中考语文议论文复习教案.doc

议论文阅读复习一、议论文的基本定义在现实生活中,我们常常需要对人、事、物或某些现象表明态度，发表意见，分析事理，阐述观点，这就是议论。以议论为主要表达方式的文章就叫议论文。议论文以说理为主，针对客观事物，运用逻辑思维评事论理，通过判断、推理等形式阐明自己的观点、主张。它重在以理服人，即通过阐述观点使读者受到教育和影响。二、议论文的特点 内容具有理论性，透彻而又充分； 结构具有逻辑性，严谨而又条理； 语言具有概括性，严密而又鲜明。 三、阅读议论文的要点 阅读时，首先要注意整体感知，明确作者是针对什么问题在议论，提出了什么样的新鲜观点，其依据是什么；还应进一步去揣摩，作者是怎样一步步论证自已的观点的，运用了哪些方法来论证说理的。 1、把握论点，论点是议论文的灵魂，是统摄全文的纲。 2、要能区分论据，论据是用以证明或反驳论点的依据，它包括事实论据和理论论据。 3、要了解基本的论证方法，如例证法、引证法、对比论证、比喻论证等。 4、能够识别议论文的基本类型：立论、驳论以及立论、驳论相结合的议论文。 5、能够分析议论文语言的特点，领会议论文语言的严密性。 四、议论文的组成要素 （一）论点： 1、论点的定义：一篇说理性的文章，作者总得有一个基本观点，总得对某个问题持有一定的见解和主张，这就是论点。 2、论点的要求：正确和鲜明。 鲜明就是：肯定什么,否定什么，提倡什么，反对什么，要旗帜鲜明，绝不含糊。正确指的是所提出的看法必须客观，实事求是，这些观点要经得起时间的考验和实践的考验。 拿到一篇议论文，第二步应在整体感知的基础上，找准论点。论点的位置通常在文首，即作者往往开门见山地提出论点。或者先引出一个有关的话题，然后“伺机”（在适合的地方）提出论点。有的论点也可能在篇末。论点是一篇议论文的“灵魂”，准确地把握之非常重要。 文章论点。这是议论文的必考项目。在文中寻找论点时要注意：A、形式上是完整的句子；B、应是作者看法的完整陈述；C、应具有概括性。 3、如何寻找论点： （1）分析论点在文章中的位置来找沦点：论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。有些文章，标题就是中心论点，如生于忧患，死于安乐。有的文章开头就提出论点，如鱼我所欲也开头就点出，有些文章的中心论点出现在篇末如中国人失掉自信力了吗一也有些文章对论点的表述并不是直接表达的，而是隐含在文章中的。（2）分析文章内容，有助于找出论点。 （3）分析论据有助于找到论点。因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。（4）分析题目有助于找到论点。注意区别：有的标题不是论点，而是论题。如最苦和最乐，是论题，不是论点。但它里边包含着论点，以它为线索去分析，往往就能找到论点。最苦和最乐是一个主谓短语，中心词是-，表明文章主要内容的词语是在后者。由此可以推测本文要论述的是论点即背负责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。 一般地说，政论、报刊社论、评论，论点都比较明快，直截了当出现作者的观点；而杂文、随笔、小品文、读后感、驳论文等，受散文的影响，写得比较活泼自由，不拘一格，甚至文意曲折委婉，理解起来难度大些，把握作者的观点需要费一些工夫。 （二）论据 1、定义：作者提出自己的论点，要让人们接受你的观点，信服你的主张，就必须用事实说话，以道理服人。这些事实和道理是提出论点的根据，这就是论据。论据是证明论点的材料。 2、论据的类型 （1）事实论据：包括具有代表性的事例、史实以及统计数据等。这些事例或史实可以是高度概括的，但必须真实可靠、具有典型性和代表性 。 （2）道理论据：应该是经过实践检验的，包括马克思列宁主义、毛泽东思想的精辟理论、名言、警句、格言、民间谚语，以及人们公认的事理等。自然科学的原理、定律、公式等，是人们从生产实践和科学实验中总结出来的自然规律，这些作为论据，也能起到证明论点的作用。 道理论据比事倒论据的外形式更具有鲜明性，只要是支撑论点的经典论述、名言警句、公理格言等都是道理论据，判断起来一般也不会有困难，但是有两点需要注意：有些名言、谚语、公理、典章、法则等被直接用来充当论点，它往往具有自己证明自己的作用，此时，这个论点同时又具有了论据的作用。如想和做中引了孔子的话：“学而不思则罔，思而不觉则殆”作者借用这句话既表明自己的观点，同时又充当文章的论据。并不是所有的引言都是道理论据。虽然引用名人名言能够构成道理论据，但是只有那些对论点具有理论支撑作用的引言才是道理论据。 （三）论证 一篇议论性文章仅仅只有观点和材料是不够的，还必须有一条联系这些观点和材料的纽带，这条论点与论据之间逻辑联系的纽带就论证。 1、论证是运用论据证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑联系纽带。 论点是解决“需要证明什么”，论据解决“用什么来证明”，论证解决“怎样证明”的问题。 2、论证方法 事实论证（例证法。）：用确凿、充分、有代表性的事例证明。论据与论点的逻辑联系是个别与一般的联系，是用令人信服的典型事例来证明论点是正确。作为论据的事实，可用现实生活的事例，也可用历史事实，还可用某些统计数字。 一般来说运用事实论证来证明论点时，必须对事例作一定的分析，分析事实中与论点的关系。（要求所举事例简明概括，真实可信要具有典型性，代表性） 道理论证（引证法）：引用经典、古今中外名言、警句来证明。道理论证是用普遍性的论据来证明特殊性的论点的方法。论据与论点的逻辑联系是一般与个别的联系，（有力地支持和加强文章的立论，有权威性、说明力）。 引用名言警句、公理、格言来证明论点是道理论证，作者所作的理论分析或阐述，也是道理论证。我们阅读议论文时稍加注意就能辨别判断出来。 对比论证：用正反两方面的论点、论据对比，在对比中证明论点。这是种将两种相反或有明显差异的事物或现象进行比照的论证方法。用这种论证方法可使两种事物或现象互相映衬，给人们以鲜明的印象，加深对是非的认识（对比论证在比较中证明观点，使论证更加深刻、有力，使主题更加鲜明）。 想和做课文中，在论述学生应学会把想和做联结起来，特别是要会动脑筋，联系学校课内学习和课外活动的实例，就运用了对比举例的论述方法。有些同学学语文“硬读课文”，只读不想；学数学“硬记公式”只记不想，其结果只能是事倍功半，甚至劳而无功。另外有些同学则能“想出些省力的有效的方法”学习。当然事半功倍了。通过对比举例分析，证明了学会“把想和做联结起来”，特别是学会动脑筋的重要。比喻论证：用比喻来证明论点。这是用人们熟知的事物作比喻来证明论点的方法。比喻论证借助比喻将深奥的道理论述得深入浅出，通俗易懂，说理形象生动。 归谬法：在驳论中，还往往采用“以子之矛攻子之盾”的批驳方法和先假对方的论点是正确的，然后引申，引出茺谬的结论，从而推倒对方论点的“归谬法” 注意多种论让方法的套用。在议论文中，作者为了把道理说充分，往往综合运用多种论证方法 五、关于论证结构： 议论文的结构 ：基本结构：引论开头部分，提出问题。本论主体部分，分析问题。结论结尾部分，解决问题。论证结构：并列式文章的层次、段落之间、论据之间是平行的（“横式”。）层进式论述的层次一层比一层推进、深入。（“纵式”，）总分式先总后分，先分后总，先总再分后总六、关于论证的方式 1、立论：在论证中逐步树立自己的论点。 2、驳论：在论证中以反驳对方观点来树立自己的论点。 俗话说，不破不立。在议论文中，立论和驳论常常是相互联系、交错使用的。立论性的文章有时也要批驳错误观点，以充分阐述正面观点；驳论性的文章也要在批驳错误观点的同时，阐明正确的观点。 七、关于驳论文 驳论：在论证中以反驳对方观点来树立自已的观点。 驳论是一个反驳的过程。目的是驳倒对方的观点。 反驳的方法有三种 1、反驳论点。 直接驳论点，确定被驳论点的虚假性。 例如：有一种观点认为，智力早熟会造成早亡。然而事实并百如此。6岁能作诗、9岁通声律的唐代大诗人白居易活了74岁；控制论创始人诺伯特 维纳10岁入大学、14岁毕业于哈佛大学，活了70岁；德国诗人歌德8岁能用德、法、意、拉丁、希腊等语言进行读写，他活了83岁。可见，并非智力早熟就会造成早亡。课课练（P37）中国人失去自信力了吗？ 2、反驳论据。指出对方所用的论据的虚假性，从而使对方论点失去论据，立不住脚。（其价值在于说明对方的论点缺乏支持，其真实性值得怀疑）（老师举例） 3、反驳论证。 通过驳倒对方论证来驳倒对方论点 指出对方论证过程的错误，从而使对方的论据和论点之间失去逻辑上的纽带，也就驳倒了对方的论点。 举例：中国人失去自信力吗？指出对方所举的例子不能证明论点。 八、议论文语言：（准确性、严密性、逻辑性、生动性。） 议论文是说理的，以理服人，因此其语言具有严密、逻辑性强，富有说明力等特点。它也会运用一种富有表现力的修辞语句，例如，它用比喻，是为了把抽象的道理说得浅显易懂；它用排比，是为了增强气势，更有说服力。有时，议论文也会抒情，那是为了使文章富有感召力。有的议论文具有强烈的感情色彩，使人更容易在感情上信服作者的观点。 九、注意结合中考方向，把握议论文阅读要点。 综观近几年全国各地中考语文试卷，议论文阅读能力的考查，重点是 1、把握论点。 这是议论文的必考项目。在文中寻找论点时要注意：A、形式上是完整的句子；B、应是作者看法的完整陈述；C、应具有概括性。 2、分析论据和论点的关系： 答题方式：本文（段）的论点是-，这里所列举的-属（事实或道理）论据，是为了从（反面或正面）证明这个论点，- 3、辩识论证方法，分析其作用： A、回答这类问题，首先需要明确常见的几咱论证方法的概念，了解它们之间的差别，然后结合语境，具体内容具体分析。 B、答题方式：这一段（一句）运用了-论证方法，论证了-（论点），显得-（好处） 4、找出文中关键性的词语或句子，并理解其含义。 议论文语段中分析一句话要紧扣论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。 5、为文中观点再找一个论据，或联系现实再补充一个恰当的例证等。 6、联系上下文理解文中所举事例是否合适，如换一个可