部编人教版六年级上册语文《习作 围绕中心意思写》PPT课件

天下找不到一个没有中心的蜘蛛网 蜘蛛织网是先有网的中心 再一圈一圈地围绕中心编织 同样 一篇锦绣文章也是围绕一个中心编织而成的 统编教材六年级上册语文教学课件 围绕中心意思写 习作 什么叫中心 无论是写人叙事或写景状物 都不只为描述一个现象或记叙一个过程 而是借记叙描写内容 使读者受到启发 或是体会理解作者表露一种什么样的感情 态度等 也就是作者思想感情和写作意图在文中的体现 在记叙文中称为中心思想 它是一篇文章的灵魂 确定好的有深刻意义的中心是选材的基础 正确 中心思想要积极向上 新颖 即要求不落俗套 不老调重弹 能给读者耳目一新的感觉 集中 中心始终如一 若有多个中心 文章就会紊乱 读者就会摸不着头脑 不知道作者到底要说什么 怎样确立文章的中心 每个汉字都有着丰富的文化内涵 选择一个感受最深的汉字写一篇习作 可以从下面的字里选 也可以选其他的字 可以写生活中发生过的事情 也可以写想象故事 1 想清楚自己要表达的中心意思 2 注意围绕中心意思 从不同的方面或选择不同的事例来写 3 写之前 可以拟个提纲 看看选择的材料是不是能够表达中心意思 写完后 请同学读读 看看他能不能找出你写的中心意思 可以用选的这个字作为题目 也可以另外拟一个题目 想一想 写的时候注意 1 故事要围绕主要人物展开 2 把故事写完整 情节尽可能吸引人 3 试着写出故事发生的环境 还可以写一写人物的心理活动 写作提示 我最喜欢的老师在我跨入人生的第二步 我认识了许多新老师 有搞笑的美术老师 严厉的数学老师 和蔼可亲的政治老师 风趣的语文老师 其中我最喜欢语文老师杨扬 杨老师长得高高的 头发留得短短的 浓浓的眉毛下长着一双炯炯有神的大眼睛 高挺的鼻子下面有一张大大的嘴 看起来十分的帅 修改例文 开头没有点明喜欢语文老师的原因 对杨老师的描写不能表现出杨老师的特点 杨老师是一个热心肠的人 当同学有困难的时候 他就会用他那温暖的手去帮助他们 不管我们成绩是好是差 他都一视同仁 有一次早读课上 杨老师走进教室 说 同学们 今天早上要做一个练习 请同学们抓紧复习 同学们听了都认真地背诵了起来 不一会儿 便做了起来 下午老师把卷子改了出来 并发了下来 那些没有考好的同学 他没有批评 而是认认真真地讲给他们听 直到他们听懂了为止 同学们因此都十分喜欢他 我十分喜欢我的语文老师 点出杨老师是一个热心的人 该事例没有围绕中心去写 没有写出杨老师的热心 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同