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永远的白衣战士(课堂作业设计)基础题一、 看拼音写词语。j bng j y kn f zhn qng w hu 永远的白衣战士Zhng zhung y xing jin c shng s j l( ) ( ) ( ) ( )二、组词。疾( )咳( )承( )测( )堵( )器( ) 疗( )该( )呈( )侧( )赌( )嚣( ) 三、根据课文内容,填上合适的词。( )的机器 ( )的身躯 ( )的笑声 ( )地话语 ( )地微笑 ( )地脚步四、填字成词,并选择两个词各造一个句子。身先士( ) 永不( )( ) 斩( )截( ) ( )( )情愿 泪如( )( ) 众志成( ) 阅读题一、理解课文片段,完成练习。 叶欣迅速赶来,娴熟地将病床摇高,让患者呈半坐卧位,同时给(j gi)予面罩吸氧,静脉(mi m)注射强心药,检测心率,血压、呼吸两小时过去了,患者终于脱离了危险。叶欣顾不上休息,又拖着疲惫的身躯投入到对另一个患者的抢救中去。高风险 高强度 高效率 叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着 把一个又一个患者从死神手里夺了回来1、 选择正确的读音。2、 加上合适的标点。3、 用“ -”划出文中的比喻句。课文把叶欣比作了 。从文中找出表现叶欣抢救病人动作娴熟的词语 。 文中“拖着”说明了 ,“把一个又一个患者从死神手里夺回来”的意思是 。4、 请你用几个成语来形容文中的叶欣。(最少两个) 二、理解短文,完成练习。 学校大队部为了支援贫困地区的孩子上学,号召少先队员“为希望工程添一块砖瓦”,每人捐献五元钱。听大队辅导员讲,目前我国有些地区很贫困,一些孩子不能上学校接受教育,我的心里好(像象)被揪得紧紧的,我(决定决心)在这次活动中献现出自己的一片爱心。中午,我回到家里,我把小猪(储蓄罐)肚里的零用钱掏出来,我数一数,我发现才三元钱。我难道就捐三元钱吗?这时我急得连眼泪都快流出来了。妈妈走进屋里看到我这样,忙问:“娟娟,怎么啦?”我把情况(向像)妈妈诉说了一遍。妈妈听完后说:“为希望工程添砖瓦是一件很有(意思意义)的事,妈妈支持你。”她边说边在口袋里掏出了十元钱给我。我调皮地说:“。”妈妈笑了,我也笑了。下午,我把妈妈的十元、我的三元,一共十三元交给了老师。看着我捐的钱,我怎能不激动呢?1、用“”画出文中括号里正确的字词。2、给短文加一个合适的题目。3、第三自然段划线的句子作者写得不满意,请你帮她修改一下。4、第四自然段中划线处作者会说什么呢?请你合理想象,填写在横线上。 5、读了这篇短文,你有什么感
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