2019-2020年二年级音乐下册 美丽的圆（第四课时）教案 苏教版.doc

2019-2020年二年级音乐下册 美丽的圆（第四课时）教案 苏教版教学内容：学唱请你和我跳个舞。教学目标：1.聆听歌曲，感受乐曲的基本情绪，能用画线条、画形象等方式表现对乐曲情绪的把握。2.学习用富有弹性和连贯舒展的声音演唱，能边唱边用肢体动作表现三拍子的韵律和情绪特点，准确地模唱歌谱。3.能主动积极地参与集体舞活动，动作合拍，身体协调。教学重点、难点：歌曲比较长，学生学唱有难度，要耐心教授。教学过程：一、组织教学师生问好歌。发声练习。二、学唱歌曲请你和我跳个舞这是一首德国儿童歌曲，表现儿童在游戏中互教互学、携手共舞的友情和欢乐。乐曲轻快、活泼，并插入一段配乐念白，增加了歌曲的童趣与表演的空间。1.欣赏范唱带。2.歌曲难度比较大，教师再用较慢的速度范唱一遍，让学生说说听到了什么内容。3.有节奏地朗读歌词。4.两小节一句听唱法学唱歌词。注意节奏与音准。5.试着四小节一句学唱。6.红绿灯的音乐游戏演唱歌曲，进一步巩固歌曲。7.分小组唱一唱，指出不足，及时纠正。8.按教材中的要求演唱，分齐唱与领唱。念白部分要求学生读得生动、有趣。三、欣赏小猫的圆舞曲四、再唱歌曲让学生进行对比，知道三拍子与二拍子的不同音乐特点附送：2019-2020年二年级音乐下册 苗家儿童庆丰收1教案 人教新课标版课题：苗家儿童庆丰收课型：新授课时：1课时教学目标1通过苗家儿童庆丰收的演唱，感受贵州苗族儿歌的风格特点，体验苗族民间音乐的美感和苗族儿童的生活情趣。2通过组织学生学习简单的苗族舞蹈，调动学生参与艺术实践的积极性，培养其审美和创造美的能力并促进其良好合作意识和在群体中协调能力的形成。教学重难点引导学生充分感受苗族儿歌的风格特点，体验音乐的情绪，在较为准确地演唱歌曲的基础上进行苗族歌舞的表演。教具：电子琴教学过程一、游戏导入、激发兴趣师：老师知道同学做回声的游戏表现最出色，今天，老师还想同大家来做这个游戏，好吗？听好了节奏语言：（师）音乐 课 （生）音乐 课 （师）真开 心 （生）真开 心 （师）大家 一起 来唱 歌 （生）大家 一起 来唱 歌1.师生有节奏的进行上面内容的回音游戏。2.用XX X节奏进行回音游戏。3.师生采用接龙的形式，老师说歌词学生有节奏的用手拍出来。二、新授歌曲：1.提问：从歌词中，你都知道了什么？2.让学生说说歌曲的情绪。师：那就让我们在歌声中去感受苗家儿童换庆丰收的喜悦心情吧！3.采用回音的方法学习歌曲。（2遍）4.师弹琴，学生填歌词。（逐句进行，至基本学会。）5.师完整演奏歌曲，让学生随琴模唱2遍，让学生说出演唱困难出，采用生与生之间互相帮助，解决难点。6.学生随琴完整演唱，老师加以总结、纠正。7.分组进行演唱，来巩固演唱歌曲。三、歌表演1.让学生模仿吹芦笙及打铜鼓的样子，导入学习各表演。2.师带领学生学几个基本的苗族的舞蹈动作。3.带领学生集体表演。四、分组采用多种形式巩固、表现歌曲。1.为学生分组（演唱、拍节奏、歌表演），分组练习。2.同学们合作表现歌曲。3.教师总结、点评