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文档简介
五年级语文下册教案一个中国孩子的呼声教学设计1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解由生字组成的词语。3、通过阅读课文,感悟雷利与爸爸诀别时的悲痛心情和制止战争的决心。体会他从心底里迸发出的让世界真正成为充满阳光、鲜花与爱的美好情感。树立热爱和平、维护和平的信念。课前准备:1、放让世界充满爱歌曲。2、新中国成立后,我们一直生活在和平的环境中,过着无忧无虑的生活请同学们说说你们的幸福生活教学过程:一、 导入揭题:1、看一组战争图片。教师述说:同学们,虽然我们的生活都非常安定,但是世界上还有不少地区还弥漫着战争的硝烟,世界上还有很多孩子因为战争失去了本该属于他们的幸福生活,他们不得不在死亡线上挣扎,更有的失去了自己挚爱的亲人,无家可归。面对这些情况,你们想说些什么?2、今天,老师想带大家一起走近一位中国孩子,一位曾经被战争夺去父亲的生命,饱尝失去亲人痛苦的孩子,先让我们一起去聆听这位孩子内心的呼声吧!3、出示课文最后一个自然段,自由读。你读懂了什么?交流出示:维护和平,制止战争!齐读你有什么问题?(他生活在和平环境中,为什么还发出这样的呼吁?)3、揭题,齐读。二、初读课文:自学要求:1、请你用自己喜欢的方式通读课文,读准生字新词。2、他为什么要发出这样的呼声?请试着划出有关句子。3、同桌互相检查字词,交流问题。三、讲读课文1、交流:雷利为什么会发出呼吁?情况一:因为作者的父亲牺牲了,所以会发出呼吁。追问:为什么去世的?说明什么?你能找到有关句子吗?出示:世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花你怎么理解这句话?情况二:和平之花并没有永驻人间。找到句子出示:世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花你怎么理解这句话?你的心情怎样?读出你的心情。你能从课文中找到不太平的事例吗?(雷利的父亲因维和而牺牲了)2、体会雷利失父之痛在这个事例中,哪些地方令你感动?(划出有关句子读读体会体会)交流:A 两年多来你体会到了什么?指名读,齐读是什么给他们带来了无尽的伤痛?再读世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花B现在这顶蓝盔回来了,但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们捧着鲜花,接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣,腕上的手表浸满了凝固的血。爸爸的嘴张着,仿佛在呼唤着什么。(1)配音乐,指名读,你体会到了什么?指名读,齐读。(2)想像:你能听到他爸爸在呼唤什么吗?指名说你能听到悲痛的雷利心里在说什么吗?雷利的妈妈心里在说什么?在场的叔叔阿姨心里在说什么?难道仅仅是在场的人的心声吗?如果你在场,你会怎么想?出示句子:啊!我听见了,妈妈听见了,在场的叔叔阿姨听见了,全世界听见了,他呼唤的是和平!和平!和平!齐读。引述:这样一位出色的经济学硕士就这样被可恶的战争夺取了宝贵的生命,他本来可以为国家作出很大的贡献的,他的牺牲给亲人带来了无尽的伤痛,所以我们要(维护和平,制止战争)再读世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花3、而这事件仅仅只是其中之一,世界上还有一些不太平的事件。交流课外搜集的资料。教师幻灯播放有关事件的图片,你仿佛看到了什么?听到了什么?你想说什么?让我们一起呼吁:出示:为了母亲不再失去儿子,为了妻子不再失去丈夫,为了孩子不再失去父亲,全世界应该一致行动起来,维护和平,制止战争!4、 战争给不少国家和地区的人民带来了灾难,那些深受战争苦难的孩子,他们过着怎么样的生活呢?出示小资料,轻声读一读。在过去10年里,200多万儿童在战争中被杀死,另有600万儿童受伤,100万儿童成为孤儿,87个国家的儿童生活在6000万枚地雷的阴影中,每年陆续有1万名儿童成为地雷的受害者,目前世界各国约有30万男女少年儿童在军队中当儿童兵 ,许多人还不到11岁。此时此刻,你有什么样的感受?再读:为了母亲不再失去儿子,为了妻子不再失去丈夫,为了孩子不再失去父亲,全世界应该一致行动起来,维护和平,制止战争!5、说话训练(选一题说)为了老人_,为了大人_,为了小孩_,全世界应该一致行动起来,维护和平,制止战争!为了_,为了_,为了_,全世界应该一致行动起来,维护和平,制止战争!师引读:全世界应该一致行动起来,维护和平,制止战争!看来维护和平之心已经在我们每个人的心中生根,现在让我们跟随雷利一起真诚地向敬爱的加利先生呼吁:出示最后一个自然段:(齐
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