天津和平区05年二学期九年级语文检测

天津和平区 05 年二学期九年级语文检测 第 I 卷（选择题共 23 分） 一 .（ 23 分） 选出 1 7 题中最符合题意的答案，将序号填到题后括号内。（每题 2 分） 1. 加点字的读音全都不相同的一项是（ ） A. 啜泣 点缀 辍学 拾掇 B. 癖性 荒僻 开辟 躲避 C. 蠕动 怯懦 孺子 嗫嚅 D. 惴惴 湍急 揣摩 喘气 2. 下列词语中有错别字的一项是（ ） A. 人声鼎沸 稍纵即逝 销声匿迹 B. 俯首帖耳 拍案叫决 锐不可挡 C. 不毛之地 天经地义 与日俱增 D. 深恶痛疾 姹紫嫣红 不屑置辩 3. 下列各句 中加点的成语使用不当的一项是（ ） A. 进入初三以来，一向学习成绩平平的他，进步很大，真叫人刮目相看。 B. 不管出现什么情况，他都无动于衷，稳如泰山，表现出了良好的心理素质。 C. 我们应该遵守中学生日常行为规范，做一个品学兼优的中学生。 D. 鲁迅对那些所谓的“正人君子”之流深恶痛疾。 4. 依次填入下列横线处最恰当的一项是（ ） 自从地球印下人类的足迹以来，地球的容颜逐渐由美变丑了。特别是迈入工业社会以后，人类在向大自然索取大量财富的同时，也排放大量的废气、废水和废渣，污染着自己赖以生存的 _，地球伤痕累累，公害频频发生， _，人们感到生活在一个缺乏安全的环境中。 A. 天空、河流和大地 “三废”的阴影像阴云在世界各地飘荡 B. 沃野、蓝天和长河 “三废”的阴影像虎豹在世界各地肆虐 C. 大地、水源和天空 “三废”的阴影像强盗在世界各地横行 D. 空气、水源和土壤 “三废”的阴影像幽灵在世界各地游荡 5. 下面各句中没有语病的一项是（ ） A. 为了响应学校提出的提高整个中华民族的科学文化水平，我们创办了科普小报。 B. 不论读什么文章，都有一个共同的目的，就是从所读的文章中获 得自己所需要的东 西。 C. 为了要学习国外的先进东西，谁也不能否认不学习外语的重要性。 D. 在社会主义建设中应该发挥广大知识分子的充分作用。 6. 下列课文篇名、人物、作者不对应的一项是（ ） A.故乡 �；�；闰土 �；�；鲁迅 B.我的叔叔于勒 �；�；小弗郎士 �；�；都德 C.变色龙 �；�；奥楚蔑洛夫 �；�；契诃夫 D.葫芦僧判断葫芦案 �；�；贾雨村 �；�；曹雪芹 7. 下面诗句中为我们描绘了一个静谧、美好的理想世界的一项是 （ ） A. 吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。（白居易望月有感） B. 锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。（杜甫登楼） C. 谁不愿意，有一个柔软的晚上 /柔软得像一片湖 /萤火虫和星星在睡莲丛中游动（江河星星变奏曲） D. 肩荷着那伟大的疲倦，你们 /在这伸向远远的一片 /秋天的田地里低首沉思（郑敏金 黄的稻束） 阅读发问的精神的片段，选出 8�；10 题的正确答案，将序号填到题后括号内。（每题3 分） 发问是思想的初步，研究的动机。一切知识的获得，大都从发问而来；新发明、新创造也常常由发问开 端。能发问、勤发问的人，头脑自然会日益丰富，眼光自然会日益敏锐。别人不肯动脑筋的地方，他偏会想出惊人的见解；别人以为平常的事物，他偏会看出不平常的道理。这样的人，古今中外都有的是。 苹果落地，是多么平常的事情，牛顿看见了，却要问出个所以然来，结果创立了“万有引力”说，支配了人类思想。 壶水滚沸，谁不常常见到？只有瓦特把它当作问题研究，因而发明了蒸汽机，使人类至今蒙受其利。 生、老、病、死，都是极普遍的人生现象，释迦牟尼偏偏要寻根究底，求个解答。他因此抛弃尊位和家庭，独自去潜修静想，终于创立了佛教 。 我们中国的孔子，也是个好问的人。他到太庙里去，看见每样事物都要问。他知道老子熟悉典籍，就去向老子问礼。他能够成为万世景仰的圣人，难道真是天生的 ? 够了，够了，不必多举了。举出这几个人物，无非要证明发问精神的可贵。我们虽然不一定人人能成为大科学家大思想家，但是不能不求知识，不能不明道理。要求知识，明道理，处处都会碰到问题。不能勤于发问，是多么可惜啊！ 8. 选文的中心论点是（ ） A. 发问是思想的初步，研究的动机。 B. 能发问、勤发问的人，头脑自然会日益丰富，眼光自然会日益敏锐。 C. 不能勤 于发问，是多么可惜啊！ D.一切知识的获得，大都从发问而来；新发明、新创造也常常由发问开端。 9. 下列说法错误的一项是（ ） A. 第段中的“一切知识的获得，大都从发问而来”，“大都”一词不能去掉，因为它体现了议论文语言的严密性。 B. 第段中加点词“这样的人”，是指善于发问的人。 C. 选文运用的论证方法是举例论证和比喻论证。 D. “发问”突出的特点是别人不肯动脑筋的地方，他偏会想出惊人的见解；别人以为平常的事物，他偏会看出不平常的道理。 10. 下边是对第段文字的分析，最准确的一项是（ ） A. 总结前文举例，对名人事迹进行评价。 B. 归纳前文内容，强调举例证明的重要。 C. 总结前文举例，突出“发问精神”的可贵。 D. 归纳前文内容，感叹“不能勤于发问”的“可惜”。 第 II 卷（共 97 分） 二 .（ 23 分） 在 11 13 题中填上原作空缺的部分，或根据提示写出相应的句子。（ 8 分，每空 1 分） 11. 愁因薄暮起， _。时见归村人， _。（孟浩然秋登万山寄张五） 12. 何处望神州？ _。 _，悠悠， _。（辛弃疾南乡子 登京口北固亭有怀） 13. 曹刿论战一文在鲁庄公提出的诸多迎战条件中，曹刿肯定了其中的一项，因为这一项符合曹刿“取信于民”的军事思想，这个条件是： _， _， _。 阅读始得西山宴游记回答 14 17 题。（ 9 分） 自余为僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游，日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山有异态者，皆我有也，而未始知西山 之怪特。 今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅筏，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而邀，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐；萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培 为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合，然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁元和四年也。 14. 解释下面加点词语在句中的含义。（ 2 分） 到则披草而坐（ ） 然后知吾向之未始游（ ） 15. 翻译句子。（ 2 分） 心凝形释，与万化冥合 译文： _ 16. 作者在描绘西山美景 的时候运用了什么写作手法？试举例说明。（ 2 分） 答： _ 17. 怎样理解第一段的“倾壶而醉”和第二段的“颓然就醉”？文章两次写“醉”，作用有何不同 ?（ 3 分） 答： _ 阅读下面这则短文，回答 18 20 题。 （ 6 分） 蝜蝂者，善负小虫也。 行遇物，辄持取，昂其首负之。背愈重，虽困剧 。不止也。其背甚涩，物积因不散，卒踬仆 不能起。人或怜之，为去其负；苟能行，又持取如故。又好上高，极其力 不已，至坠地死。 注释 困剧：困乏已极。 踬仆：失足跌倒。 18. 下面各项中加点字含义不同的一项是（ ）（ 2 分） A. 昂其首负之 其背甚涩 B. 又持取如故 故为之文以志 C. 善负小虫也 负者歌于途 D. 极其力不已 然志犹未已 19. 请你根据原文概括出短文中的蝜蝂最后“坠地死”的两个原因。（ 2 分） _ _ 20. 从这则寓言中你可以得到哪些启示？（ 2 分） 答： _ 三 .（ 15 分） 阅读读书苦乐，回答 21�；25 题。（ 15 分） 读书钻研学问，当然得下苦功夫。为应考试、为写论文、为求学位，大概都得苦读。陶渊明好读书。如果他生于当今之世，要去考大学，或考研究院，或考什么“托福儿”，难免会有些困难吧？我只愁他政治经济学不能及格呢，这还不是因为他“不求甚解”。 我曾挨过几下“棍子”，说我读书“追求精神享受”。我当时只好低头认罪。我也承认自己确实不是苦读。不过，“乐在其中”并不等于追求享受。这话可为知者言，不足为外人道也。 我觉得读书好比串门儿 �；�；“隐身”的串门儿。要参见钦佩的老师或拜见有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门，翻过几页就升堂入室；而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别，或者另找高明，和他对质。不问我们要拜见的主人住在国内国外，不问他属于现代古代，不问他什么专业，不问他讲正经大道理或聊天说笑，都可以接近前去听个足够。反正话不投机或言不入耳，不妨抽身退场，甚至砰一下推上大门 �；�；就是说，拍地合上书面 �；�；谁也不会嗔（ ）怪。这是书以外的世界里难得的自由！ 壶公悬挂的一把壶里，别有天地日月。每一本书 �；�；不论小说，戏剧，传记、游记、日记，以至散文诗词，都别有天地，别有日月星辰，而且还有生存其间的人物。我们很不必巴巴地赶赴某地，花钱买门票去看些仿造的膺品或“ xx（ ）（ ）如生”的替身，只要翻开一页书，走入真境，遇见真人，就可以亲亲切切地观赏一番。 说什么“欲穷千里目，更上一层楼！”我们连脚底下地球的那一面都看得见，而且顷刻可到。尽管古人把书说成“浩如烟海”， 书的世界却是真正的“天涯若比邻” ，这话决不是唯心的比拟。世界再大也没有阻隔。佛说“三千 大千世界”，可算大极了。书的境地呢，“现在界”还加上“过去界”，也带上“未来界”，实在是包罗万象，贯通三界。而我们却可以足不出户，在这里随意阅历，随时拜师求教。谁说读书人目光短浅，不通人情，不关心世事呢！这里可得到丰富的经历，可认识各时各地、多种多样的人。经常在书里“串门儿”，至少也可以脱去几分愚昧，多长几个心眼儿吧？我们看到道貌岸然、满口豪言壮语的大人先生，不必气馁胆怯，因为他们本人家里尽管没有开放门户，没让人闯入，他们的亲友家我们总到过，认识他们虚架子后面的真嘴脸。一次我乘汽车驰过巴黎赛纳河上宏伟的大桥 ，我看到了栖息在大桥地下那群拣垃圾为生、盖报纸取暖的穷苦人。不是我眼睛能拐弯儿，只因为我曾到那个地带去串过门儿啊。 可惜“串门”只能“隐身”，“隐”而犹存的“身”毕竟只是凡胎俗骨，我们没有如来佛的慧眼，把人世间几千年积累的智慧一览无余，只好时刻记住庄子“生也有涯而知也无涯”的名言。我们只是朝生暮死的虫豸，钻入书中世界，这边爬爬，那边停停。有时遇到心仪的人，听到惬意的话，或者对心上悬挂的问题偶有所得，就好比开了心窍，乐以忘言。这个“乐”和“追求享受”该不是一回事吧？ 21. 给加点字注音，根据拼音写字。（ 2 分） 嗔怪（ ） xx（ ）（ ）如生 22. 第段中作者认为，为了实用的读书“当然得下苦功夫”。陶渊明的“好读书，不求甚解”属于“苦读”吗？作者对陶渊明的读书态度是赞成的，还是不赞成的？（ 2 分） 答： _ 23. 阅读第段，作者认为“读书好比”串门儿”，请问“读书”与“串门儿”的相同点是什么？作者又强调“读书”与“串门儿”不同的一点，请简要说明。（ 2 分） 答：相同点： _ 不同点： _ 24. 阅读第段，结合上下文，谈谈对画线句的理解。（ 2 分） 答： _ 25. 阅读第段，说说读书有哪些好处？（用自己的话概括）（ 3 分） 答： _ 26. 文章最后写道：“这个”乐”和”追求享受”该不是一回事吧 ?”请说说“这个”乐”与“追求享受”的区别。（ 4 分） 答：“这个”乐”指的是 _ “追求享受”指的是 _ 四 .（ 9 分） 27. 根据前后语境在画线处填写一个句子，使其与后面两句话形成完整的排比句。（ 3 分） 心中的目标虽然难以达到，脚步却也没有白费，每走一步都是有收获的。_，艰难是一种收获，哭泣也是一种收获。要不然你怎么会知道欢乐、顺利和仰天大笑是什么滋味？ 28. 根据文段内容，用一句话概括爬山虎在环境保护中的作用。（连标点在内不超过 42 字）（ 3 分） 爬山虎在环境保护中发挥着多方面的作用。它的叶片较大，呈广卵型，宽 10 至 20 厘米。炎夏，从根部吸收的水分经叶片蒸腾，可带走空气中的热量，降低环境温度。它的茎叶密集，覆盖在房屋墙面上，可以遮挡强烈的阳光，又可以使空气在叶片与墙面之间流动，因而降低室内温度。它的卷须式吸盘能吸收墙上的水分，有助于潮湿房屋的干燥；而干 燥季节，有它遮蔽墙面，又可以保持房屋的湿度。它的绿叶能制氧，是空气中氧气的一个重要来源。它的枝叶攀援在围墙、房屋的墙面上，可以吸收环境中的噪音，还能吸附飞扬的尘土。 29. 请你认真观察下边这幅招贴画，根据画面内容拟写一则公益广告。语言 要简明。（ 3 分） 答： _ 五 .（ 50 分） 30. 作文 在人生的道路上，常常会碰到来自各方面的压力、痛苦、误解、委屈、失败，你怎样去面对这一切，承受这一切？ 请以“承受 ”为话题，写一篇不少于 600 字的作文，题目自拟，除诗歌外文体不限。 和平区 2004 2005 学年度第二学期九年级语文阶段测试卷参考答案 一 .（ 23 分， 1 7 题每小题 2 分， 8 10 题每小题 3 分） 1. D 2. B 3. B 4. D 5. B 6. B 7. C 8. A 9. C 10. C 二 .（ 23 分）（ 11�；13 题共 8 分，每空 1 分） 11. 兴是清秋发 平沙渡头歇 12. 满眼风光北固楼 千古兴亡多少事 不尽长江滚滚流 13. 小大之狱 虽不能察 必以情 14. 用手分开 从前（ 2 分， 每题 1 分） 15. 精神凝聚安定，形体得到解脱，与万物的变化暗暗相合。（ 2 分） 16. 文章把西山与“凡数州之土壤”作了高下的对比，又在“萦青缭白，外与天际”的映衬中突出了西山的景致。（ 2 分，对比和映衬只要选择一种方法举例说明即可） 17. 往日出游时的“倾壶而醉”反映了作者单调乏味的生活和苦中作乐的内心感觉。而西山之游却使作者感到从未有过的快慰，不只是美酒醉人，更是高峻峭拔的西山使其感受到物我相融，醉而忘归。文章前后“醉”的对比，更突出西山之游给作者带来的独特感受。（ 3 分，每点 1 分） 18. B（ 2 分） 19. 背负的东西太重 好上高（ 2 分） 20. 例：做事要量力而行（或不要太贪婪等）。（ 2 分，只要符合短文内容，言之成理即可） 三 .（ 15 分） 21. chn 栩栩（ 2 分） 22. 不属于“苦读”，赞成（共 2 分，每问 1 分） 23. 相同点：参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，直接倾听其言谈。不同点：“读书”比“串门儿”更为自由。（ 2 分，每问 1 分） 24. 世上万事万物，都可以从身边的书上找到，所以说，书里是一个“天涯若比邻”的世界。（ 2 分） 25. （ 1）增长见识 （ 2）丰富经历 （ 3）增强信心 （ 4）了解社会（ 3 分，答出其中任何三点都可给分，意思对即可，每点 1 分） 26. 读书之乐。（或：乐在读书过程之中。读书带来的乐