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文档简介
你的心爱之物是什么呢 习作 一 1 读题目 你都了解到了什么 审题指导 心爱之物 2 你认为这次作文的重点应在什么上下功夫 心爱之物的外形 心爱之物得到的过程 我和心爱之物之间发生的事 1 想想什么是自己的心爱之物 是什么原因让你对它产生这样的感情 按要求准备 组织材料 要求 1 说一说它是什么 2 说一说你的心爱之物是什么样子的 你和它之间存在着怎样一个动人的故事 2 汇报自己的选材 1 请习作较好的同学先汇报 其他同学认真听 根据自己的理解进行较为客观的评价 2 再请中等和有一定困难的学生进行汇报 同学和老师之间进行及时评价 友善地提出不足之处 组织材料 3 描写心爱之物的样子的时候 我们要抓住它的外形特点进行描写 简要介绍得到它的过程 详细介绍你们之间发生的故事 突破难点 1 写好这篇文章重点是心爱之物的样子 得到的过程以及你和它之间发生的故事 2 就刚才同学们的故事 大家提出修改方案 根据你刚才的材料进行写作练习 注意要把过程写得生动具体 动笔练习 这节习作课 我们学习了写 我的心爱之物 这样的文章 我们在介绍自己的心爱之物的时候 要抓住特点 详略得当 做到中心突出 感情真挚 小结 我的心爱之物 板书设计 心爱之物的外形 心爱之物得到的过程 略写 我和心爱之物之间发生的事 详写 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观 看
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