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文档简介

整理与复习教学设计教学目标：1、引导学生整理与复习前面四个单元所学的知识。2、通过巩固应用，能用所学知识解决生活中的实际问题。3、养成整理知识，自我反思的良好习惯。教学重点：通过巩固应用，能用所学知识解决生活中的实际问题。教学难点：养成整理知识，自我反思的良好习惯。课前准备：课件教学过程：一、复习导入1、长方体、正方体的特点：6个面，8个顶点，12条棱2、长方体棱长和=（长+宽+高）4正方体棱长和=棱长123、长方体表面积=（长宽+宽高+长高）2正方体表面积=棱长棱长64、长方体体积=长宽高 或 长正方体体积=底面积高正方体体积=棱长棱长棱长5、体积单位： 毫米3 1000 厘米3 1000 分米3 1000 米3（mm3） （cm3） （dm3） （m3） 容积单位： 毫升（mL） 1000 升（L）二、巩固应用基础：填上适当的单位，自己读一读。根据公式进行计算。正方体表面积和体积的计算注意不要把公式混淆，以及单位的书写。综合运用：理解题意，独立计算。22/5=0.4（Kg） 23/10=0.6（Kg）读题，画图分析。读题，结合实际想一想，贴上瓷砖的是几个面，哪个面是不用贴瓷砖的，明确是求5个面的面积和。5025+（502.5+252.5）2=1625（m）读题，独立完成。说说你的解题思路：填满沙坑所需要的沙子的量也就是求这个长方体沙坑的体积。82.50.5=10（m）观察长方体展开图，想一想对应的长方体是什么样子的，它的长、宽、高分别是多少，再进行计算。表面积：（1210+128+108）2=592（cm）体积：12108=960（cm）看图，形成的新的长方体，它的长宽高分别 怎么计算，是多少？长：55=25（厘米）宽：32=6（厘米）高是7厘米所以，长方体的表面积是：（256+25
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