅之余 又忽省悟 第五 六句从伤心转为失笑 笑屈原过于固执 活得不够洒脱 不懂得从 忠臣 的硬壳中自我解放身心 落得可悲的下场 末句以问作结 沧浪污你 你污沧浪 诗人连对屈原投江也持非议态度 简直不可思议 这样写 表面上荒诞不经 其实 对屈原的讽笑 不过是冷峭苦涩的反诘 以摆出玩世不恭的姿态蔑视现实 以说屈原不值得为现实牺牲进而彻底否定丑恶的现实 此曲下半首 抑圣为狂 寓曲于笑 能发人之所未发 是全曲最精辟之处 名句背诵 1 举世混浊我独清 众人皆醉我独醒 屈原 渔父 2 吾不能变心而从俗兮 固将愁苦而终穷 屈原 涉江 3 余将董道而不豫兮 固将重昏而终身 屈原 涉江 4 苟余心之端直兮 虽僻远其何伤 屈原 涉江 5 与天地兮比寿 与日月兮齐光 屈原 涉江 6 鸟飞返故乡兮 狐死必首丘 屈原 哀郢 7 悲莫悲兮生别离 乐莫乐兮新相知 屈原 少司命 8 袅袅兮秋风 洞庭波兮木叶下 屈原 九歌 湘夫人 语林撷英大快人心 拍手称快两者都含有 高兴 的意思 大快人心 指坏人受到惩罚或打击 使大家非常痛快 用于表达群众的感情 可以做谓语 宾语 定语 而 拍手称快 多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意 含褒义 作谓语 补语 宾语 例句 那个横行乡里的村长今天被县公安局带走了 真是大快人心 群众见民警当街勇擒吸毒人员 无不拍手称快 震动 振动二者都有颤动之意 震动 既指物体的颤动 又指重大的事情 消息等使人心不平静 而 振动 指物体通过一个中心位置 不断作来回往复运动 例句 雷曼与全球金融体系牵连甚广 这家拥有158年历史的公司的清算过程势必震动全球市场 据了解 公路无损检测技术 是通过振动 电磁等快速检测方法来分析评价路基路面结构特性或诊断病害 对路面没有任何破坏性 卡片摘录一 作家作品屈原 约公元前340年 前278年 名平 字原 战国时期楚国人 杰出的政治家和爱国诗人 楚国贵族 因受小人陷害 两次被流放 后投汨罗江而死 他开创了诗歌从集体歌唱转变为个人独立创作的新纪元 是我国浪漫主义诗歌的奠基人 代表作品有 离骚 九歌 九章 天问 等 楚辞 是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式 它运用楚地诗歌形式 方言声韵 描写楚地风土人情 具有浓厚的地方特色 西汉前期始称之为 楚辞 因最具代表性的作品是屈原的 离骚 故后人也用 骚 来指楚辞 汉代以后 楚辞 又成为屈原等人作品的总集名 二 背景探寻战国时期的楚国诗人屈原与怀王同祖 他当左徒 是以宗亲而任重臣 楚怀王死后 长子顷襄王继位 以其弟子兰为令尹 当时 楚国人都责怪子兰劝怀王入秦的过错 所以 屈原受到广泛的同情 但子兰非但不思其过 反而唆使上官大夫向顷襄王诽谤屈原 顷襄王一怒之下 再次把屈原流放到江南地区 他远离故国 又无职位 对于国家 宗族之事只有悲叹而已 于是 他又慢慢地顺着沅江 向长沙走去 屈原回楚都既不可能 远游 求贤又不成 这时他 被发行吟泽畔 颜色憔悴 形容枯槁 故忧愁幽思而作 离骚 最后 在无可奈何之际 他自沉于汨罗江中 以明其忠贞爱国之怀 三 文体知识楚辞是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式 宋代黄伯思在 校定楚辞序 中概括说 盖屈宋诸骚 皆书楚语 作楚声 记楚地 名楚物 故可谓之 楚辞 在战国中期 随着屈原等人的一系列作品出现于楚国文坛之后 楚辞于是形成一代文学样式 把 诗经 三百篇特别是 雅 颂 中的古板的四言方块诗改为参差不齐 长短不拘 灵活变幻 辞藻华美 对偶工巧的骚体诗 建立一种诗歌的新体裁 标志着我国文学史的诗歌的新发展 是 诗经 以后的一次诗体大解放 ku j ji n su hu xi n ch i zhu mi n t n ch ch k yu n zh o j j zh 二 通假字1 偭规矩而改错 通 2 忳郁邑余侘傺兮 通 3 何方圜之能周兮 通 4 进不入以离尤兮 通 5 芳菲菲其弥章 通 错 措 措施 郁邑 郁悒 忧愁苦闷 心情抑郁 不伸的样子 圜 圆 圆凿 榫眼 离 罹 遭受 章 彰 明显 本来 原来 顽固 必定 一定 保持 守 埋伏 使 屈服 美好的 修理 整理 高 长 互相 偏指一方 可译为 你 他 我 看 审察 相国 宰相 趁着 比得上 至 到达 介词 于 在 语气词 用于句中 舒缓语气 表示感叹语气 相当于 啊 呀 荒唐 没有准则 把 当作 随流水消逝 改变措施 善于取巧 路 阻塞不通 引申为走投无路的意思 修长的样子 束缚 约束 合群 在清晨在晚上 使 受委屈 使 受压抑 使 步行 赶着 使 返回 掉转 为 而死 方枘 圆凿 淫荡的事 推重 看重 使 加高 使 加长 为 悲伤 六 特殊句式1 謇朝谇而夕替 2 既替余以蕙兮 又申之以揽茝 3 不吾知其亦已兮 4 高余冠之岌岌兮 长余佩之陆离 5 步余马于兰皋兮 6 吾独穷困乎此时也 被动句 状语后置句 宾语前置句 定语后置句 状语后置句 状语后置句 一 课文主旨 离骚 通过诗人一生不懈的斗争和身殉理想的坚贞行为 表现了诗人为崇高理想而献身祖国的战斗精神和与祖国同休戚 共存亡的深挚的爱国主义情感 也表现了他热爱进步 憎恶黑暗的光辉人格 同时通过诗人战斗的历程和悲剧的结局 反映了楚国政治舞台上进步与反动势力的尖锐斗争 暴露了楚国政治的黑暗和反动势力的嚣张 二 结构图示 三 疑难解说1 选文中写了哪几个方面的矛盾冲突 这些矛盾冲突的原因是什么 答案 2 亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 是诗人直抒胸臆 表白心志的诗句 课文里类似的诗句还有一些 试把它们找出来 再以它们为线索 说说诗里写了哪些内容 答案 亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 写自己对美好德行的追求 至死不改 宁溘死以流亡兮 余不忍为此态也 写小人们种种丑态 伎俩 自己不为所动 宁死也不与他们同流合污 伏清白以死直兮 固前圣之所厚 写自己与小人们的矛盾是不可避免的 也是不可调和的 自己愿意为正道而死 不吾知其亦已兮 苟余情其信芳 写自己虽然遭到贬抑 但仍要一如既往地修身洁行 而不论别人怎么看待自己 民生各有所乐兮 余独好修以为常 虽体解吾犹未变兮 岂余心之可惩 重申自己始终以 好修 为乐 即使为此遭受极刑也决不改变 3 离骚 多用比兴手法 正如东汉王逸所说的 善鸟香草以配忠贞 恶禽臭物以比谗佞 灵修美人以媲于君 请从诗中找出一些例子来 并简要分析它们各自的寓意 答案 怨灵修之浩荡兮 终不察夫民心 灵修 本意是神仙 这里指君王 众女嫉余之蛾眉兮 谣诼谓余以善淫 以 蛾眉 即美貌 比拟自己的美德 以 众女 肆意造谣中伤比拟朝臣对自己的造谣中伤 鸷鸟之不群兮 自前世而固然 鸷 指鹰 雕一类凶猛的鸟 鸟 指一般的鸟 这里分别比拟诗人自己和周围群小 制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳 高余冠之岌岌兮 长余佩之陆离 所写的衣着佩饰都比拟诗人的美德 佩缤纷其繁饰兮 芳菲菲其弥章 比拟诗人的品德更加高洁 4 节选的这部分里第一节先说 亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 伏清白以死直兮 固前圣之所厚 第二节接着却又说 悔相道之不察兮 延伫乎吾将反 回朕车以复路兮 及行迷其未远 前后是否有矛盾 答案 第一节写的是诗人因正道直行 不同流合污 因而遭到小人诬陷 倾轧 君主是非不分 疏远了他 虽然遭到来自方方面面的沉重打击 但他心志弥坚 毫无变通 退缩的念头 亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 伏清白以死直兮 固前圣之所厚 等就是对这种心志的表白 第二节里写诗人打算全身而退 高洁自守 不再在政治活动中积极进取 谋求变革 悔相道之不察兮 延伫乎吾将反 回朕车以复路兮 及行迷之未远 是就在政治活动中的进退来说的 并不意味着诗人就此放弃操守 因此 前后并不矛盾 5 这首诗运用了哪些手段来增强韵律感 音乐性 答案 押韵 根据上古音韵系统 离骚 是隔句用韵的 如 余虽好修姱以革几羁兮 謇朝谇而夕替 既替余以蕙纟襄兮 又申之以揽茝 里 替 茝 是韵脚 固时俗之工巧兮 偭规矩而改错 背绳墨以追曲兮 竞周容以为度 里 错 度 是韵脚 在句中普遍使用 兮 字 兮 字是语助词 没有实在意义 在这首诗里 一般是两句合起来表达一个完整的意思 兮 用在上下句中间 增加了停顿 增强了诗歌的节奏感 大量使用对偶句 如 既替余以蕙纟襄兮 又申之以揽茝 固时俗之工巧兮 偭规矩而改错 背绳墨以追曲兮 竞周容以为度 何方圜之能周兮 夫孰异道而相安 多用双声叠韵联绵词及叠音词 如 革几羁 郁邑 侘傺 陆离 等是双声词 岌岌 菲菲 等是叠音词 四 写作特色 离骚 是我国古代最长的一篇政治抒情诗 它不但在思想上影响着后世的文学 而且在语言上也有着鲜明的特色 1 大量运用了比喻 象征的手法 如以采摘香草喻加强自身修养 佩戴香草喻保持高洁品格等 如 制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳 不吾知其亦已兮 苟余情其信芳 芳 自然由 芰荷 芙蓉 而来 是照应前两句的 但它又是用来形容 情 的 所以虽然没有用 如 似 若 之类的字眼 也未加说明 但是其寓意自明 运用这些香花 香草的名称来象征性地表现政治 思想意识等比较抽象的概念 不仅使作品含蓄 长于韵味 还增加了作品的色彩美 2 运用了对偶的修辞手法 如 高余冠之岌岌兮 长余佩之陆离 忽反顾以游目兮 将往观乎四荒 等 将 兮 字去掉 对偶之工与唐宋律诗无异 以上两例属于在一个完整诗句里 上下句构成对偶 固时俗之工巧兮 偭规矩而改错 背绳墨以追曲兮 竞周容以为度 这一例是两个完整诗句的上下句构成对偶 屈心而抑志兮 忍尤而攘诟 这一例是上下句内部各自构成对偶 上 下句之间也构成对偶 3 在句中普遍使用 兮 字 兮 字是语气助词 没有实在意义 在这首诗里 一般是两句合起来表达一个完整的意思 兮 用在上下句中间 具有特别强烈的咏叹色彩和构成诗歌节奏的作用 大量 兮 字的运用 不仅加强了生活色彩 还使诗歌婉转动人 古今对译 课文内容步余马于兰皋兮 驰椒丘且焉止息 进不入以离尤兮 退将复修吾初服 制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳 不吾知其亦已兮 苟余情其信芳 高余冠之岌岌兮 长余佩之陆离 芳与泽其杂糅兮 唯昭质其犹未亏 忽反顾以游目兮 将往观乎四荒 佩缤纷其繁饰兮 芳菲菲其弥章 点拨这些诗句交代诗人自己被废弃后的行为 在被废弃后的恶劣环境中 诗人仍让自己的马车缓行在长满兰草的水边高地 疾驰在长满椒树的山冈 依旧以荷花 荷叶为衣 表现了诗人无论 进 退 清白的操守和报国的理想始终不变 九死不悔 诗人用 兰 椒 芰荷 芙蓉 等作比 用它们来象征自己高洁的品德 披戴亲近它们 就是象征他的被服德义 这就写出了诗人的高大芳洁的动人形象 思考1 下列对本诗内容理解不正确的一项是 a 本诗是湘水男神表达对女神的思慕向往之情 描述了彼此相爱思而不见的悲欢离合 b 第一节写男神焦急地等待和张罗着女神的到来 c 第三节写男神到处寻觅心上人 想和她一起比翼双飞 d 第四节写到精诚所至金石为开 终于与女神恩爱相聚 答案 d 解析 男神没有与女神相聚 2 下列对本诗艺术手法分析不当的一项是 a 诗中多处以 麋何食兮庭中 蛟何为兮水裔 一类的反常现象作比兴 强调爱而不见 事与愿违的相思之苦 b 本诗作为抒情诗完全是直抒胸臆 没有什么景物描写 c 本诗采用男女对唱的形式 诗 乐 舞相配 表演性较强 d 诗中用佳树香草所筑起的美丽的居室 象征了两人感情的纯洁美好 这是屈原惯用的艺术手法 答案 b 解析 没有什么景物描写 说法错误 第一节主要是写景 写作示例 求索 是一种探寻 一种追求