2019年小学工作总结-创新管理践行有效学校.doc

2019年小学工作总结-创新管理践行有效学校文章来源教师范文吧课件xxxx年小学工作：创新管理，践行有效时光荏苒，岁月如梭。紧张繁忙的本学期工作结束了。回眸我校在上级领导的关怀指导下，我校在创新管理中取得了可喜成绩的同时也存在着一定的不足。下面结合实际工作总结如下：一、严格执行工作纪律促进规范管理首先，结合区教育局下发的阿城区教育局关于进一步加强教职工工作纪律的若干意见文件精神。按着中心校要求通过班子成员并结合我校的实际工作后修改我校的教师工作考核细则。然后，在教师通过学习时间学习文件、业务学习时间学习教师工作考核细则的基础上，从三月份开始了严肃认真的考核管理。实行每天两次签到、每周班子成员分管各项业务检查、每月一汇总后全校教师大会公布后，在教师认同的基础上考核教师签字管理的方式。通过这种方式的管理规范教师平时班随意请假、对那些常年不上班的教师都做了认真详实的记载待年末结算。从教师的工作态度看区教育局文件提高了教师工作意识、规范教师的工作行为。二、创新班子成员管理模式制定班子成员工作手册针对我校班子成员工作是否真正做到性强、工作痕迹多少的现象，制定了班子成员工作手册（见校长博客）。通过校长每周五的检查指导进一步促进班子成员的工作积极性和有效性。在“每周检查纪实”栏目中留下班子成员检查指导的痕迹同时，通过被检查人签字有效促进一线教师工作热情。实现制定本册的指导意义；在“工作”栏目中记录了班子工作中的感悟和，存进专业水平的提升；在“谈心摘记”栏目中促进谈心的方式和方法的有效化。总之，通过这一创新班子成员管理有效促进班子成员中懒惰、工作无计划、没有创新意识的现象。有效历练班子成员专业水平提升。由于是初次使用出现年龄大的班子成员工作痕迹记载少、平时工作多的现象；中年班子成员有的无计划性。工作中体现计划性强、雷厉风行工作态度是孟春颖主任（任教六年三）。她在使用班子手册中发挥示范、引领的作用。针对这一现象下学期要加强校长检查指导管理作用。三、创新模式实现有效教学本学期我校继续唱响“导学教学模式”的管理旋律。通过校长深入一线指导适时、一线教师尝试不及时的方式，有效探究适合农村学校学习的模式。“先学后教、以学定教”在我校不是空口号。通过平时校长的理论指导和课堂案例指导、研讨课的分析、引领课的示范、定期召开的等方式有效践行了：教师备课负担减轻、学生自主学习有效、有效预习完成学前指导改变了学生学习懒惰、厌学的不良现象。学习新课标，践行新理念是我校深化导学模式的主渠道。校长在六月初去长春听教育专家对课标解读和课堂落实情况后，对我校一线教师召开专题座谈会，进一步明确我校的教学方向。为继续尝试此项有效教学模式，下学期使用校长亲自编制了“导学教学模式简案”。本学期在学科校本课程深化开发的目标指导下，书香校园以成为我校特色。每天中午的师生共同以成为习惯、每周师生读书领导班子检查评比、每月读书课评比进一步培养学生读书的习惯同时与课内阅读相结合。有效促进课内阅读的提高。学生在试卷中明显看出阅读、提高阅读能力的特点。四、以人彰显特色本学期我校除了利用晨会、主题、升旗仪式、重大节日外，我校有效利用“今天你”、“红领巾站”平台，让学生从一进大厅就能看到今天表扬了谁，激发师生弘扬了雷锋精神。红领巾广播站从每天中午的半小时广播站让学生潜移默化收到教育。广播栏目新颖有教育意义：校园新视点、美文欣赏、好心情、今天表扬你、温馨提示、安全宝典、作文选播。丰富学生的校园生活的同时，也给教师们带来午间的愉快心情。本学期我校依然有效利用中小学校在一个院内小学多上五分钟的优势，结合中华魂读书活动开展经典诵读。让学生进一步懂得“理想点亮人生”读书主题蕴含的道理。激励学生从小树立正确的价值观和人生观。葫芦丝、舞蹈班、电脑绘画、科技制作校本课程开发彰显了我校育人特色。本学期通过开展、学习张丽莉活动进一步激发广大教师的工作热情：教师自觉参加学校的、工作中没有倦怠情绪。尤其是对住宿生无偿看护晚自习得到中心校和住宿学生家长的好评。教师们做到爱生如子、以校为家。爱岗敬业、无私奉献。总之，本学期我校把放在首位，通过积极参加上级培训和校本培训提升教师的专业素质。打造一批骨干教师李志明代表省参加送教下乡活动。教学质量迅猛提升三年一班语文优率100%。一二年级语文数学成绩提升较高。学校荣获全区科技示范校村级唯一的挂牌单位。在看到成绩的同时，