2019-2020年六年级语文下册 大自然的秘密教案 北师大版.doc

2019-2020年六年级语文下册 大自然的秘密教案 北师大版教学目标：1、学会本课中的7个生字。2、通过学习课文，让孩子们知道：自然有自然的法则，人类应该顺应自然，尊重自然，与自然和睦相处，如果横加干涉（当然有时是善意的），企图去改变甚至征服自然，只会适得其反。教学重难点：通过学习课文，让孩子们知道：自然有自然的法则，人类应该顺应自然，尊重自然，与自然和睦相处，如果横加干涉（当然有时是善意的），企图去改变甚至征服自然，只会适得其反。教学时间：一课时教学过程：1、导入新课：大自然有很多秘密，死海不死、猪笼草捉虫、光的反射、影子的形成今天，我们再来学习关于大自然的一篇文章大自然的秘密。2、学习课文：（1）读课文，用自己的话说一说课文里讲了一个什么故事？（2）熟读课文，回答问题：A、你怎么样看待幼龟遭难这件事？B、用自己的话说一说，作者所要表达的意思：人是万物之灵，然而，当人自作聪明时一切都可能走向反面。C、通过学习课文，你有什么感受？自然有自然的法则，人类应该顺应自然，尊重自然，与自然和睦相处，如果横加干涉（当然有时是善意的），企图去改变甚至征服自然，只会适得其反。3、课外拓展：在你的身边，有发现类似的情况吗？请你举例说说。4、学习生字：（1）小组合作，解决读音、字词，把最难的生字找出来，并说一说你是如何记它。（2）小组汇报，老师检查。5、作业布置：读课文，抄写你喜欢的词语写一篇关于本课文或其他人与自然的故事的读后感。附送：2019-2020年六年级语文下册 天上偷来的火种 1教案 西师大版教学目标 1. 正确、流利、有感情地朗读课文，了解故事梗概。 2. 依据文章的表达顺序，讲述这个故事。 教学准备 教师：准备希腊神话故事的有关音像、图片资料；准备外国古典名著名篇的阅读推荐篇目、资料。 学生：制作阅读外国古典名著的读书卡片，准备交流。 教学时间 12课时 教学过程 一、谈话导入 1. 大家知道，人类的生存和发展都离不开火。能说出火的用处吗？ 2. 可以这样说，火启迪了人类的智慧，火赋予了人类腾飞的翅膀。火的使用是人类历史上一项划时代的伟大发明。火，是光明的使者；火是文明的象征。在我们中国，有燧人氏钻木取火的传说；在古希腊，有普罗米修斯背着天神宙斯，把火从天上偷下来带给人间的神话故事。这就是我们今天要学习的天上偷来的火种。（板书课题） 二、读通课文 1. 快速默读课文。比一比，看谁能在3分钟内读完全文，并能说出大意。 2. 自由朗读课文，读准字音，读通句子。（难点抽查、集体校正） 3. 再读课文，边读边思考：火是怎样来到人间的？火为人类带了什么？为普罗米修斯带来了什么？（勾画、圈点、旁批，画出疑问或感兴趣的内容） 三、精读课文 1. 交流思考的问题。（教师在交流过程中穿插分段、概括段意和主要内容的训练，并注意方法的引领。） 2. 交流感兴趣的问题。（教师在交流过程中注意引导学生抓住有关语句揣摩人物的心情，体会普罗米修斯勇敢、奉献的精神。） 3. 质疑问难，生生、师生互动释疑。 四、研读课文 1. 普罗米修斯最让我们佩服的是什么？（教师应充分利用文本依据，相机利用课文插图。） 2. 火神和大力神有哪些认识和看法？（在课文中找理由） 3. 课文中哪个场景或细节给你印象最深，联系全文说说感受。 五、拓展延伸 1. 把故事讲给父母或邻居伙伴听。（抓住梗概，