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文档简介

护理心理学案例分析 危机事件后创伤病人的心理特点与心理护理 主讲人 任琰杰护理151班 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 一 案例介绍 文文 女 16岁 高一学生 因5 12大地震杂压上被埋10多小时获救 病情危重 转入ICU病房抢救治疗 入院时T 36 9 CP 107次 minR20次 minBP154 93mmHg 入院诊断 左下肢截肢术后伴感染 ARDS 急性肾功能衰竭 左上肢运动障碍 经过27天的抢救治疗 目前病情好转 生命体征平稳 主管医生护士对个案的描述 孩子任性 常哭泣 爱发脾气 不配合治疗 夜间害怕 要医生护士陪着 紧张 害怕疼痛 轻度疼痛即不能忍受而哭闹不止 要求使用止痛剂 咨询师初次看到的个案情况 孩子躺在病床上 精神差 表情漠然 皱着眉头 眼神忧郁 无助 对医生护士的治 疗护理及问候 不理不睬 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 二 病人心理特点分析 病人心理特点 早期 紧张与惶恐 没有安全感 夜间害怕独处愤怒与仇视 易怒 爱发脾气悲伤与无助 依赖医生 感到无助焦虑与抑郁 精神差 表情漠然 眼神忧郁 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 三 病人心理特点分析 病人心理特点 康复期 社会功能缺陷 依赖性增强 生活能力 交往能力下降创伤后适应和成长 心理随身体逐渐康复悲观 绝望 因肢体性伤残产生永久性悲观情绪创伤后应激障碍 出现长期持续存在的心理障碍 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 四 病人心理评估 有无认知功能障碍 有无出现情感障碍 有无出现意志减弱表现 减轻 减少 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 五 心理干预目标 减轻心理障碍的痛苦 减少发生心理障碍的危险 预防心理障碍的复发 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 六 泛化心理护理措施 重建心理安全感 强化社会支持系统 对症心理护理 进行心理支持 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 共情 解释 建议 指导 安慰与开导 七 具体心理护理措施 倾听 积极的语言鼓励 营造良好的环境 护士 家长共同作用 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 预期效果 情绪逐渐趋于稳定 逐渐重燃对生活的希望 逐渐正视自己的缺
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