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文档简介
盼 猜一猜 一件小花衣 真是好稀奇 太阳出来不能穿 下雨穿上最神气 雨衣 脉络梳理 第一部分 第1 2自然段 写妈妈送 我 新雨衣 第三部分 第4 17自然段 写尽管下雨还是未能如愿 第二部分 第3自然段 写盼望下雨 第四部分 第18 21自然段 写 我 终于穿上雨衣 第二课时 品读感悟 我兴奋地跑进楼门 妈妈让我 还差半小时 妈妈让我 我想去买酱油 妈妈说 我说炖肉需要很多酱油 妈妈说 我说爸爸说要炖肉 妈妈 准备听英语讲座 休息一会儿 她已经买了 她没说要炖肉 不相信 2 课文哪些地方具体描写了 盼 这一心理活动 选出你认为最生动的两处 说说这样写的好处 质疑问难 1 默读课文 想一想课文是通过哪些事例来写 盼 的 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教材注重了六个意识 国家意识 目标意识 文体意识
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