部编人教版四年级上册语文《习作》PPT课件

习作一 导入 我相信你们一定去过很多地方 有没有让你流连忘返 比如水乡的小镇让我们赏心悦目 游乐场让我们兴奋不已 书店让我们流连忘返 住家附近的小树林使我们的快乐天堂 每个人都有自己喜欢的地方 你愿意和大家分享吗 推荐一个好地方给同学们吧 明确目标 1 过渡 每个人都有自己喜欢的地方 那么怎样把你喜欢的地方介绍给大家呢 怎样介绍才更有条理 也让人感到你喜欢的地方很美 也让大家和你一样喜欢那个地方呢 请同学们打开课本第12页 读一读 大家一定能找到答案 2 确定习作主题 推荐一处自己喜欢的地方 要写出这个地方怎么吸引人 使别人读了也对这个地方感兴趣 写同一个地方的同学 可以交流交流 相互取长补短 a 写作范围 自己喜欢的一个地方 b 通过描写这个地方与众不同之处 使别人读了也对这个地方感兴趣 因此要抓住这个地方的特点来写 3 明确本次习作的要求 4 确定自己要写的内容 a 你打算推荐什么地方 b 这个地方在哪里 c 有什么特别之处 按一定顺序写 抓住特点 重点部分详写 抒发内心情感 顺序 由远及近 由近及远 总分总 游玩的顺序 方位的顺序 从整体到部分 由上到下等 特点 形状 颜色 大小等 重点 在诸多景物中最有特色的 情感 真实的感受 开头 介绍自己要推荐的地点 环境情况以及大致特征 总写 中间 分写 第一种 可以按照游览或观赏的顺序来描写 第二种 可以选几处 两三处 具有代表性的景物来描写 第三种 可以按照方位变化来描写 第四种 展开合理想象 结尾 写自己的内心感受 总写 根据你刚才的材料进行写作练习 注意要把景物写具体 动笔练习 1 起草作文 2 分享草稿 1 想一想 应该怎样做能保证自己一气呵成的文章不会有错别字 不会有不通顺的地方 2 写完作文要检查 检查的最好办法就是朗读 那么现在拿起你的大作大声给我们朗读一下吧 如果在朗读过程当中发现什么有问题的地方 那就改吧 直到你读起来觉得很顺畅 听起来很舒服为止 还可以请同伴提提意见 然后再进行修改 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果