八年级语文上册24《小石潭记》（第4课时）教案鲁教版五四制.doc

小石潭记第四课时【学习目标】1、背诵默写原文2、背诵巩固本课中的所有单字解释和句子翻译3、理解本课内容，完成本文相关思考题。【学习过程】（一）课前检测：背诵并默写原文第4、5自然段（二）合作探究学习理解性默写1、小石潭的全貌： 2、作者描写小石潭周围环境点明作者心境句子是： 3、小石潭岸上优美景色（潭边茂盛植物）的句子： 4、通过写游鱼侧面写潭水清澈的句子： ，这句话和前文的 相照应5、 写游鱼静态的句子： 6、写游鱼动态的句子： 7、写溪流特点的句子: （二）合作质疑1、 本文的写作顺序是：突出了小石潭的什么特点：2、 作者对小石潭的整体感受：3、写作手法：第一段写小石潭的概貌采用了 的手法；第二段写 ，运用了 写作手法；第三段写 ，运用 修辞。第四段写小石潭的氛围，采用 的写作手法。4、文章第一段写“心乐之”，第四段又写“悄怆幽邃”，这一“乐”一“忧”，应该怎样理解？5、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介：（小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文小石潭记。小石潭由此文明遐迩。）6、本文沿用至今的成语：斗折蛇行7、一词多义以 全石以为底卷石底以出以其境过清为： 全石以为底为坻，为屿，为堪，为岩。清：下见小潭，水尤清冽以其境过清可：潭中鱼可百许头不可知其源差：参差披拂其岸势犬牙差互课堂检测内容见检测卷。小石潭记学案【学习目标】1、背诵默写原文2、背诵巩固本课中的所有单字解释和句子翻译3、理解本课内容，完成本文相关思考题。【学习过程】（一）课前检测：背诵并默写原文第4、5自然段（二）合作探究学习1、 本文的写作顺序是：突出了小石潭的什么特点：2、 作者对小石潭的整体感受：3、写作手法：第一段写小石潭的概貌采用了 的手法；第二段写 ，运用了 写作手法；第三段写 ，运用 修辞。第四段写小石潭的氛围，采用 的写作手法。4、文章第一段写“心乐之”，第四段又写“悄怆幽邃”，这一“乐”一“忧”，应该怎样理解？5、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介：6、一词多义以 全石以为底卷石底以出以其境过清为： 全石以为底为坻，为屿，为堪，为岩。清：下见小潭，水尤清冽以其境过清可：潭中鱼可百许头不可知其源差：参差披拂其岸势犬牙差互课堂小测小石潭记测试题一、 解释词语1、水尤清冽2、为嵁3、潭中鱼可百许头4、明灭可见5、日光下澈6、佁然不动7、俶尔远逝8、往来翕忽9、为坻10.其岸势犬牙差互11、悄怆幽邃12、以其境过清13、不可久居14、潭中鱼可百许头15、以其境过清16、从小丘西行二十步17、心乐之18、悄怆幽邃19、乃记之而去20、隶而从者二、原文填空1、小石潭的全貌： 2、通过写游鱼侧面写潭水清澈的句子： 这句话和前文的 相照应 原文填空并解释1、作者描写小石潭周围环境给作者感受的句子是： 翻译是：2、描写小石潭岸上优美景色的句子： 翻译是：翻译句子1、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。2、其岸势犬牙差互，不可知其源。三、问题研究1、作者对小石潭的整体