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文档简介

比例的意义 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 比例 课堂练习 4 先求比值 再说说求比值的方法 最后比较这三个比值是什么关系 18 12 27 18 2 4 1 6 情境导入 返回 国旗长2 4m 宽1 6m 国旗长60cm 宽40cm 你知道了什么信息 返回 图中操场上的国旗长2 4m 宽1 6米 教室里的国旗长60cm 宽40cm 这两面国旗长和宽的比值是多少 2 4 1 6 教室里的国旗 操场上的国旗 长 宽 60 40 长 宽 探究新知 返回 观察上面两个比的比值 你有什么发现 操场上的国旗 2 4 1 6 教室里的国旗 60 40 2 4 1 6 60 40 像这样表示两个比相等的式子叫做比例 返回 国旗长5m 宽m 国旗长2 4m 宽1 6m 国旗长60cm 宽40cm 三面国旗的尺寸中 还有哪些比可以组成比例 2 4 1 6 60 40 1 6 2 4 40 60 返回 国旗长5m 宽m 国旗长2 4m 宽1 6m 国旗长60cm 宽40cm 长与长的比和宽与宽的比 2 4 60 1 6 40 三面国旗的尺寸中 还有哪些比可以组成比例 返回 比和比例有什么区别 返回 判断下面各题中的两个比能否组成比例 并说明理由 3 2和15 10 因为 3 2 15 10 所以能组成比例 4 12和27 9 因为 4 12 27 9 3 3 所以不能组成比例 判断两个比能不能组成比例 要看它们的比值是否相等 返回 下面哪组中的两个比可以组成比例 把能组成的比例写出来 1 6 10和9 15 2 20 5和1 4 6 10 0 6 9 15 0 6 20 5 4 1 4 0 25 0 6 0 6 4 0 25 课堂练习 返回 下面哪组中的两个比可以组成比例 把能组成的比例写出来 3 和6 4 4 0 6 0 2和 返回 下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例 如果能 把组成的比例写出来 不能组成比例 能组成比例 不能组成比例 能组成比例 30 2 120 8 100 5 200 10 返回 用右图中的4个数据可以组成多少个比例 可以组成8个比例 返回 小红说得对吗 答 小红说的对 比值相等 返回 这节课你们都学会了哪些知识 表示两个比相等的式子叫做比例 判断两个比组成比例的方法 看它们的比值是否相等 若比值
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