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文档简介

三位数的进位加法说课稿一、说教材 三位数的进位加法是冀教版二年级下册第六单元的教学内容。它是在100以内数的进位加法、整十整百数的加法、三位数不进位加法的基础上学习的，也是多位数加法计算的基础。二、说教学目标 1、使学生在解决问题的过程中探索三位数进位加法的笔算方法。能笔算和在1000以内的三位数的进位加法。2、继续培养探索意识和用数学方法解决现实问题的意识。3、使学生在探索算法的过程中，体会数学与生活的密切联系，增强数学学习的兴趣，发展数学思考。三、说教法教法是为了突出重点，突破难点。学生是学习活动的主人，教师只是活动的组织者、引导者和合作者。所以我确定了以下的教学方法： 1.情境教学法2.多媒体教学法3.自主探索教学法、合作交流教学法四、说学法新课标中提出，把课堂还给学生，学生是课堂的主人。基于这样的理念，我确定了以下的学习方法：1.自主观察思考2.合作交流法3.自主归纳法4.动手操作法五、说教学过程（一）、复习导入5718 236143（设计意图：通过本环节的设计复习两位数进位加法和三位数不进位加法的计算方法。）（二）、自主探索、学习新知勤劳的小蜜蜂（三）、练习巩固（四）、课堂小结（五）、作业六、说板书设计三位数的进位加法1.果园到花园有多远？592m 384m果园 房子 花园592+384=976（m）百 十 个5 9 2 3. 8 49 7 62. 第一队和第二队一共有多少只蜜蜂？518+227=745（只） 百 十 个5 1 8 2 2. 77 4 5 1. 笔算时，相同数位要对齐，从个位算起。 2.笔算加法时，哪一位上相加满10，要向前一位进1。 七、总结本课时注重放手让学生根据自己的已有经验探究三位数加三位数进位加法的算理和 算法，在探究过程中明白“哪一位满十，就应该向它的前一位进1”并掌
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