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文档简介

各种各样的矿物教学设计一、教学目标：1、会查阅书刊及其他信息源，能倾听和尊重其他同学的观点。2、愿意合作与交流，意识到人与自然要和谐相处。3、知道主要的能源矿产、金属矿产及其提炼物的名称；认识到保护资源的重要性。教学重难点：认识煤、石油、天然气等都属于能源矿产，以及探究它们是怎样形成的。了解能源矿产的开采方法。课型：科学实验课。课时安排：1课时。教学过程一、 导入同学们，今天老师带领你们欣赏一些以前不曾见过的漂亮物品矿物标本。（课件）同学们观看了这么多的矿物，那你们想了解矿物的哪些知识呢？（生答）这节课我们共同学习有关矿物的一些知识。（齐读课题：各种各样的矿物）二、 新授课（一） 认识矿物及分类同学们的桌子上都有几种不同的矿物，现在就请大家认一认这些矿物。（学生辨认标本）我们一起认识一下现在我们就来了解这些矿物的特征吧。那大家知道应该从哪方面了解矿物的特征吗？（我们要从矿物的颜色、硬度、光泽等几个方面来进行了解。老师给同学们准备了一个表格）现在就请同学们开始研究并将研究成果记录在表格中。（学生实验与探究，教师巡视指导）现在同学们对矿物的探究基本完成，下面我们来交流交流自己小组的研究成果。（带着表格上台展示）同学们刚才已经认识了几种矿物，其实岩石就是由矿物组成的。到目前为止，地质学家所鉴定的矿物有3000多种，在这3000多种矿物中，大约仅有100多种比较常见，其他的矿物比金子还难找。（课件：漂亮的矿物）当一些具有开采价值的矿物聚集在一起时，我们就称之为矿产。（看课本12页，自读三遍，根据定义找出矿产和矿物的区别）找生答定义。想想我们平日里听说过哪些矿产？（金矿、煤矿、银矿、油田、天然气）矿产有哪些分类呢？请同学们自学课本，同桌交流，指生答板演。（二） 矿产的应用我们国家有着悠久的历史和灿烂的文化，我们的祖先从很早以前就知道利用矿产资源啦！我们一起去看一看（展示课件）在人们的生活中，几乎每天都离不开矿物。有的矿产可以直接被利用，而更多的矿产是被间接利用的。同学们知道矿产在我们的生活中有哪些应用吗？（生答，课件展示）以铁矿石和煤为例看一看它们的用处（三） 矿产的保护 我国地大物博，矿产丰富。世界上已知的140多种矿产在我国都已经找到，其中，钨、锡、铅、铜等探明的储量居世界首位或前列，在世界上极富盛名。（课件）我们国家矿产资源如此丰富，通过前面的学习我们也知道了矿产资源对我们人类生活非常重要，我感觉真好，生活在这样的国度真是幸福，可以高枕无忧了。同学们是不是也和我有同样的感觉呢？这些重要的矿产是取之不尽用之不竭的吗？过度开采可能会使煤、石油、天然气等能源矿产枯竭，那怎么办？你有哪些好的建议？同桌说说你的想法：1、对于煤、石油这样的不可再生资源要科学合理的利用。2、不能过
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