中考语文作文专项训练复习教学设计.doc

作文专项训练教学目标：1、让学生了解初中语文新课程标准和淮安市语文中考复习指南中关于选材的内容和要求。2、引导学生分析作文选材时出现的“偏、俗、陈”问题，让学生明白“文材好，文才好”的道理。3、提高学生“选材”的能力。教学重点：1、引导学生分析作文选材时出现的“空、暗、陈”问题。2、提高学生“选材”的能力。教学难点：提高学生“选材”的能力。教学课时：二课时教学过程：一、导入现今一些同学，写教师，无非是灯下批改作业、比赛前的鼓励话语、生病时的嘘寒问暖；写同学，无非是一件纠纷、一次误会、赠送礼品，突然转学；所引用的名人事例也不外乎爱迪生、海伦、霍金。事例非常陈旧，千人一面，提不起读者的兴趣。有一则广告说得好 “药材好、药才好”，我想一篇好文章也是如此，要想让人爱不释手，令人印象深刻，必须有一些典型、新颖、真实的材料。二、分析作文选材时出现的“偏、暗、陈”问题（一）“偏”的问题 1、文题（2013年淮安中考试题）书签是夹在书里用来标记阅读的，它让阅读更加方便。书签取材广泛，哪怕是用过的一张车票，喜欢的一片树叶皆可成为书签。书签大都画面随意，文字简洁，富有哲理，体现着设计者的匠心。一枚小小的书签往往承载着动人的故事，寄托着别样的情愫。书签还具有一定的隐喻意义，引发着我们无数的联想 请以“一枚书签”为题（也可根据上面材料自拟题）写一篇不少于600字的文章。2、问题：有一名同学在写一枚书签时，介绍了书签的制作过程和给自己的影响，忽略了书签的来历和引发的故事。（二）“暗”的问题1、文题（2011年湛江中考试题）在毕业告别的晚会上，有位同学在纪念册上写了这样的一首诗：妈妈，我知道你爱我，可我长大了，总会离开你；老师，我知道你爱我，可我毕业了，总会离开你；朋友，我知道你爱我，可我升学了，总会离开你亲爱的同学，读了这首诗，你会想到些什么呢？请你以“总有离开的时候”为题目写一篇作文。2、问题：有一名同学在写总有离开的时候，写对初三生活、学习的厌倦和对老师、同学的厌恶之情。不能表现积极、乐观、青春的人生。（三）“陈”的问题1、文题（2010年衡阳中考试题）材料一：汶川大地震中，谭千秋老师用自己的身躯保护了四名学生的生命，自己却永远地离开了我们材料二：湖南身患绝症的黄舸少年，在自己生命的最后时刻捐献了自己的眼角膜，他的爱心让受捐的白内障患者重见光明，让光明生生不息材料三：全国十大杰出青年，湘潭导游文花枝，在一次带团出游中遭遇车祸。在自己受重伤的危难时刻，她把救助的机会让给游客，并用挺住!加油!的鼓励声让游客获得了支撑下去的勇气，并让他们在噩梦中看到生的希望，兑现了自己对游客的服务承诺。为此，她尽管付出了截肢的代价，但还是像以前一样，用真情和微笑面对生活和工作。细读材料，结合自己的生活体验，以爱，让生活更美好为题写一篇作文。2、问题：有一名同学在写爱，让生活更美好时，写了自己生病时，成绩不理想时，老师对自己的鼓励，不能切合时代和自己真实的感受区写。三、初中语文新课程标准和淮安市语文中考复习指南中关于选材的内容和要求。1初中语文新课程标准多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征力求有创意的表达。有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。2、淮安市语文中考复习指南鼓励有新意的选材和构思。四、掌握选材的技法1、范文在书桌前，挂着一枚小小的书签，每天一坐在书桌前，看着书签在阳光的照射下折射出五色的光芒，心中就会燃起一团前进的火焰。不久前，学校有一场英语口语大赛，许多同学都踊跃报名参加，当老师将这一消息在我班宣布的时候，我立刻来了兴致，老师说报名的同学可以举手，我毫不犹豫地要举手报名，可就在手要举起的那一刹那，仿佛被什么东西压住，突然垂下来，自己的心里一下子变得失落起来。自己能行吗?万一出丑怎么办?高手那么多，自己的水平肯定不行呀!一大堆问题瞬间涌向我的思绪，看着别人争先恐后地报名，我一直没办法让自己没办让自己自信起来，我一直在参加与不参加中挣扎，最中，我还是没有报名，尽管，自己真的很想参加比赛回到家，我躺在床上，一直想着比赛的事。姐姐看我不高兴，问我怎么了，我便把事情告诉了她，还问我她应不应该参加比赛，她笑了笑，说:你不是一直有希望自己能变得自信，勇敢吗?你认为自己是个勇敢者么?我是勇敢者!可说完，自己又低下头去。姐姐没再说什么，递给我一张书签，我接过书签，一团火红火红的火焰映入眼帘，红哄耀眼，我翻过来“勇者无惧”4个大字，它就想一缕火苗，瞬间点燃了我新里那团已冷却的奋斗之火，我全身的能量似乎都被激发出来了。我懂了!我报名参加了比赛，而且，取得了我意想不到的成绩，那枚小小的书签给了我无比的信心，让我成为一个真正的勇者。这枚书签，就想人生的航标，在我迷茫的时候，我人生当中一个重要的引领者!在我的书桌前，一直挂着一枚小小的书签2、学生分析这篇作文的成功之处（1）来自于自己的生活鲜活、真实（2）一段经历既表明书签的来历，又表明书签给自己的巨大影响典型、有感情3、概括选材的技法（1）途径生活、教材、课本外（2）技法熟而不暗亲眼所见，亲耳所闻，亲身所历。独而不偏家庭背景，成长经历，兴趣爱好。翻陈出新变换角度，逆向思维，发散思维。五、指导学生作文2013南通中考作文题目有一种声音在记忆深处生活中有许多声音，自然界的风声、雨声、鸟鸣声，声声入耳；校园里的书声、歌声、呐喊声，声声传情；生活中的掌声、笑声、叮咛声，声声动听这些声音或温暖、或温馨、或感人，在泛黄的生活影像中，总有一种声音会叩动你的心灵请以有