高中语文 第2课 最后的长藤叶课件 苏教版必修2.ppt

哲思短章批评的力量苏则三个学习绘画的人在学艺途中将自己的得意之作标价出售 他们的第一位顾客均说了一句相同的话 您的画怕是值不了那么多吧 其中一个人听了后 对自己的画仔细掂量 把标价抬高了一倍 最终售出 而他经过后来的刻苦努力 成为著名的画家 他就是丁托列托 另一个听后只是轻轻地将画撕毁 而从此改行 学习雕塑而成为一代宗师 他就是唐代著名雕塑家杨惠之 第三个呢 认为自己的画或许真的不值那个价 便降低了要求 低于标价售出 至今 他也只是一个三流的画家 以卖画糊口 过着流浪的生活 他一直就生活在我们的身边 这就是批评的力量 面对不同的人不同的心态 批评有时是动力 激发人向上的欲望 有时是转折 指引走向另一个成功的巅峰 有时是毒药 一不小心会毁了人的一生 赏读 人能够弘扬光大道义 不是道义使人光大 此言非有大德之人 大道亦不在其身凝聚 若道能弘人 则人人尽成君子 世世尽是治平 学不必讲 德不必修 坐待道弘矣 2 子曰 莫我知也夫 子贡曰 何为其莫知子也 子曰 不怨天 不尤人 下学而上达 知我者其天乎 论语 赏读 孔子说 没有人了解我啊 子贡说 怎么能说没有人了解您呢 孔子说 我不埋怨天 也不责备人 下学礼乐而上达天命 了解我的只有天吧 不怨天 不尤人 正是孔子内心的写照 孔子最伟大的精神也就在此处 3 古之学者为己 今之学者为人 论语 赏读 古代学者的目的是为了修养自己的学问道德 现代学者的目的却是装饰自己 给别人看 4 子曰 不在其位 不谋其政 论语 赏读 孔子说 不担任这个职务 就不去过问这个职务范围内的事情 代表作有小说集 白菜与国王 四百万 命运之路 等 其中名篇如 爱的牺牲 警察与赞美诗 带家具出租的房间 麦琪的礼物 最后的常春藤叶 等使他获得了世界声誉 2 写作背景19世纪 美国资产阶级掌权 各种社会矛盾激化 社会弊病完全暴露 许多作家拿起笔来 对社会进行剖析 从不同的角度对社会加以批判 欧 亨利从描写小人物在资本主义社会的命运入手 揭示他们身上闪烁的人性美的光辉 对这些境遇悲惨但心地善良的人加以歌颂 从而表达他对美国上层社会的腐朽和残暴的嘲讽 3 审美视窗小人物的颂歌描写小人物是欧 亨利短篇小说最引人瞩目的内容 其中包含了深厚的人道主义精神 欧 亨利长期生活在社会底层 深谙下层人民的苦难生活 同时也切身感受过统治阶层制定的法律对穷人是如何无情 因此 他把无限的同情都放在穷人一边 在他的笔下 穷人有着纯洁美好的心灵 仁慈善良的品格 真挚深沉的爱情 但是他们却命运多舛 弱小可怜 孤立无援 食不果腹 身无居所 苟延残喘 往往被社会无情地吞噬 这种不公平的现象与繁华鼎盛的社会景象相映照 显得格外刺目 其中隐含了作者的愤愤不平 u n d n n ni xi n ch n b n ch p o xi o ch u c ch i ch m m m m m ji n k n h n xi n y i 邋 倦 蜷 躁 燥 噪 哨 悄 俏 倾注 倾泻 寂寥 寂寞 形容公开的大胆地干坏事 指没有邀请而自己来的客人 形容头绪繁多 情况复杂 一点计策也施展不出 一点办法也想不出 没有人能说明它的奥妙 道理 表示事情很 奇怪 使人不明白 形容天气恶劣 比喻境遇悲惨凄凉 也说 凄风冷雨 表层义 冒雨画上去的叶子 艺术生涯的最后作品 隐喻义 维系生命的叶子 人生最精彩的杰作 主题得到升华 艺术家的热爱他人 富有同情心和自我牺牲精神的象征 普通的叶子闪耀着人性的光辉 创造了挽救生命的奇迹 从而歌颂了艺术家之间相濡以沫的友谊 特别是老艺术家贝尔曼舍己救人的品德 1 文本审美 1 欧 亨利式结尾这篇文章的结尾很有意思 风吹雨打始终掉不下来的藤叶 竟是人画的假叶 生病的画家得救了 画假叶的画家却受风寒去世了 这种突然让人物的心理情境发生出人意料的变化 或使主人公的命运陡然逆转 出现意想不到的结果 但又在情理之中 符合生活实际的结尾 我们把它叫做欧 亨利式的结尾 欧 亨利式结尾可以大致分为三种情况 一是 谜底式 的结尾 作者介绍一些情况引起读者注意 留下费神猜测的地方 如 警察与赞美诗 中的流浪汉 当他为非作歹时警察熟视无睹 当他决心好好做人时却被关进了监狱 二是 画龙点睛式 的结尾 作家的创作意图在小说开头和中间部分 往往隐而不露 仿佛雾中的神龙 及至到结尾处才让读者明白 三是 戏剧式 的结尾 作者常用 含泪的微笑 诉说小市民的辛酸 此类作品头尾在情节上有鲜明的对比 人物感情上有强烈的变化 形成了戏剧性的矛盾冲突 可以看作是精彩的短剧 如 麦琪的礼物 这篇脍炙人口的作品 讲一对穷困潦倒的年轻夫妻互赠圣诞礼物的故事 妻子卖去喜欢的长发 丈夫卖去喜欢的金表 而换来的礼物却是多余的表链和梳子 2 语言风格欧 亨利式的语言 采用幽默 风趣 俏皮 夸张 讽刺 比喻的语言 渲染悲剧的喜剧色彩 让读者在俏皮的描写中醒悟内在的庄严的思想感情 在生动活泼中给人启迪 比如 到了十一月 一个冷酷无情 肉眼看不见 医生管他叫做 肺炎 的不速之客 在艺术区里蹑手蹑脚 用他的冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸 叶子 常春藤上的叶子 等最后一片掉落下来 我也得去了 三天前我就知道了 难道大夫没有告诉你吗 又掉了一片 不 我不要喝汤 只剩四片了 我希望在天黑之前看到最后的藤叶飘落下来 那时候我也该走了 2 写作迁移 角度一 人性的光芒请为贝尔曼这位默默无闻的小人物写一则简短的墓志铭 让更多的人们记住他 示例 风中颤抖的身躯 永不凋零的藤叶你吃力地爬上那把梯子 衰老的身体在风中颤抖着 风雨无情地灌进了你单薄的衣服 但此时的你却无比清醒 你执著地用那画笔在墙上一笔笔画着 那星星点点的黄色和绿色在风雨中熠熠生辉 你用生命去创造了一幅杰作 拯救了一位年轻姑娘的生命 你虽已不在世 但你与我们同在 如同那片永不凋零的常春藤叶 示例 飞去了 那快活的小鸟几只鸟儿在窗外啁啾 会议室里也曾有鸟的吱喳 在那冗长而又枯燥的报告中 我们几个不知天高地厚地为了抵抗瞌睡虫的诱惑式入侵 私下里间歇性地聊起了三两句悄悄话 犹如鸟儿的啁啾 几只小鸟理所当然地受到了惩罚