（新闻学专业论文）中国出版业发展与编辑出版专业研究生培养的探讨.pdf

摘要 摘要 现代出版业呈现产业化、国际化、网络化的主要特征，技术的发展和入世后国际竞 争的挑战，加速了我国编辑出版产业的转型，这直接影响到编辑出版学教育的发展模式。 编辑出版学研究生教育的发展，是应对出版业对人才资源更高层次要求的主要途径。为 确保研究的科学性、系统性，本文将对编辑出版学研究生培养的探讨分为两个层次( 本 文探讨的研究生培养主要是以硕士研究生的培养为主) ：一是着眼于我国出版业发展的 现状，以及对编辑出版人才素养的影响，即理论的层面；第二个层次是具体到我国高校 编辑出版学研究生培养现状的梳理和分析，即实例的层面。 出版业与信息产业的联姻，使前者迅速崛起为文化产业的新兴力量，对国民经济、 政治、文化起着越来越重要的作用；同时，我国出版业正在进行从适应计划经济到适应 市场经济、从面向国内到面向国际、从一元化到多元化的转变。现代出版业的发展水平 从规模与速度、结构与运行、目的与效益三方面对研究生教育进行影响和制约。从出版 业对人才的需求情况来看，我国已经具备了大力开展研究生培养的条件与实力，但实际 的研究生教育并没有达到适度超前于产业的发展起到智力支持的作用，而是相对滞后， 缺乏主动性、灵活性和实效性。 从数量统计、各高校专业特色的总体考察可以看出，2 0 世纪8 0 年代开始起步的编 辑出版学研究生教育，现在正处于走向蓬勃发展的阶段，但进步的同时存在着人才“供” 与“需”之间的矛盾。文章从教学特点出发将国内开展编辑出版专业研究生培养的院校 归为四种类型，并以典型院校为例进行了分析对照，按照教学体系完善程度、师资规模 的情况又将这些院校划分了四个层次，以便审视研究生教育的现状。美国、英番、目本 等西方国家编辑出版人才的培养模式较为成熟和完善，从中借鉴比较，以期汲取出能够 适宜我国国情的教育方法来，从而达到与国际的接轨。最后，文章从研究生教育的培养 目标、教学模式、课程设置、师资力量、培养人才类型等方面提出了的构想与建议。 关键词：现代出版业研究生教育产业化编辑出版专业媒体整合 a b s t r a c t i i a b s t r a c t t h em o d e mp u b l i s h i n gi n d u s t r yp r e s e n tn e wc b a r a c t e f s t i c s ，a n dt h ed e v e l o p m e n to f t e c h n o l o g ya n dt h ec h a l l e n g ec a u s e db yt h ee n t r yo fw t o ，a c c e l e r a t et h et r a n s i t i o no fe d i t i n g a n dp u b l i s h i n gi n d u s t r yi nc h i n a , w h i c hd i r e c t l yi n f l u e n c e st h ed e v e l o p m e n tm a d eo fe d i t o r a n dp u b l i s h e rt r a i n i n g t h eu n i o nb e t w e e np u b l i s h i n gi n d u s t r ya n di n f o r m a t i o ni n d u s t r ym a k e st h ef o r m e r r a p i d l ye m e r g ea st h en e wd e v e l o p i n gf o r c eo ft h ec u l t u r a li n d u s t r y , a n dp u b l i s h i n gi n d u s t r y p l a y s am o r ea n dm o r ei m p o r t a n tr o l ei nn a t i o n a le c o n o m y , p o l i t i c sa n dc u l t u r e t om e e t t h en e e do ft a l e n tm a r k e to fp u b l i s h i n gi n d u s t r y , o u rc o u n l r yh a st h ea b i l i t yt ot r a i n p o s t g r a d u a t es t u d e n t ，b u tt h er e a l i s t i cg r a d u a t ee d u c a t i o nh a sn o tr e a c h e dt h ea p p r o p r i a t e l e v e lt h a tt h ep u b l i s hi n d u s t r y , b u ti tl a g sb e h i n dt h ed e v e l o p m e n t t h et h e s i sh a sc a r r i e do u tt h es t a t i ca n di n v e s t i g a t i o no nt h ep r e s e n ts i t u a t i o n b yt h e a n a l y s i s ，i tc o n c l u d e st h a tt h es t u d e n t sr e s p o n d i n gt ow h a tt h e ys t u d ya n dw h e r et h e yw a n tt o d oa f t e rg r a d u a t i o n , t h eg a pb e t w e e nt h e mi st ob ef o u n d f i n a l l y , t h et h e s i sp r o v i d e sa f e a s i b l es o l u t i o n si n c l u d i n gt h ef o l l o w i n ga s p e c t s ：t h ef u t u r e g u i d i n gc o n c e p t ，t h en a i n i n go ff u t u r et e a c h i n gf a c i l i t i e s ，c u r r i c u l u ma r r a n g e m e n ta n dt h e e s t a b l i s h m e n to f a c a d e m i cd e g r e es p o t k e yw o r d s ：m o d e mp u b l i s h i n gi n d u s t r y ；e d i t i n ga n dp u b l i s h i n ge d u c a t i o n ； p o s t - g r a d u a t ee d u c a t i o n ；i n d u s t r i a l i z a t i o n ；t h em e d i ai n t e g r a t i o n i i 河北大学 学位论文独创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下进行的研究工作 及取得的研究成果。尽我所知， 除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文 中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果，也不包含为获得河北大学或其他教 育机构的学位或证书所使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何 贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了致谢。 作者签名： 兹麦豸日期：鱼翌年上月旦日 学位论文使用授权声明 本人完全了解河北大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留 并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。 学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存 论文。 本学位论文属于 1 、保密口，在年月日解密后适用本授权声明。 2 、不保密口。 ( 请在以e 相应方格内打“”) 作者签名： 导师签名： 琵麦季 。噬 日期：逝篁年上月至生日 日, 4 1 ：望! 年生月王! 一曰 引言 引言 这是一个出版业革命的年代，这是一个中华出版业再将彪炳史册的年代。 中华编辑出版文化活动已有近3 0 0 0 年的历史，“1 编辑出版业拥有悠久而灿烂的昨 日，在世界出版空前繁荣的今天，中国欲实现出版业的强国之梦，人才的质量和数量是 其关键，编辑出版业的教育也由此担当着不可推卸的重任。编辑出版者是文化传播史中 薪火相承的接力者，在上世纪的百年风云中，编辑出版人以卓越的才识与不息的奋斗参 与着社会的变革，证实了自身存在的巨大价值。在新世纪现代传媒业中，编辑出版人的 活动更是遍布了庞大的传媒帝国。党中央在“十五”规划的建议中正式提出“文化产业” 的概念后，包括图书、报纸、期刊、音像、电子、网络在内的现代出版业成为文化产业 中最富潜力的主体产业之一。在发展壮大的过程中，无论是国内同行的竞争还是加入w t o 后外来出版集团的挑战，人力资源成为出版社最具核心力量的优势资源，编辑出版者的 角色定位也开始了由一元向多元的分化，一方面，“甘为他人做嫁衣”的幕后英雄被产 业化的动力推到直面市场经济的潮头上来，人们对出版业的经济效益有了重新认识和重 视，编辑的劳动价值需要市场的检验；另方面，文化功能是出版业责无旁贷的责任， 传播糖粹文化是出版社赖以存在和发展的命脉，这又使编辑出版者不同于物质生产者， 必须具有广博的文化素养和自觉的文化意识。如何尽快实现编辑角色的转化和现代编辑 素养的塑造，为我国的出版业输送源源不断的活力，离不开编辑出版人才培养的摇篮一 编辑出版专业的培养。 在产业转轨步伐不断加紧之际，关于出版人才的素质要求及出版专业教育的讨论变 得更为炽热起来，尤其在2 0 0 3 年以来，学界、业界都就此问题专门组织过有关出版人 才培养的专门讨论会，2 0 0 4 年出版广角第一期也用了大量篇幅组织学者、出版界人 士对出版教育和人才问题进行专题访问和报道。无论是编辑出版教育“有用”与“无用” 的争论、现行教学模式弊端与改进的探讨，还是对发达国家教学体制的介绍与比较 诸如此类的种种论题，其核心都是围绕着一个矛盾而展开的：现行教学模式不能满足业 界需求的矛盾。 在新的市场环境下，编辑出版业所需要的人才类型已不能局限于原有各学科培养出 的内容编辑，更需要的是了解出版市场运作、懂得编辑出版专业知识、具有文化产业前 1 洞北大学文学项士学位论文 沿视角的专业管理者和出版策划者。所以出版市场面临着人才低端过剩( 原有的内容编 辑，来自各个学科) ，而高端急缺的困境。”自i 9 8 0 年北京印刷学院成立以后，编辑出 版专业在北京大学、南京大学、复旦大学等我国众多院校逐步设立起来。开设编辑出版 专业的院校从1 9 8 4 年的4 所发展到2 0 0 3 年底的7 0 多所，。1 其中，大学本科的编辑出版 教育发展较快，面研究生教育的规模和招生人数直到近年来才得以大幅度的提高。硕士 乃至博士研究生的培养是学科发展到成熟阶段的必然结果，也是为了迎合社会对高学历 人才需求不断增加的趋势，如何才能源源不断地培养出适应时代背景、兼具理论思维能 力和良好的职业道德的大批编辑出版专业研究生，使中国的编辑事业走上产学研良性互 动的未来之路，是高校编辑出版专业亟待研究的重要课题。 针对这些现状，不少开办出版专业教育院校的学者和教授撰文从各个方面提出了自 己的建议，如北京大学新闻传播学院的萧东发教授提出应该提升人才培养层次，培养能 够成为束来出版业巨擘的跨学科高级人才，“q b 京大学信息管理系的王余光教授也认为 出版专业人员的培养，应该是以m b a 的形式进行，让各个专业的学生在出版社有了实践 经验后再回到学校来学习管理和经营知识。1 本文旨在从当前出版产业化进程中出现的新特征、新趋势出发，将人才培养模式放 在现代出版业发展的态势中来审视，提出硕士研究生培养是应时代发展的当务之急。对 当前的教学模式进行了调查总结，旨在破解编辑出版研究生教育目前存在的误区，并在 把握规律的基础上做出预测，努力探求适应新形势、新情况的培养方法，用以促进编辑 出版学研究生教育的改革，更好地服务于出版业。 在研究生学习阶段，我师从河北大学学报主编陈燕教授，在导师对编辑职涯热爱与 执着的耳濡目染下，我对编辑理念的变迁和人才的培养产生了浓厚的兴趣，并沿着编辑 出版史的发展脉络做了一些研究，这是本文写作的契机。在导师的指导下，我写成了编 辑的未来与未来的编辑论编辑出版专业研究生的培养一文，并于2 0 0 3 年1 0 月参 加了在武汉大学召开的全国编辑教育委员会“关于编辑出版专业教学与课程设置研讨 会”，就本论文做了发言，听取了学者们和来自各个大学的研究生导师的建议。根据会 议所得我补充提炼了论文，以对我国编辑出版专业研究生教育现状的观察与思考为 题投稿发表在2 0 0 4 年第l 期的出版发行研究上。2 0 0 4 年3 月，我参加了在保定河 北大学召开的全国编辑出版前言问题研讨会，其中关于编辑出舨人才的培养是业界和学 引言 界都给予热切关注的重要议题，结合两方面观点的异同，我对自己的毕业论文再次做了 修改补充。在论文写作期间，我访问了武汉大学、北京大学、河南大学、苏州大学、清 华大学、北京印刷学院、南京大学等十多家院校的编辑出版专业的教师和硕士研究生， 其余院校也都通过电话邮件进行过调查确认，并且浏览了全国能够上网的院校招生目 录，详细查阅了所统计到的拥有编辑出版专业研究生的院系的网站。在实证调查的同时， 我翻阅了近十年来涉及编辑出版学的学术期刊报纸，收集到萧东发教授、王振铎教授、 罗紫初教授研究编辑出版教育的一系列论文。除此，我还结合着学界、业界发展动态， 阅读了大量有关编辑出版理论的书籍材料和关于文化产业、出版产业化的政策文件。以 上是我的毕业论文成文的主要过程。 本论文试图在以下方面做出创新： 一、将编辑出版人才的培养放到现代化出版业的发展态势中考察，从出版产业进程 呈现的特点分析编辑出版研究生教育兴起的必然性，并将二者结合来探索研究编辑出版 研究生教学模式，对当前转型期间的中国出版业与专业教育是有借鉴及指导意义的。 二、对国内进行编辑出版专业研究生培养的高校的数量和类型进行了调查，并归类 分析和总结，对全面分析研究生教育的现状及问题，具有一定的现实意义。 三、从问卷调查入手对编辑出版研究生教育的学科定位、培养目标、教学模式、课 程设置等不同侧面进行了较深入的剖析，尤其对于教学模式的改革提出了自己的观点和 设想，为编辑出版教学改革提供了较具可操作性的途径。 本论文采用的研究方法是定性研究法、定量研究方法和比较研究法。( 在第一章采 用的是定性研究法，第二章、第三章除定性研究法外，采用了问卷调查法和网络调查法， 第四章采用的是比较研究法) 。 第1 章出版业的发展状况与对人才培养的新要求 不同时代的出版业需要不同类型的编辑出版人才，现代出版业呈现出不同以往任何 h 寸期的崭新特征，这决定了从业者不仅要充分掌握现代出版业的运作方法，还要具备较 高的文化修养和创新能力，这种高级人才的培养日益凸现了编辑出版专业高等教育的重 要| 生和权威性，并随产业的发展而不断进行着调整。 1 1 编辑出版人在出版业发展中社会角色的变迁 我国编辑出版活动历史久远，编辑出版文化是中华优秀传统文化中不可或缺的组成 部分，前人给我们留下的典籍，浩如烟海，大约有1 8 万册，在这一本本典册的出版与 传播中无不凝结着编者的心血与汗水，为后世积累了丰富的编辑经验理论。同时，社会 对人才素养的要求也在不断变化，编辑出版业每一次的变革都为编辑角色的特征打下了 不同的烙印主要表现如下： 1 1 1时代变化中影响编辑角色变化的因素 影响编辑劳动的因素可分为宏观因素和微观因素两类：宏观因素主要指社会环境因 素，包括政治、经济、文化、技术等因素；微观因素主要指影响编辑劳动发生的有关主 体的各种因素，包括编辑主体的社会背景、主体所在的阶层、所处的组织、所受教育和 个人素质等。“随着技术的进步和文化的丰富，人类编辑史中，编辑劳动从出现到成熟 是一项由低级向高级不断发展变化的过程，不同的时代人们的信息传播方式有所不同， 编辑劳动作为信息传播中的一个环节，自然也会随之有所改变，从而促使编辑角色的转 变。 1 1 2 变迁中有不变的编辑本质 从哲学的角度看“本质”指事物的内在联系，是事物比较深刻的、一贯的和稳定 的方面。编辑的本质就是编辑现象中体现出的内在的、稳定的、一贯的联系，这些不变 的因素包括：编辑劳动是一种精神生产与再创造劳动的性质，编辑活动处于信息的来源 与信息目的地之间的地位，编辑活动是策划、优选、与组合信息的基本特征，编辑活动 传播与储存文化的目的，等等。今天，编辑职业的许多优秀特征都是历经过百世沿袭至 传播与储存文化的目的，等等。今天，编辑职业的许多优秀特征都是历经过百世沿袭至 今的。 4 第1 苹 出版业的发展状况与对人才培养的新要求 1 1 3 编辑劳动与技术的发展互为契机 编辑劳动最大的特点就是对内容进行加工，使之传播出去，由此，每一次信息复制 技术的提高，即信息传播技术的提高，都会使编辑劳动的方式发生巨大的变化，编辑劳 动经历了刻契型编辑、手抄型编辑、印刷型编辑、拷贝型编辑四个不同阶段。”1 每一个 阶段的飞跃都会给人类文明的传播带来巨大的变化，为技术的革新提供更广阔的空间。 这种情况到了信息时代更为明显，出版产业向信息产业迅速靠拢而异军突起，成为新兴 文化产业的主体；在线销售、c d r o m 、e - b o o k 等电子出版技术的出现，反过来为信 息产业的发展形成了新兴的广阔市场，以内容促进技术升级和硬件投资，颠倒了传统的 产业链条。 2 0 世纪七八十年代以来，由于计算机等信息技术在编辑出版中的广泛应用，世界编 辑出版业发生了有史| 三l 来最大的一场革命，面对这场变革，我国编辑出版业要想跟上现 代化的浪潮，编辑出版人才的现代化是关键所在，在人格、文化知识、编辑手段实现适 应编辑现代化发展的要求，才能使编辑出版物迅速反映和传播人类的现代文明和进步。 1 2 现代出版业发展态势与对人才素养的新要求 出版业在世界范围内正在展开着一场空前的跨世纪革命，从传统的生产方式向现代 生产方式实现着突飞猛进地转变，这对编辑出版人才的素养提出了崭新的要求。 1 2 1 现代出版业的发展新趋势 世纪之交，我国的出版产业进入了历史上最为繁荣的时期。从2 0 世纪8 0 年代后期 开始，国家加大了对出版业的扶持、推动力度，制定了新的发展目标，党中央在关于“十 五”规划的建议中正式提出“文化产业”的概念之后，出版业即以这种新兴产业支柱力 量的身份崭薪登场；十六大报告中对文化产业进行了界定，为加快出版业的产业化进程 提供了政策支持；胡锦涛等新一界领导人对文化产业特别是出版产业的改革发展进行了 更为具体深入的指示。这一系列政策措施为出版业的高速发展扫清了认识上的障碍，打 破了不适应现代化进程的缧绁。 对于现代出版业来说，产业化、国际化、网络化是其向现代化转型的三个主要特征： 从产业角度来定义，出版业是指从事生产和经营出版物产品的企业群，包括图书、报纸、 期刊、音像、电子、网络在内。在过去计划经济的体制下人们过多地强调出版意识形态 潮北大学文学硕士学位论文 方面的作用，而对其经济功能认识不足，随着十六大以后文化产业体制改革的进行，人 们对出版业的产业属性有了新的认识，从适应计划经济的传统体制到建立以市场经济为 基础的现代出版业经营管理体制，出版业的转轨进入了实质性启动阶段，产业发展潜力 开始得到释放。 从世界出版产业发展总体情况来看，出版产业正向集团化、跨国化和垄断化的方向 发展，在美国、英国、日本等出版强国，大型跨国出版集团实力曰益增强，通过兼并和 联合，形成以出版业为主导产业，实行跨媒体甚至跨产业的多种经营。中国已经加入国 际版权协约和世界贸易组织，激烈的竞争已然在国门前拉开大幕，我国出版业已到了能 否经受考验和淬炼、挺进国际市场的关键时刻。 从网络化的方面看，出版己成为现代文化产业特别是信息产业的一个核心部分，国 外把硬件部分归入传统产业，认为i t 产业的重心已经从t ( 技术t e c h n o l o g y ) 转换为i ( i n f o r m a t i o n ) ，信息产业的内容供应实质上是一种文化的生产与传播。而信息化最重 要的影响是数字化网络技术，网络出版是出版业革命中最引人瞩目的生力军。 在这三个特征的影响下，出版业的发展趋势有如下特点： 1 经济西方发达国家的出版业已迈入社会经济十大产业的行列，2 0 世纪9 0 年代 以来，我国出版社利润率保持各行业的前五名，销售利润率则占据各行业的第一，甚至 超过了烟草石油行业。2 0 0 2 年全国新闻出版系统共实现销售收入7 2 6 8 亿元。利润4 9 3 亿元，伽到2 0 0 3 年已有数十家资产过亿的大型出版社，出版业以其巨大的经济效益，已 成为国民经济的重要组成部分、文化产业的迅速崛起的主要动力所在。 2 文化鉴于出版业对社会生活的影响越来越重要，在强调经济效益的同时，仍须 坚定地、不失时机地高扬先进文化的旗帜。传播精粹文化是整个文化产业得以健康发展 的命脉所在，其中出版业的文化特征最为鲜明，它在历史上扮演着传播文化、缔造文化 不可或缺的重要角色，现在更是承载和推动我国社会主义先进文化的主要手段和工具。 同时，出版业凸现的文化特性对整个文化产业起着旗帜性作用，对其他产业产生着巨大 的文化辐射能力，带动产业群实现经济效益和精神利益的双赢。 3 意识形态领域文化产业对政治、社会心理、民族特征和社会价值观都有着重要 的影响，加入w t o 后，随着我国文化市场的准入范围的扩大，外资大量涌入，外国文 化产品充斥市场，给我国的意识形态领域带来前所未有的冲击，民族文化面临着被取代 第l 章出版业的发展状况与对人才培养的新要求 和同化的危机。各种文化产品中，出版物是政府进行宣传引导，促进社会整合，抵御西 方不良文化的最有效的工具。面对应对资金雄厚管理经验成熟的跨国公司争夺我国文化 资源的开发权，抢占市场和经营管理人才，我国政府有必要对出版业给予扶植和引导， 这是增强我国在全球化浪潮中的主动性，建设有中国特色的文化产业和社会主义的必要 条件。 4 多媒体形态整合汇流的“大出版”态势世界上几十家大出版公司无一不涉及多 种经营，我国出版业也走上了集团化的道路，以充分占有更大信息资源和信息创造者， 扩大生产规模。出版集团的发展趋势是努力向“大文化、娱乐产业”的方向进军，将传 统出版业与传媒业、影视业等进行联合兼并，介入电子商务和网络出版，甚至进军新的 产业领域，形成多种经营，实现文化资源共享。 5 高新科技对编辑出版的不断“刷新”文化产业是一个与现代高科技日益融合的 产业，在数字网络等新技术的推动下，电子信息产业为文化内容业在开辟了前所未有的 广阔新天地，出版产业向信息产业迅速靠拢而异军突起，成为新兴文化产业的主体。在 线销售、c d k o m 、e b o o k 等电子出版技术的出现，使出版社同时成为网络发行中心、 出版信息中心以及出版内容提供者，改变了传统出版业务的经营范式，同时也提高了企 业自身的管理水平和工作效率。网络出版中高科技渗透到网络出版的各个环节，从约稿、 编辑、校对、排版印刷乃至销售等工作环节都纳入到统一的网络化管理的范畴中了，出 版的速度加快，颠覆了传统的出版理念和运做方式。 6 资本构成从单一化向多元化转变出版产业化要求将出版业中各种社会资源、生 产要素等视为有经营价值的资本，通过流动、兼并、重组、参股、控股、交易、转让、 租赁等途径，进行资源的最优化配置，实现最大限度的增值。这就要求打破国有资产 为主的单一产权结构，丰富主体形式，给出版企业创造一个更完整的市场环境，推行市 场准入平等的原则，支持民营书业，通过股份制等措施拓宽投融资渠道，对内搞活和对 外开放相结合，引入各类社会资本和国外资本，实现出版内部资源与外部资源的有效互 动，不断寻找新的经济增长点。国内出版业将出现新一轮的重组，出版业体制外的力量 正在崛起，出版市场面向国际逐步开放，人才市场上的竞争将会更加激烈，人员流动速 度加剧，同时也提供了更多的就业机会。 7 新的用人机制对传统用人模式的冲击出版产业化要求建立高效运转、科学管理 河北大学文学硕士学位论文 的现代企业制度，实行现代化的人力资源管理模式，打破事业单位的用人体制。人力资 源成为企业竞争最不可复制的第一资源，拥有色新能力、复台型知识结构的高级人才成 为各出版行业竞争的焦点。人才的流动加速的同时，编辑出版职业的门槛也在提高，现 在已经开展了编辑职业资格考试，对人才素质的衡量将逐渐正规化、完善化。 1 2 2 产业发展对编辑出版人才的新要求 出版产业化进程中，国内外行业间竞争激烈，人才战略被提到最核心的位置，其中， 高级编辑人才的地位得到提升，由于出版业是内容产业，编辑则是内容的加工者和转化 者，负责对其评价、选择和优化，使之成为合格的精神产品而进入传播渠道，因此编辑 也被称为社会精神文化产品的总设计师：同时，熟悉经营管理知识、具有发行能力的人 才成为社会需求的热门人才。符合产业发展要求的高素质编辑人才，应该达到以下几个 方面的要求： 1 文化产业运行主体的意识 ( 1 ) 经济意识我国文化资源丰富举世公认，然而人们的精神消费产品却开发不足， 1 9 9 9 年美国人人均年购书5 0 余册，以色列入均年购书6 0 余册，我国人均购书5 , 6 册。 1 9 9 9 年美国的书报刊消费人均水平是1 8 9 美元( 其中有高书价因素) ，我们书报刊人均 消费水平不到6 美元，“”出版市场上存在着极大的开发潜力，觊觎我国市场资源已久的 国外出版集团在入世后纷纷制定计划抢滩登陆，在这种态势下，我国的编辑出版者必须 具有睿智的经济头脑，是保证能够继续把握和开发我国市场的必要条件。同时，面对信 息全球化浪潮中带来的媒体帝国主义的触角的侵入，网上的信息8 5 都是以美国为首的 发达国家的，这种情况下要想巩固我们的阵地，首先应追求一定的产业规模和市场规模， 以经济效益保证社会效益的实现，这就要求编辑应该加强经济意识，借鉴改革进程中经 济领域的成功举措，使自己策划编辑出版物的流程符合市场规律。 ( 2 ) 创新意识经济效益的实现有赖于在构建现代企业制度，出版单位变为纯粹的 企业是大势所趋，计划经济下形成的人事制度被打破，人才流动日益频繁，这是一个适 于具有创造性和创新型人才成长的环境。我国文化资源丰富举世公认，但随着居民消费 结构的不断升级，包括出版物在内的精神服务消费品却处于“短缺”状态，可开发市场 消费潜力极大，需要编辑的开拓眼光和创耨精神。 ( 3 ) 开放意识根据我国加入世贸组织在服务贸易领域里的承诺和出版管理条例 第1 章出版业的发展状况与对人才培养的新要求 的规定，图书、报纸、期刊的分销将逐步对外开放，新闻出版总署和原对外贸易经济合 作部颁布的外商投资图书、报纸、期刊分销企业管理办法已于今年5 月1 日起施行， 国际出版产业的竞争已在我们家门口正式拉开序幕，我们不仅要在国内竞争中占据主动 地位，更要“走出去”开拓国际市场，这就需要有洞悉出版产业规律和战略眼光的出版 家的出现。 在图书输出领域，我国的图书版权数量少，输出地国家集中，亚洲是最重要地区， 近年来对欧洲输出有所加强，输出图书内容以中国传统文化为主。从翻译语种来看，日 韩较强，英语国家与地区仍有待开发。从输出者来看，有输出实力的出版社还很少，且 主要集中在北京。“可见，要想使我们的出版业走上国际出版市场，编辑必须具有开放 的意识，借鉴改革开放中其他领域的成功经验，走出国门，占领更丰富的资源和市场。 2 精神文化传播中的主导意识 我国1 9 9 5 年实行双休日工作制后，工作时间减少，一定程度上推动了文化消费， 促进了休闲娱乐为主的出版物的蓬勃发展，“假日经济”带来的图书热销市场有目共睹， 但以畅销书为主打的策划潮流中，迎合人们娱乐休闲心理的同时，也带来了编辑单纯讨 好与乞求市场或时尚，忽视了出版原本被赋有的在文化教育上的功能。人类的出版活动 首先是一种文化创造、文化传播和文化积累活动，这既是出版产业的起点，又是出版产 业的归宿，从历史的长期效果来看，编辑出版业的文化追求与精神追求是并行不悖的。 从事精神文化生产的编辑主体正是通过对精神生产的总体构想制定宏观的精神生产计 划，来规范、影响、促进现代化进程。因此，编辑主体必须站在社会文化的历史与现实 的交汇点上，鸟瞰全局，具有对历史的继承、现实的应用和对未来的前瞻意识。 3 知识结构的现代化意识 编辑的创造能力和创新精神离不开高水平、广博的知识的支撑和保证。信息技术给 出版业带来了深刻的变化，网络出版、按需印刷、网上发行、网上版权贸易、多媒体汇 流等一系列全新商业模式，改变了传统的产品形态、运作方式和流通渠道，这些改变需 要具备相应的知识结构和操作技能的编辑人才，才能同时提供好的内容和表现形式。 在新的产业特征和市场环境下，编辑劳动专业化、职业细分化日益增强，原有各学科直 接培养出的、知识结构单一的内容编辑已不能适应需要，更需要的是既懂编辑出版专业 知识，了解出版市场运作，又具有文化产业前沿视角的专业管理者和出版策划者。所以 涸北大学文学硕士学位论文 编辑出版领域正面临着人才低端过剩，而高端急缺的困境。 1 3 中国编辑出版高等教育发展历程与现代人才培养趋势 编辑出版教育是培养现代人才最重要的途径，英、法、美、日等许多国家的出版教 育从2 0 年代7 0 世纪陆续发展起来，我国的编辑出版学教育也从2 0 世纪8 0 年代开始正 式起步，其兴起是顺应现代出版业发展要求的结果。由于出版业的规模、业务复杂化以 及高科技的加盟都使传统的出版社内部培养人才的方法逐渐落后，师徒帮代的教育方式 相形见绌，而编辑出版高等教育则能够规模性培养知识结构全面的创新人才。经过2 0 年的发展，编辑出版专业体系逐步完善，走出一条短期内实现高水平办学的路子，但在 现阶段的教育还存在一些问题，主要反跌是高校输出与业界需求之间的差距上。关于编 辑出版人才的素质要求及专业教育是否必要的争论从未停息，最近似乎变得更为炽热起 来。2 0 0 4 年出版广角第期用了大量篇幅组织学者、出版界人士对出版教育和人才 问题进行专题访问和报道，中国图书商报上也曾对编辑出版专业的教育问题进行过 专访，疾呼编辑出版专业学生就业难。编辑出版专业到底应该培养怎样的人才才能适应 产业的需求呢? 在这里首先回顾编辑出版教育走过的历程，探寻它与出版业发展需求的 联系。 1 3 1中国编辑出版高等教育发展历程 1 9 8 3 年，北京印刷学院出版印刷专业招生和武汉大学开办图书发行专业；1 9 8 4 年， 国家教育部决定在北京大学、南开大学和复旦大学等高校创办编辑学专业为起点。大学 编辑出版教育的开端，是从出版装帧设计、到出版印刷，再到蹦版发行，最后是编辑出 版，并没有按照出版编辑流程的先后顺序拓展的，而是与编辑出版学研究历程完全吻合。 高等编辑出版教育所走过的是一条曲折发展的道路，可以划分为四个阶段： 1 起步阶段( 1 9 8 3 1 9 8 6 ) 文革后百废待兴，出版队伍的状况正如1 9 8 3 年6 月6 日中共中央、国务院在关 于加强出版工作的决定中所说：“出版队伍人数不足，青黄不接，思想水平和业务水 平赶不上新形势的需要”。“”出版事业同时也面临着后继无人的危机。1 9 7 8 年1 2 月， 国务院正式批准建立我国第一所高等印刷学院北京印刷学院。1 9 8 3 年，在武汉大学 建立了我国第一个图书发行专业。1 9 8 4 年，胡乔木同志连续三次同出版部门和教育部门 负责人谈话并写信指出：“编辑之为学，非一般基础课学得好即能胜任“”实际工作需 10 第l 章出版业的发展状况与对人才培养的新要求 要引起了新闻出版署和国家教育部门的重视，专业教育很快起步了，1 9 8 4 年国家教育部 决定在北京大学、南开大学和复旦大学等高校创办编辑学专业。1 9 8 6 年又有上海、河南、 西安、四川等几所大学和科研机构借新闻、法学、文学等学科的名义开始招收攻读编辑 学专业的研究生。 2 求索阶段( 1 9 8 6 1 9 9 1 ) t 9 8 9 年，复旦新闻系编辑出版专业停办，北大中文系也将此系转交给图书信息管理 系，印刷学院仍停留在印刷专业教育上，没有建立编辑学和出版学的专业教育。1 9 8 5 至1 9 8 9 年全国另外一些学校设立的编辑专业，基本上都是受以上学校影响，追随以上 三校创办的。但无一例外的是，各个学校编辑专业的学生都出乎意料地受到了出版部门 的冷落。如武汉大学首批编辑学第二学士学位1 9 9 1 届毕业生仅2 0 人，竟无一人分到出 版社，而是大都进了行政机关和新闻单位。主要原因在于编辑出版专业高等教育匆忙开 办，未经学术研讨和学科论证，缺乏充分的教学条件和市场调查；从出版业发展状况看， 计划经济下出版社尚缺乏活力，用人机制改革缓慢，少有指标给编辑出版学的毕业生； 从办学理念上看，编辑出版的科学研究尚未充分展开，理论创新和学科建设准备不足， 办学理念尚未成熟，未能引起学校领导者足够的重视。编辑出版这一新生专业徘徊在诞 生以后的低谷时期。 3 发展阶段( 1 9 9 1 1 9 9 8 ) 随着改革开放后出版业的发展，1 9 9 1 年以来，又有一批高校创办了编辑专业，掀起 了创办编辑专业的第二次高潮。导致此次高潮兴起的新的时代背景和特点是：( 1 ) 进入 9 0 年代后，出版业在向市场经济转轨过程中，规模和力量都得到了新的快速发展，为编 辑专业毕业生提供了一些新的就业机会。( 2 ) 编辑学有了一定的理论积淀，编辑专业的 课程设置逐渐形成比较合理的体系，而且增) j n t 出版经营管理、出版技术、出版法规等 方面的课程，编辑专业的学习内容实际己不囿于编辑学。( 3 ) 创办编辑专业是各校有关 系科自身发展的需要，不是行政任务。编辑出版学教育也走上迅速发展的一些未经指定 的大学开始陆续开设这一专业，招收本科生、双学位、研究生。这一阶段，出现了一批 致力于编辑出版专业教育的教授、副教授等专家学者，以及以研究编辑出版学的科研机 构，如“中国出版科研所”、“河南大学新闻编辑出版科研所”等。一批以研究编辑学、 出版学为主要内容的专业学术刊物也相继l ；t a ，如编辑之友、编辑学报、出版发 河芤大学文学硕士学位论文 行研究、编辑学刊、中国出版、科技编辑研究、出版科学等。河南大学学报 上长期开设“编辑学研究”学术专栏，北京大学学报也开设了“编辑学研究专栏”。新 闻出版署对编辑出版教育专业的极为重视，大力支持十几所大学创办编辑出版专业。高 校教育司对编辑出版专业教育问题接连几次进行调查研究，做出决策坚决支持其学科建 设和教学改革。以上从理论和实践上奠定了编辑出版专业教育的基础。教师与编辑出版 业界的专家相结合，致力于编辑学和出版学的科学研究，并开出了大量专业课程，如编 辑学通论、出版学概论、编辑出版史、出版发行学、科技编辑学概论、期刊编辑学等。 4 高潮阶段( 1 9 9 8 年至今) 1 9 9 8 年教育部将普通高校中的“编辑”、“出版发行”等出版专业合并为统一的“编 辑出版”专业，将其培养目标明确为“具备系统的编辑出版理论与技能、宽广的文化与 科学知识，能在书刊出版、新闻宣传和文化教育部门从事编辑出版、发行教育与管理工 作以及教学与科研的编辑出版学高级专门人才”。2 0 0 2 年底北京全国编辑出版专业上的 统计数字是3 0 多所，截止到2 0 0 3 年底，全国高校设立编辑、出版、发行等专业的院校 已有7 0 多所，在短短一年问数量就增加了一倍多。 1 3 2 研究生教育兴起的必然趋势 现代社会的高科技、知识经济崛起的时代特征决定了以高层次知识培养为目的的研 究生教育的地位日益提高，规模迅速扩大，作为知识经济的前沿产业，编辑出版业也未 可例外。首先，知识的不断创新和应用是知识经济持续发展的动力，研究生教育担负着 培养最高层次创造性人才的重任，也直接参与生产过程，地位迅速提高，并将成为最重 要的教育阶段。其次，研究生的培养规格将发生变化：研究生教育的传统使命是培养科 研人才，无论博士或硕士，都以学术研究技能的培训为重心。知识经济则大大缩短了知 识创新与应用之间的周期，促使硕士生的应用价值日益凸现。发达国家的硕士生教育已 表现出走向实用的趋势，博士生教育也将舍弃目前纯粹学术研究的模式，知识的仓4 新与 应用会得到同样的重视。 2 0 年回首，产、学、研之间存在着互相促进和互相制约的关系：产业发展为编辑出 版专业教育专门化提供了内在驱动力，编辑出版学理论的深化研究使专业教育的专门化 和办学水平的提高成为可能，研究生教育的发展是出版业现代化发展的必然要求。 第2 章研究生培养现状的调查与思考 笫2 章研究生培养现状的调查与思考 1 9 8 5 年7 月，经上级主管部门批准，河南大学开始筹办招收正式以“编辑学”为名 的硕士研究生的工作，这一消息传出后，在出版界和教育界引起了强烈反响，t 9 8 6 年2 月，经考试在百余名报考者中，首次录取了三名编辑学研究生。“”十余年后的今天，虽 然编辑出版专业一直未列入教育部的研究生招生目录，但我们已拥有了一批这个领域的 教授、学者，包括我国出版高等教育的奠基人，培养了为数众多的研究生。 2 1 编辑出版学研究生教育现状调查 2 1 1 学科建设与规模概况 1 规模概况 t 9 9 8 年，国家教育部将编辑出版专业列为新闻传播学之下的二级学科，这次“正名” 将其引向了蓬勃发展的道路，也使得研究生教育的规模和招生人数近年来大幅度提高。 笔者通过走访、网上查阅和电话询问的方式，对全国拥有编辑出版专业院校的进行了调 查，调查结果截止2 0 0 4 年4 月，共统计出我国已有2 2 所院校开展了编辑出版方向硕士 研究生的教育，各校编辑出版专业设置情况如表一1 所示：( 以各校硕士研究生招生目录 所列方向为准) 表1 ：爱国高校编辑出版专业研究生培养情况 学校名称所在院系名称授予学位研究方向 北京大学新闻与传播学院传播学编辑出版史；出版经营管理 清华大学 新闻与传播学院 传播学媒介经营与管理 美术学院( 原中央设计艺术学书籍设计形态学：书籍形态设计研究 工艺美术学院) 北京广播学传播系传播学编辑出版 院 河北大学 新闻传播学院 传播学出版与科技出版编辑 续表1 1 3 河托大学文学硕士学位论文 i i i 学 播学 南开大学文学院中文系传播学 媒体编辑 武汉大学出版发行学系国书馆学出版发行学基础理论与管理；图书市场营销管 理；网络与电子出版；编辑学；出版文化与出 版史 北京印刷学出版系传播学书刊编辑学；出版美学研究；电子出版；出版 院产业研究 河南大学新闻与传播学新闻学编辑出版学史论研究；编辑出版媒体应用研究 院 北京师范大中国语言文学 新闻学编辑出版 差自 院 华中科技大新闻与信息传传播学电子出版 学播学院传播学科技编辑 系 南京大学信息管理院图书馆学 编辑出版研究；电子出版物研究；电子信息与 弼络检索、出版管理 苏州大学 文学院新闻传传播学编辑与出版 播系 内蒙古大学入文学院新闻 新闻学蒙古族出版史 学系 中国科技大人文与社会科传播学编辑出版学 堂 学学院科技传 播与科技政策 系 浙江大学新闻传播学院 传播学出版学 东北师范大 文学院传搔学 编辑出版 学 陕西师范大 新闻与传播学传播学 媒介发展与管理：传播理论与实务 1 4 第2 章研究生培养现状的调查与思考 m li i 学院 南京师范大新闻与传播学 新闻学出版与编辑 堂 院 湖南师范大新闻与传播学 传播学编辑出版学 堂 院 安徽大学 新闻传播学院传播学应用传播学编辑出版方向 西安交通大新闻传播学院 传播学科技编辑；媒介经营；应用传播学 由表可见，包括北京大学、河北大学、北京广播大学、清华大学、中国人民大学、 华中科技大学6 个院校将编辑出版专业划到新闻传播学院名下，授予新闻学或传播学硕 士学位；而北京师范大学、河南大学、苏媸大学、南开大学这4 个院校将编辑出版专业 划到新闻传播学院名下，授予新闻学或传播学硕士学位；南京大学、武汉大学、北京印 刷学院、中国科技大学，则是将编辑出版专业与其他专业进行挂靠培养。其中，北京大 学2 0 0 2 年已经正式招收中国编辑出版史的博士生，国家教育部于2 0 0 3 年特批武汉大学 在图书馆、情报与档案学一级学科目录下增设“出版发行专业”方向，北京广播学院在 传播学下增设编辑出版方向，招收硕士生和博士生，这被学界认为是编辑出版专业研究 生教育的崭新开端。目前，北京大学已经为社会输送了i 0 届以上的硕士研究生，武汉 大学也培养了硕士及博士研究生2 0 0 多入。 2 教学成果 学术在编辑出版业发展的推动下和导师带领下，近两年来编辑出版专业的研究生教 育取得了令人瞩目的成果，截止2 0 0 2 年1 2 月，高校已为新闻出版行业输送5 0 0 多名研 究生，因其在工作单位上的表现己得到出版行业的认可。翻阅历届硕博研究生论文题录， 早在从1 9 7 9 年开始招收硕士生的北京大学信息管理系的早期毕业论文中就已经出现了 建阳余氏刻书考略 、美国政府出版物特征与价值试析。、中国古代图书发行体 萧东发建阳余氏刻书考略中国图书馆年鉴1 9 7 9 - - 1 9 9 1 - 4 5 3 页 一 郑心靖美国政府出版物特征与价值试析中国图书馆年鉴，1 9 7 9 1 9 9 8 4 5 3 页 1 5 闸北大学文学硕士学位论文 i i i i i i i 系及其在近代史中的巨变。这些以编辑出版为研究方向的选题，截至1 9 9 8 年入学的硕 士生，共统计到2 4 篇以编辑出版为研究方向的毕业论文，题目涉及了从古代编纂出版 研究、中外出版物比较，以及期刊、多媒体电子出版等方面的专项研究。编辑学不够深 入是目前的事实，但这也正为研究生提供了广阔的未开发的学术土壤，使得研究生学习 中研究的成份增大，而编辑学的发展也正需要大量这样的研究者。编辑专业的研究生往 往能在学习期间发表数篇论文，国内的多种编辑出版学术刊物，如中国出版、编辑 之友、编辑学报、编辑学刊、科技与出版、中国科技期刊研究等，都发表过 编辑专业研究生或在职研究生的论文，其中