江幼测试二.doc

2015江幼测试二1、故事教学中帮助幼儿理解体验作品可通过以下方式进行( )。 a.表演 b.散步 c.谈话 d.创编2、幼儿文学作品的语言特点是（）。 a.浅显 b.口语化 c.规范化 d.形象有趣3、( )看完电影之后，还记得电影的情节，这是有意识记的结果。 对 错4、（ ）幼儿教师对自我的认识和分析能力不重要。 对 错5、某幼儿特别喜欢拼装变形金刚，而且拼得又快又好，这说明他的（ ）发展较好。 a.认识能力 b.操作能力 c.社交能力 d.模仿能力6、幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。 对 错7、小班幼儿已经能对昨天、今天、明天等时间概念分辨清楚了。 对 错8、人们成功完成某种活动必须具备的个性心理特征，指的是一个人的（ ）。 a.气质 b.性格 c.自我意识 d.能力9、语言活动方案的活动准备包括（） a.知识准备 b.幼儿使用教材的准备 c.语言准备 d.教具准备10、在合作性的集体歌唱活动中，除了声音和感情的和谐默契以外，还要注意（ ） a.歌唱力度的和谐 b.音色的和谐 c.表演形式的和谐 d.音高的和谐11、( )儿童在出生时已经具备了人所有的各种情绪反应。 对 错12、幼儿的一日活动安排要动静交替，张弛有度。 对 错13、在故事教学中，可开展创编、续编、仿编、谈话等让幼儿尝试艺术性结构语言的活动。（ ） 对 错14、( )心理测试的信度是指一个测验能否有效地测量了所需要的心理品质。 对 错15、幼儿理解故事的形式与方法宜多样化，但所有形式都应围绕故事的内容、角色、情节等展开。（ ） 对 错16、( )在“点红实验”中，儿童懂得去摸自己鼻子上的红点意味着他开始出现自我意识的萌芽。 对 错17、进入幼儿园后，（ ）是儿童心目中的新权威。 a.父母 b.同伴 c.教师 d.朋友18、心理活动对一定对象的指向和集中是（ ） a. 思维 b. 记忆 c. 感知觉 d. 注意19、影响人们无意注意的因素是（ ） 1.刺激物的强度 2.刺激物和周围事物的对比情况 3.刺激物的新奇程度 4.人的兴趣和情绪状态 5.人的过去经验 a1、3、5 b2、3、4、5 c1、2、4、5 d1、2、3、4、520、“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（ ） a. 嗅觉适应 b. 听觉适应 c. 嗅觉刺激 d. 味觉刺激21、班主任教师应具备良好的专业素养和专业能力。 对 错22、幼儿园教师必须具备阳光的心态，比如主动、热情、自信、进取等。 对 错23、以下哪种不属于创设游戏场地的基本原则？（ ）。 促进幼儿发展 保证幼儿安全 培养幼儿的自信心 促进幼儿创新24、( )由于观察法能主动引起一定的心理现象，所以常用于研究儿童的心理现象。 对 错25、下列哪项不是幼儿心理学一般应用的研究方法（ ） a.调查法 b.观察法 c.测验法 d.写作法26、为了在教育过程中通过音乐作品更好地促进儿童的发展，教师必须首先具备（ ） a.察觉音乐作品内含的教育价值的能力 b.鉴赏音乐作品的能力 c.创作音乐作品的能力 d.表演音乐作品的能力27、以下关于思维说法不正确的是（ ） a.思维的表达通常要借助言语活动来实现 b.思维是认识的高级阶段 c.思维只能反映事物的外部特征和外部联系 d.思维是在感知基础上产生28、幼儿园应与家庭、社区密切合作与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。 对 错29、( )人掌握的知识、技能越多，能力越强。 对 错30、( )心理活动不是由心脏产生的，是由大脑产生的，所以，心理是大脑的机能。 对 错31、( )幼儿有时会把主观臆想的事物当作亲身经历来回忆。 对 错32、（ ）是个性的核心特征。 a.能力 b.气质 c.性格 d.自我意识33、狼孩阿玛拉和卡玛拉的经历主要反映了（ ）对儿童心理的影响。 a.遗传素质 b.生理成熟 c.环境 d.实践活动34、下列关于“心理健康”的定义准确的是（ ） a.躯体没病、没有心理异常 b.躯体、心理没有疾病 c.没有心理异常、疾病，身体和心理状态良好 d.没有心理异常、疾病，身体、心理和社会行为三方面保持良好状态35、( )心理过程主要包括认识过程、情感过程和意志过程。 对 错36、( )性格会掩盖或者改变人的气质特点。 对 错37、言语是运用语言进行交流的过程，是一种（ ）现象 a.社会 b.物理 c.精神 d.心理38、幼儿常常叫太阳做太阳公公，把风叫做风婆婆，这是幼儿思维中的（ ）特点。 a.泛灵论 b.自我为中心 c.不可逆性 d.守恒39、象征性游戏是典型的幼儿游戏形式，高峰期在（ ）岁，它带有好像和假装的特点。 2-3 3-4 3-5 4-640、人的一生中词汇量增加最快的时期是（ ）。 a.婴儿期 b.小学生期 c.青少年期 d.幼儿期41、以下不属于幼儿园区域活动的方式的是（ ） a.分组教学 b.集体教学 c.个别教学 d.自由活动42、( )幼儿初期的形状知觉发展程度是：能正确掌握圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、梯形、菱形、平行四边形和椭圆形。 对 错43、以下哪种不属于主题活动的开展方式？（ ） 渐进式 整合式 交叉式 平行式44、（ ）室内装饰的原则包括无妨碍性、补充性、静态性。 对 错45、下列描述幼儿语音发展特点错误的是（ ） a.发音正确率随年龄增长而逐渐提高 b.幼儿的辨音能力先于发音能力 c.幼儿末期基本可以掌握民族语言的所有的语音 d.语音发展的飞跃期是5-6岁46、主题探索中，幼儿常会出现疑惑或操作上的失误。这时，教师要立刻去帮助或解答。 对 错47、幼儿比较少使用的句型是（ ）。 a.陈述句 b.疑问句 c.否定句 d.双重否定句48、成功的家长会有助于家庭和学校之间建立一种“理解、信任、目标一致”的合作关系。 对 错49、教师不能对儿童“道歉”，因为这样会降低教师的权威。 对 错50、幼儿和同伴进行交往，主要是通过（ ）来进行的。 a.游戏 b. 学习 c. 劳动 d.自我服务51、（ ）幼儿白天游戏或学习时习惯于明亮的光线，而休息时仅需较暗淡的光线。 对 错52、食品添加剂过多或铅中毒都有可能导致儿童出现多动症。 对 错53、( )“怒发冲冠”是描述一个人处于激情状态。 对 错54、音乐作品各段落间对比比较鲜明、比较强调性质辨别的教学内容可采用（ ） a.从局部入手的设计 b.一一匹配的设计 c.层层累加的设计 d.反复整体倾听的设计55、儿童在反射动作基础上发展起来的生活动作是韵律动作中的（） a.基本动作 b.模仿动作 c.舞蹈动作 d.表演动作56、( )幼儿的韵母发音正确率高于声母。 对 错57、无论是清晨、中午还是傍晚，我们都会把中国的国旗看做是鲜红色的，这是知觉的（ ）。 a选择性 b整体性 c理解性 d恒常性58、区域活动过程中教师的共同“参与”是指教师任何时候都以平等的身份和幼儿一起活动。 对 错59、视、听、讲、做结合法，“视”“听”“做”都是为“讲”服务的，在“讲”的过程中，促使幼儿语言能力的发展。（ ） 对 错60、为打击乐曲配器的正确步骤是（ ） a.熟悉音乐揣摩、分析安排节奏型和音色的布局试奏和调整记谱和转换乐谱 b.熟悉音乐安排节奏型和音色的布局揣摩、分析试奏和调整记谱和转换乐谱 c.熟悉音乐揣摩、分析试奏和调整安排节奏型和音色的布局记谱和转换乐谱 d.熟悉音乐揣摩、分析安排节奏型和音色的布局记谱和转换乐谱试奏和调整61、材料的原生性与既成性是对立的，任何情景下它们之间不可以互相转换。 对 错62、( )幼儿机械识记的效果比意义识记效果好。 对 错63、活动评价可以了解语言教育活动的（）以及环境、材料等是否符合幼儿的发展水平。 a.目标 b.内容 c.过程 d.方法64、幼儿园教师的职业手段是各种教学辅导工具。 对 错65、为34岁儿童选择配器方案时，一般宜在（ ） a.乐句之间变化音色 b.乐段之间变化音色 c.乐句之中变化音色 d.乐段之中变化音色66、( )学习幼儿心理学可以了解幼儿心理发生发展的特点和规律。 对 错67、宝宝说“妈妈鞋”这说明他的语法发展处于（ ）阶段。 a.双词句 b.单词句 c.多词句 d.简单句68、在引导儿童学习的过程中应该更注重儿童的主观能动性，减少有意无意的“命令”。 对 错69、“当机立断”反映的是人处于（ ）的情绪状态。 a.心境 b.激情 c.应激 d.反应70、“视崖实验”说明实验中的六个月大的婴儿已有（ ） a深度知觉 b方位知觉 c方位知觉 d形状知觉71、婴儿认生现象是（ ）记忆的表现 a情绪 b运动 c词语逻辑 d形象72、( )实验法包括实验室实验和自然实验两种。 对 错73、( )思维是认识的低级阶段。 对 错74、在语言教学中，教师示范语言一定要规范到位。（ ） 对 错75、主题活动是以主题为载体，充分调动多层次的整合功能，将各种领域知识和技能融为一体，以幼儿自发参与、自主学习、自由表达，关注幼儿个体和整体发展为目的的教育活动。 对 错76、榜样示范法是幼儿常规教育的方法之一。 对 错77、（ ）蒙台梭利说：“我听过，我忘记；我看过，我记住；我做过，我懂得。”表明了真正有意义的学习是发生在与环境的互动过程中的。 对 错78、学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中浮现出草原的景象，这种心理现象是（ ） a记忆 b思维 c注意 d想象79、人们可以通过表情来表达和交流感情，这是情感的（ ）作用。 a.调节作用 b.信号作用 c.动机作用 d.保健作用80、班主任和副班教师之间应是支持、合作、信任的关系。 对 错81、属于歌唱教育目标中最基础的目标是（ ） a.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力 b.让幼儿享受参与歌唱活动的快乐 c.发展幼儿感受音乐的能力 d.积累一定的音乐语汇82、( )环境和教育是制约儿童心理发展水平与方向的重要因素。 对 错83、( )孤立的感觉是很少的，人们往往把感觉和知觉合称为感知觉。 对 错84、儿童在学习中应该将上课作为幼儿园活动的主旋律。 对 错85、集体教学活动是指各组幼儿在教师的组织下，对一些问题进行深入地讨论、交流并解决一些问题的活动。 对 错86、大班常规建立时要多采用角色模仿，强化正确行为，儿歌辅助，伴以肢体语言的表扬等方法。 对 错87、幼儿更容易掌握下列的哪些概念（ ）。 a.数概念 b.动作概念 c.时间概念 d.关系概念88、（ ）是室内装饰密度、风格等的决定性因素 a.幼儿身心特点 b.空间条件 c.季节气候 d.课程模式89、在音量、音色、音高和速度上与集体相一致并能够与集体同时开始和结束，不使自己的歌声突出出来。基本上可以做到上面所述的儿童的年龄是（ ) a.2岁末 b.3岁末 c.4岁末 d.5岁末90、( )年龄越小的幼儿想象力越丰富。 对 错91、( )当我们问幼儿如果把西瓜子吃进肚子里会怎样，幼儿回答头上会长西瓜，这是他们的形象思维在起作用。 对 错92、下列关于气质的说法不正确的是（ ） a.人的气质类型特点受神经活动类型的影响 b.气质类型无好坏之分 c.气质是人的心理活动中比较稳定、独特的动力特征 d.具有某种气质特征的人，常常在不同内容的活动中表现出不同的心理活动动力特点。93、( )心理活动的动力特征往往指的是心理活动的速度、强度、灵活性等。 对 错94、( )在幼儿使用的句子当中，大量是简单句。 对 错95、幼儿使用的句型中很少出现的是（ ） a.陈述句 b.双重否定句 c.疑问句 d.否定句96、幼儿期是在以下