小学六年级语文上册五六单元测试.doc

小学六年级语文上册五六单元测试班级_姓名_成绩_一、听写词语：（10分）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、根据读音，在括号里填上合适的字。(9分)xie 要（ ） 威（ ） 和 （ ） （ ）作 （ ）恶 zhi（ ）树 （ ）日 繁 （ ） 殉（ ） 固（ ） yi （ ）制 （ ）志 （ ）力 战（ ） 飘（ ） 神采（ ）（ ） 小心（ ）（ ） （ ）口同声 三、词语（16分）1、把下列词语补充完整（4分）（ ）化雨 （ ）习习 （ ）凛冽 （ ）送爽 （ ）怒号 （ ）骤雨 （ ）劲草 （ ）细雨 2、按要求写倒顺词。（4分）意思相同的：（ ）（ ） （ ）（ ）意思不同的：（ ）（ ） （ ） （ ）3、用“严”组词并填空。（4分）周恩来总理对自己要求十分（ ），做任何事前都会制定（ ）的计划，工作中始终保持（ ）的态度，面对（ ）的考验，从不退缩。四、句子（9分）1、根据词语意思造句（2分）成就：事业上的成绩 完成 2、按要求改写句子（3分）（1）妈妈对我说：“放学后，你在家等我，我们一起去姥姥家。”（改为转述句） （2）蒙汉两族人们的情谊如此深厚，我们不忍心告别。（改成带问号的句子） （3）这株柳长在青海高原上。（改成拟人句） 3、综合改错：（4分）修改短文的三个步骤：读文章、明段意细读句、改别字、改病句（改病句方法见上）、改标点再读段、理句序王老师对我们要求非常严厉：一次考试卷发下来,我接过是试卷看了一眼,“99分”，便顺手把卷子塞进书包。王老师说：“你一题错了，订正了吗。”我慢不经心的回答，“没有。”王老师严厉地说：“马上改，不要放过一道错题。”我只好拿出试卷，把试题从做一遍。从此，我端正了有错毕改的好习惯。五、按课文内容填空：（20分）1、这株柳树没有_，也没有_，而是_与_，以_生存下来，终于_。（3）2、那里的天比别处的_，空气是那么_，天空是那么_，使我总想_，表示我_。这种境界，既使人_，又叫人_，既愿_，又想坐下_。见到我们，主人们立刻_，_着，_着，在汽车左右与前面引路。_草原_起来：_声，车声，_声，响成一片。（4）3、我_，我_，我终于明白生命的意义在于_而不在于_。我愿意再活一次，重新_，重新_，让我的生命_。人活着不是为了_，我们活着就是要给我们生活其中的社会_。（5）5、钱学森1934年毕业于_，随后_留学，师从_他回国后，为我国_、_的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“_”。本文运用了_的写作方法，这样写的好处是_。（4）6、詹天佑是我国_的_工程师。他_，在开凿隧道时，因为居庸关_，_，采用了_；而八达岭隧道因为_，采用了_。（4）六、口语交际（2分） 介绍一个你最喜欢的电视栏目，说说为什么喜欢，这个栏目中你印象最深的内容是什么？ 七、阅读短文：（9分） 穷人的自尊 丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，（显然、竟然）是女学生的父亲。 进得屋来，父女俩拘谨地坐下。他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿，顺便来瞅瞅老师。父亲说：“农村没什么鲜货，只拿了十几个新下的鸡蛋。”说着，从肩上挎的布兜里颤巍巍的往外掏。布兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。显然他做得很（细心、精心），生怕鸡蛋被挤破。 我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩一脸（害怕、惶恐），死活不肯，被我用老师的尊严才“震慑”住，吃饺子时，父女俩（依然、居然）拘束，但很高兴。 送走女学生和她父亲，丈夫一脸诧异。他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我，为何为十几个鸡蛋而“折腰”？还破例要留父女俩吃饺子？ 望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，讲述了20年前自己经历的一件事。 在我10岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话。天黑了，我跟在父亲身后，深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。这棵梨树长了3年，今年第一次结了7个果。小妹每天浇水，盼着梨长大。但今天晚上，梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺脚，父亲大吼：“拿它去办事哩！”邮局早已下班。管电话的是我家的一个远房亲戚，父亲让我喊他姨爹。进屋时，他们一家正在吃饭。父亲说明来意，姨爹嗯了一声，没动。我和父亲站在靠门边的地方，破旧的衣服在灯光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着，我去看看能否打得通。”5分钟之后，姨爹回来了，说：“打通了，也讲明白了，电话费九毛五分。”父亲赶紧从裤兜里掏钱。 父亲又让我赶快拿绵梨。不料，姨爹一只手一摆，大声说：“不，不要！家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！”回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路。仅仅因为贫穷，血缘和亲情也淡了。仅仅因为贫穷，我们在别人的眼里好像就没有一点点自尊。 在以后的成长过程中，姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。它像一根软鞭时时鞭打着我的心灵，我不会做姨爹那样的手势，给一个女孩子的记忆抹上灰色的印痕。我相信，我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆，因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。 注解：拘谨：（言语、行动）过分谨慎。 颤（ch an） 震慑（she ）：震动使害怕。 折腰：弯腰行礼。常指失去自尊。 寒酸：穷苦人不大方的样子。 1、给带点的字选择正确的读音（在正确读音下画横线）。(1分) 顺便来瞅瞅老师（cho uqiu ） 留下抹不去的记忆（mo ma ） 2、将文中括号里不恰当的词划去。(2分) 3、从文中找出下例词语的近义词。（1分) 拘谨（ ） 诧异（ ） 4、联系上下文理解画线词语的意思。 (1分)从眉目上看： 生怕鸡蛋被挤破 5、第5自然段在文中的作用是(2分)6、你认为女学生的父亲是一位什么样的人？你从哪里看出来的？(2分)七、习作天地（25）题目：我忘不了 要求：同学们，在你的生活经历中，一定有许多挥之不去的记忆。请你先把题目补写完整再围绕题目，写一篇400字以上的习作。附加题：（请为“三五”牌时钟的广告语选配恰当的词语）（6分）广大、盛誊、悠久、青睐、齐全、雄厚、打入、新颖、远销、精湛、赢得、赚取“三五”牌时钟，由上海钟