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2019版八年级数学下册第5章分式与分式方程第1节认识分式1教案新版北师大版课题5.1认识分式课型教学目标1能用分式表示现实情景中的数量关系，体会分式的模型思想，进一步发展符号感2了解分式的概念，明确分式与整式的区别3在土地沙化问题中，体会保护人类生存环境的重要性重点了解分式的概念难点能用分式表示现实情景中的数量关系。教学用具教学环节二次备课复习新课导入一创设情景面对日益严重的土地沙化问题，某县决定分期分批固沙造林，一期工程计划在一定期限内固沙造林2400公顷，实际每月固沙造林的面积比原计划多30公顷，结果提前4个月完成原计划任务，原计划每月固沙造林多少公顷？（1）这一问题中有哪些等量关系？（2）如果设原计划每月固沙造林x公顷，那么原计划完成一期工程需要_个月，实际完成一期工程用了_个月；根据题意，可得方程_分析：（1）等量关系包括：实际每月固沙造林的面积=原计划每月固沙造林的面积+30公顷；原计划完成一期工程的时间-实际完成一期工程的时间=4个月（2）通过土地沙化问题，让学生探索问题中的数量关系，并用分式表示，进而认识分式，体会分式的意义，发展符号感课 程 讲 授二做一做1正n边形的每个内角为_度2一箱苹果售价a元，箱子与苹果的总质量为mkg，箱子的质量为nkg，则每千克苹果售价是多少元？三议一议上面问题中出现了的这些代数式，它们有什么共同特征？它们与整式有什么不同？整式A除以整式B，可以表示成的形式如果除式B中含有字母，那么称为分式，其中A称为分式的分子，B称为分式的分母对于任意一个分式，分母都不能为零四巩固应用例：对于分式：（1）当a=1，2时，求分式的值；（2）当a取何值时，分
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