北京市朝阳区2006~2007学年度九年级第一学期期末统一考试 语文试卷

北京市朝阳区 20062007 学年度九年级第一学期期末统一考试 语文试卷 第 I 卷 积累运用（ 25 分） 一 . 选择题：下列各题有四个选项，其中只有一个符合题意，请将正确选项的字母序号填在表格内。（共 12 分，每小题 2 分） 1. 下列词语中加点字的读音完全正确的是 A. 佝偻（ lu） 妖娆（ ro） 嗤笑（ ch） 恪尽职守（ k） B. 诘难（ ji） 计较（ jio） 作揖（ zu） 怒不可遏（ ） C. 阴晦（ hu） 拮据（ j） 睿智（ ru） 吹毛求疵（ ci） D. 陨落（ yn） 弥留（ n） 侮辱（ w） 恃才放旷（ sh） 2. 下列词语中没有错别字的是 A. 亵读 忐忑 登锋造极 重蹈覆辙 B. 潮汛 瑟索 开卷有意 坚定不移 C. 扶掖 城意 断章取义 化为乌有 D. 发窘 玄虚 盛气凌人 与日俱增 3. 加点词语运用正确的是 A. 傅雷家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱，被人称为苦心孤诣的教子篇。 B. 班长勤奋好学，不管哪学科的知识他都知道，与同学真是无与伦比。 C. 为了迎接圣诞节的到来，我们班从商店里买了一棵根深蒂固、枝繁叶茂的圣诞树。 D. 化学老师非常注重对同学们动手能 力的培养，课堂上总是留出一些时间来让大家独立操作，她只是在同学们身旁袖手旁观。 4. 下列句子没有语病的是 A. 电影满城尽带黄金甲中男女主人公的扮演者是人们熟悉的巩俐和周润发。 B. 要想得到别人的理解和关心，首先得去理解和关心别人。 C. 随着奥运会的日益临近，广大市民普遍为奥运做贡献的积极性提高了。 D. 天气干冷有大风，提醒同学们要注意防寒保暖、补充水分。 5. 下列作家和作品均为同一朝代的是 辛弃疾 范仲淹 司马迁 温庭筠 武陵春 隆中对 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 范进中举 A. B. C. D. 6. 在下面语段的空白处依次填入恰当的语句，正确的一项是 美，俯拾皆是， ；美，遥不可及， ；美，又是捉摸不定的， 只有去发现，才能触摸美；只有去发现，才能享受美，只有去发现，才能拥有美。 正如夜空中的星星 正如弥漫天地的雾气 正如田野中的野草 A. B. C. D. 二 . 简答题（共 13 分） 7. 默写 （ 1） ， ，尔来二十有一年矣。 （ 2）苏轼在江城子密州出猎中巧用典故，希 望自己重新得到重用的句子是： ， ？ （ 3） ，弓如霹雳弦惊。 （ 4）渔家傲中，写战事吃紧，塞外孤城戒备森严的特殊背景的句子是： ， 。 8. 请从下列名著中选择一部，写出其中的一个人物，并用一句概括与这个人物相关的一个故事。 水浒传 西游记 红楼梦 三国演义 所选名著： 人物： 故事： 9. 仿写 知识是一朵幽艳的花，散发着诱人的馨香；知识是 ， 。 10. 俗语填空 在经济生活中，有一种“龟兔双赢理论”。龟兔赛了多次，互有输赢。后来，龟兔合作，兔子把乌龟驮在背上跑到河边，然后乌龟 又把兔子驮在背上游过河去。这就是“双赢”，竞争对手也可以是合作伙伴。俗话说：“ ， 。”想成就一番大事，必须靠大家的共同努力。 第 II 卷 理解感悟（ 35 分） 三 . 文言文阅读。 阅读唐雎不辱使命，完成第 1114 题。 唐雎不辱使命 战国策 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以 五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，请唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也 ，怀怒未发，体祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 11. 下列加点字意思相同的一项是（ ） A. B. C. D. 12. 用现代汉语翻译下列语句。 （ 1）今吾以十倍之地，请广于君 （ 2）怀怒未发，休祲降于天 13. 在与秦王的斗争中，唐雎表现出高超的说话技巧，文中一个“ ”字，即委婉地拒绝了秦王“易地”的要求，又表明了他不畏强暴，坚守国土的决心。 14. 文中写“秦王色挠，长跪而谢之”表明了什么？ 四 . 现代文阅读。 （一）阅读生活中的“杀手”，完成 1518 题。 生活中的“杀手” 每个人都有在外就餐时使用一次性餐具的经历，认为这样方便省事，比较卫生安全。诸如泡沫饭盒、卫生筷子、纸杯之类的一次性餐具，在餐饮店尤其是中小餐 饮门店、大排挡等使用率几乎是百分之百。最近，国家有关机构检测发现，一次性餐具不合格现象非常普遍，不合格率在 50以上，存在严重的安全质量问题。 研究证明，一次性餐具的危害远远大于消过毒的非一次性餐具。 针对目前普遍使用的一次性筷子，专家指出，现在很多小作坊为了降低成本而使用劣质木材生产一次性筷子。使用劣质木材，筷子看上去“肤色”就较黑，当然无法受到食者的青睐，于是就通过硫磺熏蒸漂白或用氯气、双氧水等来“美白”筷子，使之“改头换面”，登上人们的餐桌。 固态加工筷子的方法是通过硫磺的熏蒸漂白，但是经过硫磺 气体漂白的筷子，其二氧化硫成分会严重超标，而二氧化硫的特性之一就是遇冷会凝固。因此，人们用这种筷子进餐时，二氧化硫随着空气的流动很容易凝固至呼吸道，侵蚀呼吸道黏膜，损害消化功能，咳嗽、哮喘等呼吸道疾病便随之而来。除此之外，硫磺中含有重金属，例如铅、汞等。重金属在人体内部是可以堆积的，长时间的累积会造成铅中毒或汞中毒。 液态加工筷子的方法是通过氯气或者双氧水，双氧水具有强烈的腐蚀性，对口腔、食道甚至胃肠造成腐蚀。氯气，它不仅容易造成人体内的胆结石，而且还含有曾经让人们谈之色变的二恶英。 为了去除筷子的毛刺 ，令其看起来光滑、白皙，制作者将其放入滑石粉中，通过摩擦对筷子进行加工。而滑石粉更容易增加人体患胆结石的几率。 在不合格的一次性餐具中，包装速食食品的一次性塑料餐盒、餐碗和托盘等问题也比较严重，它们添加了大量废塑料和填充物，遇热或遇油就会释放出致癌致病的化学物质，严重危害人体健康。专家指出，一次性塑料餐具在温度超过 65摄氏度时，会产生 16 种毒素并析出，浸入食物。此外，如果原料中的废塑料，铅、镉等重金属的含量超过正常标准，还有可能导致幼儿智力发育减缓。更为恶劣的是，一些不法商贩从餐馆垃圾中捡回使用过的一次性 餐具，经过浸泡、漂白、晒干，并用塑料薄膜包装后，卖给餐馆二次使用。 由此看来，美其名曰“卫生”的一次性餐具其实很多并不卫生。目前，美国、德国、日本、韩国等一些发达国家已不再提倡生产和使用一次性餐具，并且号召人们远离生活中的“杀手”。 15. 本文从哪几个方面说明一次性餐具的危害？ 。 16. 下列表述正确的一项是（ ） A. 一次性餐具成为生活中的“杀手”，是因为它们的合格率仅为一半，存在严重的安全质量问题。 B. 一次性餐具严重危害人体健康，美国、德国、日本、韩国等一些发达国家已不再生产和使用一次性餐具 。 C. 文中“杀手”、“肤色”、“改头换面”、“美白”等词语形象生动、通俗易懂，增强了文章的趣味性。 D. 使用一次性塑料餐盒容易引发咳嗽、哮喘等呼吸道疾病。 17. 结合文章内容，说说如何正确使用一次性塑料餐具，以减少对人体的危害。 。 18. 语言的准确性是说明文最重要的特征之一。请从本文中找出一例，并简要分析。 。 （二）阅读知足知不足，阅读 1920 题。 知足知不足 季羡林 曾见冰心老人为别人题座右铭：“知足知不足。” 中国有一句老话：“知足常乐。”为大家所遵奉。什么叫“知足”呢？还是先查 一下字典吧。现代汉语词典说：“知足：满足于已经得到的（指生活、愿望等）。”如果每个人都能满足于已经得到的东西，则社会必能安定，天下必能太平，这个道理是显而易见的。 可是社会上总会有一些人不安分守己，癞蛤蟆想吃天鹅肉。这样的人往往要栽大跟头的。对他们来说，“知足常乐”这句话就成了灵丹妙药。 但是，知足或者不知足也要分场 合的。在旧社会，穷人吃草根树皮，阔人吃燕窝鱼翅。在这样的场合下，你劝穷人知足，能劝得动吗？正相反，应当鼓励他们不能知足，要起来斗争。这样的不知足是正当的，是有重大意义的，它能伸张社会正义，能推动人类社会前进。 除了场合以外，知足还有一个分（ fn）的问题。什么叫分？笼统言之，就是适当的限度。人们常说的“安分”、“非分”等等，指的就是限度。这个限度也是极难掌握的，是因人而异、因地而异的。勉强找一个标准的话，那就是“约定俗成”。我想，冰心老人之所以写这一句话，其意不过是劝人少存非分之想而已。 至于知不足，这 里所谓“不足”，指的是“不足之处”，“不够完美的地方”。这句话同“自知之明”有联系。 自古以来，中国就有一句老话：“人贵有自知之明。”这一句话暗示给我们，有自知之明并不容易，否则这一句话就用不着说了。事实上也确实如此。就拿现在来说，我所见到的人，大都自我感觉良好。专以学界而论，有的人并没有读几本书，却不知天高地厚，以天才自居，靠自己一点小聪明 �；�；这能算得上聪明吗？ �；�；狂傲恣睢，骂尽天下一切文人，大有用一管毛笔横扫六合之概，令明眼人感到既可笑，又可怜。这种人往往没有什么出息。因为，又 有一句中国老话：“学如逆水行舟，不进则退。”还有一句中国老话：“学海无涯。”说的都是真理。但在这些人眼中，他们已经穷了学海之源，往前再没有路了，进步是没有必要的。他们除了自我欣赏之外，还能有什么出息呢？ 古代希腊人也认为自知之明是可贵的，所以语重心长地说出了：“要了解你自己！”中国同希腊相距万里，可竟说了几乎是一模一样的话，可见这些话是普遍的真理。中外几千年的思想史和科学史，也都证明了一个事实：只有知不足的人才能为人类文化做出贡献。 19. 请结合文章内容说出“知足”、“不知足”的含义。 20. 请简要分 析文章 段的论证过程。 21.第段作者说：“可见这些话是普遍的真理”，“这些话”指的是什么？ 22. 结合自己经历，谈谈对“知不足”的看法。（字数在 7080 之间） （三）阅读有些人，完成 2326 题 有些人（节选） 张晓风 有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却恒常浮着 �；�；像晴空，在整个雨季中我们不见它，却清晰地记着它。 那一年，我读小学二年级，有一个女老师 �；�；我连她的脸都记不起来了，但好像觉得她是很美的。有哪一个小学生心目中的老师不美呢！也恍惚记得她身上那片不太鲜丽 的蓝。她教过我们些什么，我完全没有印象，但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她“挖”字该怎么写，她想了一下，说： “这个字我不会写，你们谁会？” 我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。 那天下午放学，当同学们齐声向她说“再见”的时候，她向全班同学说： “我真高兴，我今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。” 我立刻快乐得有如肋下生翅一般 �；�；我平生似乎再没有出现那么自豪的时刻。 那以后，我遇见无数学者。他们尊严而高尚，似乎无所不知。但他们教给我的，远不及那个女老师多。她的信任，她对人不吝惜的 称赞，使我突然间长大了。 如果她不会写“挖”字，那又何妨，她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。 对于代数中的行列式，我是一点也记不得了。倒是记得那细瘦矮小、貌不惊人的代数老师。 那年 7 月，当我们赶到联考考场的时候，只觉得整个人生都摇晃起来，无忧的岁月至此便渺茫了，谁能预测自己在考场后的人生？想不到的是代数老师也在那里，他那苍白而没有表情的脸竟会奔波过两个城市在考场上出现，是颇令人感到意外的。 接着，他蹲在泥地上，捡了一块碎石子，为特别愚笨的我讲起行列式来。我焦急地听着，似乎从来未曾那么心领神会 过。泥土的大地可以成为那么美好的纸张，尖锐的利石可以成为那么流利的彩笔 �；�；我第一次懂将。他使我在书本之外了解了所谓“君子谋道”的精神。 那天，很不幸的，行列式并没有考，而那以后，我再没有碰过代数书，我的最后一节代数课竟是蹲在泥地上的。我整个的中学教育也是在那无墙无顶的教室里结束的，事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美。 代数老师姓什么？我竟不记得了，我能记得语文老师所填的许多小词，却记不住代数老师的名字，心里总有点内疚。如果我去母校查一下，应该不甚困难，但总觉得那是不必要的，他比许多我记得住姓名的人不是更有价值吗？ 23. 请简要概括文中“有些人”所做的事。 24. 谈谈对文中第、段划线句的理解。 25. 结合文章，说说第段中加点字“美”都写出了什么。 26. 为什么作者认为回母亲查看老师的名字是不必要 的？ 第 III 卷 表达交流（ 60 分） 五 . 作文 生活如水，如花，如雨，如棋，如茶面对生活的多彩，我们选择了人生；面对人生的悲欢离合、阴晴圆缺，我们选择了拥抱 请以“面对”为题，写一篇文章。 要求： 1. 不少于 600 字。 2. 文中不得出现学校的名称和师生的真实姓名。 北京市朝阳区 20062007 学年度九年级第一学期期末统一考试 语文试卷参考答案 第 I 卷 积累运用（ 25 分） 一 . 1. C 2. D 3. A 4. B 5. C 6. B 评分：每小题 2 分。共 12 分。 二 . 简答题（ 13 分） 7. （ 1）受任于败军之际 奉命于危难之间 （ 2）持节云中何日遣冯唐 （ 3）马作的卢飞快 （ 4）千嶂里 长烟落日孤城闭 8. 示例：红楼梦 香菱 香菱学诗 9. 示例：（知识是）一坛浓烈的酒，洋溢着醉人的芳醇； （知识是）一缕金灿灿的光，传递着暖人的温情； （知识是）一颗耀眼的星，引导我们走向光明的未来。 10. 示例：一个篱笆三个桩 一个好汉三个帮 评分：第 7 题，共 7 分。第 810 题，每题 2 分。共 6 分。 说明：第 7 题，每空 1 分，有错不得分。第 8 题，填对两空得 1 分，错两个或两个以上不得分。 第 II 卷 理解感悟（ 35 分） 三 . 文言文阅读（ 8 分） 11. B 12. （ 1）现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土 （ 2）心里的愤怒还没有发作出来，上天就降示了征光 13. 守 14. （要点）秦王没有料到唐雎敢于跟他以死相拼，只好屈服；唐雎在与秦王的斗争中，取得了胜利。 评分：第 1114 题，每题 2 分。共 8 分。 四 . 现代文阅读（ 27 分） （一） 15. （ 1）原材料 （ 2）制作过程 （ 3）使用过程 16. C 17. （要点）避免在一次性塑料餐具中盛放温度超过 65 摄氏度和含油的食物等。 18. 示例：（要点）第段中“几乎”一词，修饰“百分之百”，表明一次性餐具在餐饮店尤其是中小餐饮门店、大排挡等使用率非常高，但又不是全部。 评分：第 1618 题，每题 2 分。第 15 题 3 分。共 9 分。 （二） 19. 知足：满足于已经得到的（指生活、愿望等） 不知足：（要点）不安分守己 20. （要点）首先，明确不足的含义，指出“知不足”与自知之明有联系；然后，列举事例论述有自知之明并不容易，再进一步论述没有自知之明的人不会有出息；最后，得出结论“只有知不足的人才能为人类文化做出贡献”。 21. “人贵有自知之明” “ 要了解你自己” 22. 略。（学生结合自己的经历，言之有理即可。） 评分：第 19、 21 题，每题 2 分。第 20、 22 题，每题 3 分。共 10