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三年级第一次月考数学试卷分析本周二，我校进行了一至五年级第一次月考，本次月考试卷由各年级老师交叉出题，本次成绩：及格率79.31%，90分以上优秀率24.14%，人均分73.88分。现对本次考试分析如下：一 试卷评价。本次试卷的题量适中，但计算量不少，而且在各种题型中都出现了一些看似容易却易出错的题，比如说：填空题的第6小题，判断题的第2、第4小题，应用题的第4、第5小题等等。它们在这次考试中占了一定比重，达到10多分。本次考试计算题的运算量不少，口算、估算、计算、验算等等达到了20多分。除了单纯的计算题外，还有文字题和应用题的计算，所以对学生计算能力和计算速度的要求比较高，总的来说本试卷有一定的区分度和测试性。二 试卷卷面分析从卷面上反映出的一些问题：（一）基础概念的理解不透彻，基础概念不能灵活运用。思考问题不深刻，不能举一反三。（二）计算作为一个基础知识和基本技能，一定要加强练习。试卷计算题集中考查的内容涉及四个部分，即口算、估算、除法计算、验算，全班大部分学生在此不同程度的扣分，特别是估算，除法计算和验算。计算中有算错，也有格式错误，还有漏写答案和看错数字。因此，在今后的教学中对计算必须进行强化训练，一定要让学生在理解算理的基础上，进行多次重复的练习，引导学生掌握正确的计算方法，养成良好的计算习惯。（三）解决问题时，对条件的分析不足，解决问题的习惯有待提高。应用题是日常生活在数学中的反映，是发展学生数学思维能力，培养学生应用意识和创新能力的重要途径，从卷面看：学生解决问题的分析能力有待提高；学生解题的策略性还不够，学生对题目的理解、分析没到位，导致数量关系出错。更有甚者题目都不看就开始写，这里在应用题的第4题表现得很突出，全班有15人没看到“明年”这一关键词。这说明在平时的教学中，要着重让学生学会看清问题，理解题意，从而找出数量关系。三、有待改进和加强方面这次考试从整体来看还不错，反映了学生的实际水平和教师的教学效果，但也暴露了教学中存在的问题。今后，在以下方面应该加强：1、重视学生的计算训练。基础技能的训练应贯穿于整个教学过程始终。同时各种习惯一定要养成好。重视基本技能的训练，培养良好的看题的习惯，打草稿的习惯，工整书写的习惯和掌握正确格式计算的习惯。2、加强对学生的指导。为了培养学生独立思考、合作探讨的习惯，要采用形式多样的各种方法，激发每位学生的学习兴趣。3、平时培养学生养成检查作业，改正作业中错误的好习惯。要学生对已做完的作业仔细检查，绝不能应付了事，不能让其有完成了就万事大吉的心态，学生做错的一定要他们及时改正，防止其放过任何一个错误。4、督促学生在细致、细心上下功夫。这次考试，一些基础较好的学生反而丢分严重，其实他们不是没掌握或不知道运用，试卷发下后一看，解题方法和过程都正确，但结果错了，并且主要是运算符号看错、数字看错
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